1、1第一册入学考试作文讲评学写议论文22.阅读下面的文字，根据要求作文一只对它身旁的同伴说：“我身体里有个极大的痛苦，它是沉重的，圆圆的，使我难受极了。 ”它的同伴高傲得意的回答道：“赞美天空，赞美大海，我身体里边毫无痛苦。我里里外外完整无缺，安然无恙。 ”这时正好一只螃蟹经过，它听到了两只海蚌的对话，便对那只里外完整无缺的海蚌说道：“是的，你的确完整无缺，安然无恙。但你要知道，让你同伴忍受痛苦的是一颗无与伦比的美丽的珍珠。 ”要求选准角度，明确立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外） ，写一篇不少于 800 字的文章。 （不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。 ）解析：这是一则新材
2、料作文，在审读材料时，可紧扣材料中两只海蚌的对话内容及螃蟹所说的话加以探究和分析，尤其要抓住关键句 “但你要知道，让你同伴忍受痛苦的是一颗无与伦比的美丽的2珍珠”所包含的哲理，进行选角、立意，如“痛苦与美丽” 、 “苦难是人生的一笔财富”等。在生命的历程中，每个人都会经历人生的挫折与成功、痛苦与欢乐，有的人遇到困难挫折就会丧失勇气，从此一蹶不振；而有的人却能正视生活中困难和挫折所带来的痛苦，走出人生的沼泽地。无数事实证明：人类的丰硕成果，辉煌业绩，伟大事业，往往要经历磨难走过痛苦的征途才能取得。立意方向：（1） 痛苦与美丽； （2） 艰难困苦，玉汝于成；（3） 苦难是人生的一笔财富；（4） 正
3、视生活中的困难和挫折；（5） 多一份苦难，就多一份对生命内涵的体验和理解，就多一份对人生的发现和顿悟；例文点评：1.生命的美丽来自痛苦1.秋天，成熟的果实低下了头，它丰满、绚丽且斑斓，在这个金色的季节里绽放着宛如钻石般璀璨的3光芒那是经历了痛苦的生命，那是属于经历了痛苦的生命特有的光彩。 （比兴手法，亮论点，扣题）2.不是风，秋实早已霉烂枝头；不是雨，秋实早已枯落山沟；不是光，秋实早已灰暗苍白；不是热，秋实早已憔悴丑陋。风吹雨打，给了秋实成熟的筋骨；光照日晒，给了秋实成熟的俊秀经历了痛苦的生命是最美丽的，它散发着诱人的香气，绽放着夺目的光彩。 （排比，语言形象整饬，诠释痛苦的作用）3.“文王拘
4、而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难孤愤，诗三百，大抵圣贤发愤之所为也。 ”这些古代先贤正因为经受了痛苦的考验，才书写了自己美丽的人生。（理论论据 1：名言名事+议论）4.苏武牧羊，世人难忘，不失为一种美；多年流离，荒漠僻凉，更是无法否定的痛苦。后者在前者之前，才成就前者。痛苦经时间洗涤，终会现出它蕴含的美丽。 （事实论据 2：名事，夹叙夹议）5.贝多芬在准备大展宏图时，厄运捉弄了他，他的听觉大大衰退。同时，还剥夺走了他追求的爱情，再次蹂躏他的心灵。但贝多芬在痛苦和绝望中挺直了4腰杆，最终作了永垂不朽的伟大交响
5、乐命运 。 （事实论据 2：名事，夹叙夹议）6.“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。 ” 亚圣孟子如是说；“草木不经风霜，则生意不固；吾人不经忧患，则德慧不成。 ”近代哲人沈近思如是说。 （理论论据 1：名言）7.在生命的过程中，我们不断跌跌撞撞地前进着，经历着不尽相同的痛苦，却同样有着在每次经历痛苦后绽放的宛如钻石般的光芒，那是经历了痛苦后的生命的升华，那是经历了痛苦后的美丽。 （联系自身，拓展议论）8.珍珠贝选择了创伤，它才孕育出夺目的珍珠；瀑布经历了摔下悬崖的痛苦，才跌宕成了生命中灿烂的银河；种子经历了撑裂躯壳的痛
6、苦，才展露出了生命的油油绿意；雄鹰经历了与风雨的搏击，它才成为勇者与力量的化身。 （扣材料“珍珠” ，排比论证，深化论点）9.“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 ”经历了痛苦的生命是最美丽的，它宛如梅花暗香浮动；就像蒲公英飘过大地时，留下的金色花田；如蜕变后的蝴蝶，翩跹于生命的花丛；如滚滚前进的江河，越过崇山峻岭，终于到达浩瀚的蔚蓝的海洋。 （引用名言，5重申论点，比喻作结）总评：此文观点鲜明，论据典型多样，结构四段式，十分完整，排比比喻，语言形象，极具说服力。（舒猛 2016.9.10）2.遭遇挫折，笑对痛苦1.人之一世，殊为不易，在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，往往使人痛不欲生。痛苦
7、之于人，犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟，水蛇之于心脏。百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人，因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人，因受挫放大痛苦而志气消沉；万古旷世，又不知有多少内心懦弱的人，因受挫放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊（排比比喻，语言形象）2.面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成功的一天。 （提出观点，开门亮剑）3.“老当亦壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。 ”初唐四杰之一的王勃，可谓“时运不济，命途多舛， ”然而直面挫折，他却能达人知命，笑看人生。试想，如果没有王勃开朗阔达的胸襟，哪能有6他吟放出“海内存知己，天涯若比邻”的千古绝唱
