1、 课 程 教 案 课 程 名 称 : 英语阅读（一） 课程 性质 : 必修课 课程 类型 : 公共课 上 课 时 间 : 2017 至 2018 学年第 1 学期 授 课 对 象 : 英语教育专业 2017 级 6 班 英语翻译 专业 2017 级 3、 4 班 教 师 姓 名 : 杨静 所 属 系 院 : 外国语学院 成都师范学院 教务处 制 教案样式（试用稿）使用说明 1 教案不等同于讲稿，它应反映教学设计、教学过程和教学内容（讲稿）。 2 一门课程的教案由“课程总体教学安排”、若干的“分次教案”、“课程教学学期总结”三部分组成。“分次教案”按上课的自然次数划分。 3 每一分次教案由一张“
2、教学设计”页和若干张“授课内容”页两部分组成。“教学设计”主要包括教学目标、重点与难点、教学方式与手段及各教学引入、讲解、作业等环节的总体安排。“授课内容”是对各教学环节的详细教学内容、教学方法等的安排及教学提示设计。为减轻书写负担，已尽量简化了教案首页的项目，有的项目还可根据具体情况酌情简写。 4 全套教案有一封面，供最后装订时使用。封面上的“课程类型”是指公共课 、基础课、专业基础课、专业课等，“课程性质”是指必修、限选、选修等。 5 版面尺寸按 A4 设计，以便于携带与存档。 6 制作教案时，可使用网上的电子样本或者印刷稿纸。“讲稿页”上的“讲课内容”可以完全手工书写，也可以打印或粘贴
3、ppt。若拟使用 ppt，可以直接在 ppt环境下“打印内容”按“讲义（每页 3 幅幻灯片）”打印输出，此时能直接得到省去表头的“讲稿页”，在它的左侧将有 3 幅幻灯片，右侧则自动生成了书写“备课札记”的横格线。“备课札记”供填写注释、讲课的提示语等使用。 7 本教案格式是针对我校多数专业类的课堂教学设计的，对 于一些特殊类型或有特殊教学方式的课程，可酌情修改或自行规范教案格式。 课程总体教学安排 总学时 总学分 教学时数分配 讲课 实验 平时 测验 考试 机动 考核 方式 学生人数 使用教材 与版本 课程教学目标 课程理论内容安排 章节内容 时间安排 课程实验内容安排 课程实验的项目名称 学
4、时 主要参考资料 课程教学第 1、 2 次教案 -教学设计 总 节 次 第 至 节 上课时间 年 月 日 章节内容 Unit 1 university student life 教学目的 在完成这一单元，学生将能够： 1、 获得该课程的一个概貌以及 课程学习规划 2、熟悉大学生生活，对自己的大学生活有一个总体规划。 3、 学会 分析文章结构和主要内容 教学重点 不同文化背景的大学生活介绍、对比和体验 教学难点 阅读技巧： 推测词义 I 教学方式 讲授法、讨论法、小组合作、 TBL 教学手段 智慧教学 教 学环节 内容要点 教学方法 时间安排 引入 1、自我介绍 ； 2、 提问 ： 1）你认为你
5、的大学生活？ 2） 对于自己的大学有什么期望和计划吗？ 提问 内容安排 阅读技巧： 根据语境解锁词义 语境即言语环境，它包括语言因素，也包括非语言因素。上下文、时间、空间、情景、对象、话语前提等与语词使用有关的都是语境因素。语境有时 为词字的定义 提供线索。 II 生词预测： 基于学生预习的单元，老师会进一步解释单词的用法意义。 III 文章分析 通过提问的方式引导学生进行文章分析和文本的划分。 IV 阅读技巧： scanning(快读；浏览） 引导学生了解什么是速读，如何掌握速读。 V 快速阅读 安排学生在 10 分钟内通读短文，完成阅读后的练习。核对答案并解释一些重要的点。 VI Sect
6、ion C 学生在上课前就应该完成 section C ，并且按照教师要求提前完成相关背景。老师会提供相关背景信息。 讲授法 讨论法 讨论法 讲授法 讨论法 小组合作 30 mins 30 mins 30 mins 30 mins 30 mins 30 mins 作业 反思问题：种族歧视的原因是什么？ A.总结了文章的主要观点 B.查阅他们很难理解的词或句子，并在课堂上自由提 问。 课程教学第 1、 2 次教案 -授课内容 教学环节 教学内容 备注 新课讲授 阅读技巧： 根据语境解锁词义 在没有具体语境的前提 下，为学生提供了几个词， 让学生猜测其含义；在将字词放于具体的语境中让学生推断单词含
7、义， 从而在阅读过程中提出语境线索对词义的重要性。 例如： chrysanthemum; lintel; rodent; wan; arithmetic; resolute; forfeited; pillion; pediatrician; glaucoma; noxious ; laundromat 介绍四个语境线索词。 分别是 定义 （ definition） ， 例子（ Example） ，重述 （ Restatement ） 和 常识 （ General knowledge） A. Definition 定义 1. Professor Wang is resolute, namely
8、, once he sets up a goal, he wont give it up easily. 2.The official has forfeited his property by his crime, losing it and giving it up, because he has broken the law. 3.The medical student has determined to become a pediatrician, i.e., a doctor specializing in the care and diseases of children. B.
