傅里叶级数及变换的本质解释和形象阐述.wps

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1、傅里叶级数及变换的本质解释和形象阐述老师不会这么讲,书上也不会讲很多人学信号与系统、数字信号处理学了几年,关于傅里叶级数和傅里叶变换可能还是一知半解,只能套用公式,根本不理解为什么要这么算,也就是有什么实际含义可以说,几乎所有信号与系统里面的数学公式都是有实实在在的物理含义的!那么,什么是傅里叶变换,它是怎样一种变换,具体有怎么变换,有没有确切一点或者形象一点的物理解释呢?下面笔者将尝试将自己的理解比较本质和形象地讲出来,形式是思考探讨渐进的模式,也就是我自己的思考过程,希望对大家有所帮助。首 ,要知 傅里叶变换是一种变换, 确点说是 。傅里叶变换的 ,一 不 那一系 的 数 , 是什么样一

2、数 ,或者说是怎么样的一 。所 傅里叶级数 的 很理解一 ,也就是说一的 解和,currency1没“,也很实用。是要是 或者说变换fi的 来说,怎么解释呢?这一系 fl fl的 数,在一 ,是一 的 数 , 一 数所的系数或者fi,就是” 数在这 数的上的一 说不 确,不 的 fi。那么,” 数 是一 什么样的 数,和 数是怎样的一种关系呢?这 是怎么 的呢? 或者 ,一 在 的 很理解,那么,傅里叶变换的 数,也是这样一种 的关系么? 也是 fl么?这可以很 地 ,我只用 fl或者只用 fl就可以,系 , 数 不可能是 关系,可以 出这是在一 里面的!所以上面 是 的。那么, 是怎么 、怎

3、么 的呢。出这 ,是为 书的 我 ,没有 地理解 数 的含义,没 那是 要 根本的,那里面 理解一下, 就 解。数 和 不一样,是 。 数 是 数,一 不变另一 共轭 后逐点乘 求积 的结果,积就涉及 一 ,这也很要。果满足: 这 数不 ,积 为 ; 数,积 不为 。那么这 数在这 上 。在 回过头去 fl或者 fl 数序 ,在 周期,都满足上述条件,在 fl和 fl 数 样满足,所以这些数是 的。至于,很 出,不去证 了。第一 解决了,在 怎么去 了。为更于理解,我指数傅里叶变换为例。众所周知ex jwt 表示的是一 圆周,我用来作傅里叶变换的子, 是这 形式ex -jwt fi,这里我还要

4、理解一下傅里叶变换和傅里叶级数的别,前者求的是复指数傅里叶级数的系数,即 数的系数fi,复指数傅里叶级数的 数 是ex jwt ,所以求系数刚乘以一 共轭子,后者求的是级数,包含所有系数和 数, 还是等于” 数。我还是回 复指数傅里叶变换, 意义是将一 任意 数表示 一系 系数和 数乘的累,这也是一种变换,奇特的是,我可以说这没有变换域! 域的可以说还是在 域的,尽管自变中有w。 我也可以说这变换了域,为自变在可以 是w, t,只不过是一 系数子。那么,我么知 ex jwt 表示的是一 圆周,w一系 与” 数周期关fi,果此圆周的半径 作一些变化的话,我将 一 圆面。根据上面 数的理解,这些

5、数都 。可以很 出,所有 数都是在一 圆面上,也就是说,我要将一 任意 数 是周期的fi 一 圆面上!这 神奇了!怎么 呢?怎么会 一 圆面上呢, 了 后结果会等价么?回 是currency1的。就是 一 圆面上,并且, 等价!可以这样理解,我有一 和” 数的x 的圆面,在这 圆面上有很多种 频率w表示fi、很多种半径的点在作圆周运动, 一频率对应 k ,也就是那么多 数,构 一 的 数 ,这些 数的自变是t,在圆周上,随着 的变化,点会转动, 对应一 w,经过 t,位即是 k t,果这 点和” 数在t 的 数点在 数 象上fi ,那么我把” 数在t 的 这 圆周上,规则是, 数绝对就是模,

6、幅 等于 k t,也就是说,实和虚的也可以确了。若没有 ,则略过,即此 t对应 数不是这 频率的。 前面的那 模呢, 是 t的 数对这 频率圆周 数的一点贡献,将所有的t都贡献给这 频率的圆周,那么 出的就是这 频率的圆周 数对应的系数,也就是,也就是半径!这就是一次 ! 的所有 都是这样来的!第 ,圆满解决!实际上,为便于理解,或者说 形象一点、简单一点,复指数傅里叶级数是这样一种 ,首 ,构造一 以x为线,以”数长为 大周期的一 “圆筒”不知 半径fi, 次,逐 频率 , 式是 频率在螺旋前进中 位置拟 实际上点要 fi” 数并且以” 数绝对为模果 。没 的则略过fi, 后在整 累,累 于径压缩这 圆筒 为一 圆周,这 圆周是以这 频率为 速,以这 累为半径旋转出来的!这 圆周呢,在我的 坐标系中可以表示为 ,为它只有 参数,半径和 速。 通常我是以速 频率fi作横,以半径作纵。很多的 频率对应 自的半径,画在一幅 中,于是就 所 的傅里叶变换 ,即是频谱 !应该圆满解决, ver。附:关于螺旋运动,我学 fl曲线 可 ,实际上可 作于x的圆面上的匀速圆周运动 在x移动,也即螺旋前进。 fl。

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