8、？（引用诗句， （论据 1：名言名事+假设论证） ）4.“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的浪漫诗仙李白，在遭遇仕途不顺的挫折后，他沉寂了吗？消沉了吗？没有。 “长安市上酒家眠， ”笑对痛苦，面对挫折他拂袖而去，遍访名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀！（论据 2：名人名事）3.由此看来，面对挫折，我们不应过分地沉迷于痛苦失意的阴影中不能自拔；面对挫折，我们不应整日浸泡在悲伤痛苦的泥淖中越陷越深；面对挫折，我们不应长期颓废不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智的选择。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，结果将不堪设想。 （小结，排比论证，重申论点，引出反面论证）4.刘备面对失去二弟
9、的挫折，因兄弟之情无法释怀，放大痛苦，结果在痛苦中做出错误决定，贸然出兵伐吴，落得“白帝托孤”的千古悲剧。可悲可悲！（反面论证）5.前事不忘，后事之师。古人已经为我们做出了太多的榜样，也留下了太多的遗恨。 （承上过渡）在现在竞争日益加剧的社会里，挫折无处不在。若因一时受挫而放大痛苦，将会终身遗憾。遭遇挫折，就当它是一阵清风，让它从你耳边轻轻吹过；遭遇挫折，7就当它为一阵微不足道的小浪，不要让它在你心中击起惊涛骇浪；遭遇挫折，就当痛苦是你眼中的一颗尘粒，眨一眨眼，流一滴泪，就足以将它淹没。 （联系现实，阐述对我们的人生启迪）6.遭遇挫折，不应放大痛苦。擦一擦额上的汗，拭一拭眼中欲滴的泪，继续前进
10、吧！相信总有一天你会看见蓝蓝的天，白白的云，青青的草，还有你嘴角边的甜甜的笑（重申论点，语言形象生动）高考作文“并列式”结构模式一并列式结构模式：引论（提出中心论点、分论点）论证分论点 1+论据（事例）分析论证本论 论证分论点 2+论据（事例）分析论证论证分论点 3+ 论据（事例）分析论证结论（照应全文，升华论点）谈骨气的作者从孟子的名言入手，认为只要做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”三者中之一的就是“大丈夫”，就是有骨气的人，而这类人古往今来，不胜枚举。因此作者把“中国人是有骨气的”定为全文的中心论点，并把它切割成三个分论点，来有力8地支撑这个中心论点： 分论点 富贵不能淫：文天祥宁
11、死不屈，拒绝高官厚禄 分论点 贫贱不能移：古代一贫者宁可饿死，不受嗟来之食 分论点 威武不能屈：闻一多面对国民党手枪，拍案而起 为了有力地论述“中国人是有骨气的”这个中心论点，作者从经济利益、人格尊严、个人安危三个方面入手，并举出典型的事例，使每一个分论点都强有力地证明了文章的中心论点。结构提纲示例 语言是沟通的钥匙开头部分：起兴，提出总论点第二部分：并列结构分论点一：恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。分论点二：恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。分论点三：恰如其分的语言表达，利于爱情的沟通。结尾部分：深化话题 ， 重申观点9七作文（60 分）阅读下面的文字，根据要求作文一天，戴尔泰勒牧师向
12、教会学校的一个班宣布：谁要是能背出马太福音中的第五章到第七章的全部内容，他就邀请他们去西雅图的“太空针”高塔餐厅参加免费聚餐会。那是许多孩子做梦都想去的地方。但是，圣经马太福音第五章到第七章有几万字，而且不押韵，要背诵有相当大的难度。但是有一天，一位 11 岁的学生竟然从头到尾，一字不漏地把原文背诵了下来，没出一点差错。泰勒牧师惊讶地张大了嘴巴，要知道最虔诚的信徒能背诵的也很少有，更何况是一个孩子。牧师在惊叹他有惊人记忆力的同时，不禁好奇地问：“你是如何背下这么长的文字的呢？”这个孩子不假思索地回答道：“我竭尽全力。”16 年后，这个孩子成了一家知名软件公司的老板，他名叫比尔盖茨。要求选准角度，明确立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外） ，写一篇不少于 800 字的文章。 （不要脱10离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。）分析：人们在做事之前，往往总是强调困难的因素，而不愿动手，其实，这只不过是为自己的惰性找一个借口。大多数时候，不成功仅仅是因为努力得还不够罢了。话题：“立志与成功”“人生的奋斗”
