1、1传道授业解疑惑 三尺讲坛展风采记山亭区政协委员、区民建支部副主委张恩锋室内春光融融，一位青年教师正在电脑前聚精会神地盯着显示器的屏幕，双手在键盘上熟练敲打着电脑桌右侧立着两个大书橱，里面放满了各种书籍，书橱北面墙上有一个条幅：雪辱霜欺，梅花依旧向阳开；山阻石拦，大江毕竟东流去。书房里，有他购买的 2000 多册书，还有一摞摞杂志，排放整齐的几十本剪报册。他的书房，给人温馨、宁静、书香的气息，让人流连往返、久久不愿离去这就是城头镇教委张恩锋老师的书房。张恩锋，中学语文高级教师，政协山亭区第六届、第七届政协委员，中国民主建国会山亭支部副主委，中国青少年写作研究中心副主任，全国中语会优秀语文教师，
2、区骨干教师，中国教育学会、全国中语会等十几个学术组织的会员、研究员， 作文报 素质教育报 中学语文等 18 家报刊社的通讯员或特约编辑。1993 年，从师范院校毕业的他，在山区农村当上一名语文教师，并且在教学一线一干就是 15 个年头，连续 11 年担任班主任工作，送走 8 届初三毕业班，2007 年担任城头镇教委教研室主任。在教师与教研的角色转换中，伴随他始终不变的是对工作的那一份激情，始终不变的是对理想的执着追求！扎根山区勤奉献甘做绿叶亦动人一片丹心效春蚕。1993 年夏天，张恩锋从师范院校毕业回到自己读初中时的母校，在山区农村当上一2名语文教师，并且在教学一线一干就是 15 个年头，连续
3、 11 年担任班主任工作，送走 8 届初三毕业班。许多人把自己的事业喻为花的事业、果的事业，作为一名普通的乡村中学教师，张恩锋总是执著地认为：自己从事的是叶的事业。没有绿叶的衬托，就没有花枝招展的喜悦，硕果累累的收获。工作伊始，他便有意识地和学生交朋友，和学生谈心，和学生一起做游戏他的心里装着每一个学生，把每一个学生当作平等的个体看待，学生们喜欢他，信赖他，心中有什么秘密也愿告诉他；有什么不快和委屈也向他倾诉，他和学生成了亲密无间的朋友。很快，他就走进了学生的心里。他要求学生做到的，自己先做到，如要求学生在上课铃响之前做好准备工作，他自己则在小预备铃响之前就已在教室门口等候多时了；要求学生热爱
4、劳动，每逢劳动，他也总是挑最脏最重的活干，和学生进行比赛2002 年冬季的一个夜晚，一场大雪突如其来，地面湿滑，李小宁同学不慎滑倒，头碰到路边的石头上，出了一个大窟窿，血流不止，他立即叫了辆出租车，将李小宁送往医院，拍片、缝针、滴吊瓶，忙活了整整一夜！天一明，他还是拖着疲惫的身体走进课堂，继续给学生上课，许多学生被他感动，眼含泪水听他讲完这堂课。执著探索孺子心。爱是教师教育艺术的基石，爱是启迪学生心扉的钥匙。对学生，张恩锋是这样无私去爱，对教学他也是广泛涉猎，不停探索实践，全身心投入。为了提高班级管理经验，他购买了著名教育改革家魏书生、李镇西等所著的大量书籍，如饥似渴进行学习。他还六次到无锡，
5、亲自向全国班集体建设理论专家、江苏省特级教师唐云增老师当面请教，使他在班级管理和班集体建设方面学习到许多宝贵经验，并将这些经验运用到自己的教学中去。他还十余次3去曲阜师大，向山东省特级教师王友才学习探讨课题实验知识，他所承担的两项国家级教改课题“大语文教育艺术”和“创新写作研究” ，得到著名语文教育专家陈金明、张定远、苏立康、程翔、蒋振远、郑晓龙等的指导和帮助，不仅顺利结题还在许多学校得到推广。他还根据语文学科综合性极强的特点，注重其他学科对语文教学改革的指导意义，将演讲学，口才学，影视学，美学引进语文教学，激活了语文教学这池“春水” 。他所讲的课有时会以激越的情感之涛不断去撞击学生的心田，使
6、学生心灵受到强烈的震撼；有时恰似涓涓细流、和风春雨，达到润物无声的功效；有时成为学生驰骋想象力、创造力的广阔天地，任凭学生遨游。心血汗水凝春雨润得桃李已成林传道授业解疑惑。韩愈云：“师者，传道授业解惑也。” 初三一年是中学阶段非常关键的一年，科学地引导，实现知识结构和理想情操的双重完善，帮助他们确立正确的人生观、价值观，迎接新的挑战，就成为党和人民赋予教师的神圣使命。张恩锋每年均接手新初三，面对陌生的班级，为能迅速了解情况，立竿见影抓好班级管理，他给每位学生建了一份有自我特色、便于因材施教的班级学情档案，除填写各种自然情况外，他还让学生在充分审视反省自我之后，填写诸如意志、品质、心态、爱好特长
7、等非智力因素方面的特点，填写最低最高奋斗目标，心中的榜样，信奉的格言。然后指导学生写两篇文章：一篇是我的小传，一篇是我的路；前者写成说明文，后者写成记叙文。因此，他较快地掌握了学生的思想动态，做到心中有数。以后还根据对学生的深入观察随时充实此表，这对有针对性做好学生的思想工作起了很大作 用。4此外，张恩锋还充分利用名言警句教育学生。他的班级教室的墙壁是会说话的墙壁，学生的课桌上必须有座右铭，每生每天要为班级书写一则名言。有时，他也坚持给学生书写名言警句（有许多是自己编写）。开学初，他写“为学须用毕生力，攀高贵在少年时。” 有人喧哗，他写“静能生慧”；有人放松，他写“天道酬勤”；有人灰心，他写“