9、Example 例子 1.Rodents, such as rats, mice and squirrels, are plant-eating animals. 2. In the park, we can see a variety of flowers: roses, carnations, tulips, and the yellow chrysanthemum is especially eye-catching. 3. Mary is now studying glaucoma and other diseases of the eye. C. Restatement 重述 1.
10、The child had a wan look. He was so pale and weak that we thought he was ill. 2. Carbon monoxide (CO) is a noxious gas, which can cause death. 3. During their stay in New York, they took their laundry to the Laundromat, where the public may wash their clothes in coin-operated machines. 课堂讨论 D. Gener
11、al Knowledge 常识 1. The door was so low that the 1.9-meter man hit his head on the lintel. 2. Tom got on the motorbike, his girlfriend sat behind him on the pillion and they roared off into the night. 3. A special arithmetic course is going to be set up to teach these children how to add, multiply, s
12、ubtract or divide simple numbers. II 生词预测： 基于学生预习的单元，进一步解释单词的用法意义。 1. accomplishment U successful completion 完成 ; 成功 : celebrate the accomplishment of ones objectives 庆祝大功告成 . C thing achieved 成就 ; 成绩 . C skill that can be learnt, esp in the social arts 才艺 , 技艺 , 教养（尤指在社交方面） : Dancing and singing we
13、re among her many accomplishments. 她多才多艺 , 能歌善舞 . accomplish v. 完成；达到；实现 ， e.g the task/ work/ mission/完成工作、任务 the journey 行完旅程 ones end 达到个人目的 nothing 一事无成 the age of 80/ 80 years of ones life 已达 80 岁高龄 2. achieve v Tn gain or reach (sth), usu by effort, skill, courage, etc （通过努力 技巧 勇气等）获得或达到（某事物）
14、: e.g success/ ones ambition/ notoriety/ peace of mind 获得成功 实现抱负 落得个臭名 得到心情的平静 . get (sth) done; accomplish or complete 做成（某事物） ; 实现 ; 完成 : Ive achieved only half of what Id hoped to do. 我希望做到的 , 我仅完成了一半 . achievement n 1 U action of achieving 完成 ; 达到 : celebrate the achievement of ones aims 庆祝愿望的实现
15、 . 2 C thing done successfully, esp with effort and skill 成就 , 成绩（尤指藉努力和技巧而得到者） : the greatest scientific achievement of the decade 这十年的最伟大的科学成就 . Achievable adj. 3. dedicate v oneself/sth to sth give or devote (oneself, time, effort, etc) to(a noble cause or purpose) 将（自己 时间 精力等）奉献给（崇高的事业或目的） : She
16、 dedicated her life to helping the poor. 她毕生致力於帮助穷人 . * dedicate oneself to ones work 献身於自己的工作 . dedicated adj 1 devoted to sth; committed 献身於某事物的 ; 专心致志的 : a dedicated worker, priest, teacher, etc 有献身精神的工作者 牧师 教师等 . 2 esp attrib 尤作定语 (esp of computer equipment) designed for one particular purpose o
17、nly （尤指计算机设备）为某特殊目的而设计的 , 专用的 : a dedicated word processor 专门的文字处理机 . 4. devote v Tn.pr oneself/sth to sb/sth give (ones time, energy, etc) to sb/sth; dedicate 为某人 某事物 付出（时间 精力等） ; 向某人 某事物 奉献（时间 精力等） ; 献身於某事物 : devote oneself to a noble cause 献身於一项崇高的事业 devote all ones efforts to ones task 全力以赴地工作 .