8、没有比脚更长的路，没有比人更高的山” ；有人畏难，他写“少年壮志不言愁”；有人家庭困难，他写“贫不足羞，可羞是贫而无志”。这些无声的语言，使莘莘学子学识升华有望，身心获益无涯。结合语文教学，张恩锋还利用作文批语教育学生：“当你错过太阳而流泪时，那么你也错过群星了。”“白日莫闲过，青春不再来。”“ 先相信你自己，然后别人才会相信你。”“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。”“只有我们不停步，忍受苦难的历程，才会踏上成功的红地毯。”这些话使学生怦然心动，收到“ 润物细无声”的效果。甘做红烛照人寰。“让学生喜欢我，让学生仿效我，让学生摆脱我，让学生超越我！”这是张恩锋经常挂在嘴边的一句话。
9、看似平平常常的一句话，做到实则很难没有全身心的投入，没有奋力拼搏、辛勤耕耘、不断超越、迎接挑战的精神，是不会也不可能做到这一点的！97 年毕业的朱祥伟同学，在给他的来信中这样说：“ 张老师，在学校我是一个打架斗殴，经常寻衅滋事，学习成绩非常差的学生，是您专门针对我这样的同学写的文章适合自己的才是最好的，使我看到了希望，认识了自己的价值，我在初中毕业后便在济南上了蓝翔技校，现在的我已经是济南某大饭店的主厨了”5“老师，您是我人生转折点的启蒙人，又是我大学之门的搭桥人”这是从清华大学生物研究院研究生毕业的刘文生来信中的话。“老师，我永远是您的学生，您的谆谆教诲，已成为我克服困难的力量”这是国防科技
10、大学研究生院毕业分到国家总参谋部工作的牛洪昌说的话。山东大学外国语学院毕业后到韩国深造的神克防在来信中说道：“张老师，三年初中生活虽然没有给我太多的记忆，但您的谆谆教导，却一直到现在还影响着我”看着自己教过学生的一封封来信，张恩锋深感自己做的还很不足。在教育的园地，他甘心做一支蜡烛，照亮勤学者探索的征途。痴心教坛终不悔诗意追求勇向前笔耕墨种不停息。常言道：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。学识对于求索者是公正的，谁付出的劳动多，谁流的汗水多，谁的收获就多、就大！在教学中，张恩锋广泛阅读语文专业、教育专业方面的书籍，精心探索语文教学规律。他在教学中注重培养学生的自学能力，教给学生科学的学习方法，积
11、极开展第二课堂活动，激发学生的学习兴趣，开阔学生的知识视野。如课前五分钟演讲、课前三分钟背诵、课前朗读比赛、五分钟说话、讲成语故事等；课下注重每日摘抄、每日读报、每日名言警句背诵、每日成语积累、每日练笔等，使学生“得法于课内，得益于课外” 。他还用“一买，二剪，三贴，四抄”来增加自己的知识，每次外出学习或开会，他首先去的是书店，每次都带回来相当数量的书籍。他坚持订阅中学语文教学、语文学习、语文知6识、意林等十余种杂志，还订阅德育报、教师报、学习方法报等报纸。他博览群书，一旦发现有用的资料，就马上剪下来，贴在“材料簿 ”上。短短几年，他就积累了 60 多本剪报册。有时，没法剪下来的他就做资料卡片
12、，摘抄下来。他就是这样认真探索、大胆钻研，及时总结自己的心得体会，积以时日，便形成了比较系统的研究成果。他撰写的 230 多篇教育教学文章，其中 183 篇已在中国中学生报、语文知识、语文世界等 60 多种省级及国家级报刊上公开发表。有 39篇论文在中国教育学会中学语文教学专业委员会、中国教育学会德育专业委员会、中国教育学会教育管理分会等组织的论文评比中荣获一、二、三等奖的荣誉称号。他被教育研究与实验、中国教育、作文报等 19 家报刊社聘为兼职编辑、记者或特约通讯员。通过十几年的努力，他正逐渐实现“教书匠”向“ 学者型”教师质的转变。汗洒桃李许教坛。十多年来，张恩锋年年超额完成重点中学的上线指
13、标，所教班级语文平均成绩连续多年在全区名列前茅，2004 年超市平均分 23 分，得到市、区奖励。在 “中华圣陶杯 ”、“ 素质教育杯”、“新思维作文大赛” 等全国中学生作文竞赛中，他所辅导的学生，有 39 人次获不同奖励，有 11 人 19 篇习作在学习方法报、 语文周报、中国未来文学家等报刊上发表。他被评为区骨干教师、全国优秀语文教师，还被民建枣庄市委和山亭区政协委员会评为优秀会员、委员。山东民建、枣庄民建、中国未来文学家杂志，学习方法报、枣庄日报和枣庄日报 鲁南晨刊等报纸多次对他做了专题报道。中国教育教学研究杂志在 2004 年第 7 期封面以“名师介绍 ”刊登了他的照片并在封二对他的教育教学事迹做了专题介7绍。他在一篇日记里写道：“语文教学是一片海。在这里赶海，徜徉于海边，收获浪花朵朵，彩贝串串，足印行行，不也是一大快乐和精神享受吗？我愿用我生命的绿色，去调和这一片蔚蓝！”让每一个学生都喜爱语文，让每一个学生都会写作文，让每一个学生都实现自己的理想，已成为他不懈的追求与渴望！最后，用他所写的诗从教有感作结尾吧：弹指挥手一瞬间，步入杏坛十余年。清风两袖涩且苦，桃李千枝香亦甜。痴心教坛终不悔，扎根山区勤奉献。与时俱进常探索，诗意追求乐心田！