18、 devoted adj (to sb/sth) very loving or loyal 热爱的 ; 非常忠实的 ; 全心全意的 : a devoted son, friend, supporter, etc 孝子 忠实的朋友 不遗余力的支持者 She is devoted to her children. 她深爱她的孩子 . devotion n. 5. initiative n U (approv 褒 ) capacity to see what needs to be done and enterprise enough to do it, esp without others hel
19、p 主动性 ; 自发性 ; 积极性 : The child showed/displayed great initiative in going to fetch the police. 那孩子极为主动地把警察找来了 . (idm 习 语 ) on ones own initiative without anyone else ordering one to do sth, or suggesting that one should do it 主动地 ; 自 发 地 ; 积极地 : In the absence of my commanding officer, I acted on my
20、own initiative. 指挥官不在场 , 我主动见机行事 . take the initiative take the first step in an undertaking, esp one that encourages others to act 带头 ; 倡导 ; 发起 : Its up to this country to take the initiative in banning nuclear weapons. 这个国家应该主动提出禁止核武器 . 6. diverse adj of different kinds; varied 多种多样的 ; 不同的 : e.g p
21、eople from diverse cultures 不同文化背景的人 * 课堂练习 Her interests are very diverse. 她的兴趣非常广泛 . diversity 差异，不同点；多样性 diversify 使不同，使多样化 diversification n. 多样化 diversified adj. 多样化的，多种经营的： develop a diversified economy 发展多种经济 7. fad n fashion, interest, preference, enthusiasm, etc that is not likely to last 流
22、行的时尚 爱好 狂热等 : Will Tom continue to collect stamps or is it only a passing fad? 汤姆还在集邮呢 , 还是热劲已过 ? SYN: craze 疯狂，狂热；时尚，风行一时的事物 fever（一时）狂热： the fever of the campaign竞选运动热 the fever for gambling 赌博热 fanaticism(fanatic, fanatical)狂热，入迷 8. validity n U 1 state of being legally acceptable （法律上）有效 ; 合法（性）
23、 : test the validity of a decision 验证某决定是否合法 . 2 state of being logical 合逻辑 ; 正确（性） : question the validity of an argument, assumption 对某一论据 假定的论点的正确性提出疑问 . validity: n.有效性；确实性 the correctness, especially the degree of the closeness, by which iterated results approach the correct result. 一个事件的确切程度，尤
24、其指迭代运算结果对正确结果的逼近程度。 9. humility n U humble attitude of mind; modesty 谦虚的态度 ; 谦逊 : a person of great humility 很谦虚的人 * I say this in all humility, ie without wishing to appear boastful. 我说的决不过分（无意夸张） . 10. forceful: adj. characterized by or full of force; effective.强有力的以力量为特征的或充满力量的；有效的 forcefulness:
25、n. III 文章分析 Text Analysis 通过提问的方式引导学生进行文章分析和文本的划分。 1、 问：你有什么想象 或预期你的大学生活？（讨论） 问 ： 什 么 样 的 大 学 生 活 是 有 意 义 的 和 富 有 成 效 的 ？ 小组合作作业 关键词：积极参与学术研究和课外活动 积极的态度 实践和社会工作经验 2、分段 Text division 给学生 6 分钟再次阅读文本，将文本分为三个部分，并完成阅读理解。 Part 1 (Para. 1): the meanings of being a student Part 2 (Para. 2-3): the four As of
26、 evaluating an outstanding student Part 3 (Para. 4): other qualities of a good student 3、文章重点 Language points Para.1: 1） other than prep (esp. after a negative 尤用於否定词之後 ) except 除了（表示所说的不包括在内） : He never speaks to me other than to ask for something. 他除了向我要东西 , 从不跟我说话 . She has no close friends other
27、 than him. 她除了他以外没有好朋友 . . different(ly) from; not 不同於 ; 而不 : I have never known him behave other than selfishly. 我只知道他一向自私自利 . She seldom appears other than happy. 她很少有不高兴的时候 . 2） Organizational pattern: example The first sentence is the topic sentence. A student means more than merely being a pupi
28、l. 以下的语句是对第一句的进一步解释。这是英语写作中段落的基本模式。主题句出现在开头，中间或在一个段落的结尾。试着尽快在你阅读时找出主题句。 Examples: the first two passages in Section B. Let the Ss find out the topic sentences. Para. 2: 1） be likely to do sth. 很有可能做某事 反义： unlikely likely 作定语：会有结果的 a likely plan 可能成功的计划 a likely candidate for promotion 可能被提升的人选 as li
29、kely as not =probably 很可能 Not likely! 根本不可能 likelihood 可能性 ； in all likelihood 十之八九 2） liking n (idm 习语 ) have a liking for sth =be fond of sth 喜爱某事物 Ive always had a liking for the sea. 我一向喜爱大海 . to sbs liking (fml 文 ) giving sb satisfaction; pleasing sb 合某人意 ; 讨某人喜欢 : I trust the meal was to your
30、liking. 我相信那饭菜对你的胃口 . 3） intellectual n.知识分子，脑力劳动者 adj.智力的；用脑力的 intellectual education 智育； the intellectual faculties 智能 intelligent 理解力强的，聪颖的有才智的 e.g： an intelligent reader 理解力强的读者 ; an intelligent child 聪明的孩子； an intelligent decision 明智的决定 , intelligence quotation 智商； intelligence test 智力测验 4） eff
31、icient adj. 有效的，效率高的 Energy-efficient efficiency n. 效率 反义： inefficient Para 3. through dedicated efforts Para. 4 1) self-discipline 自控力 discipline v.训练，训导；惩罚，处罚 n. 训练，锻炼 military discipline 军事训练； a good discipline for memory 训练记忆的好方法 纪律，风纪；惩罚 disciplines ； 学科 disciplinary adj. 2） at the time IV 阅读技巧
32、： scanning(快读；浏览） 什么是速读（ What is scanning?） Scanning is a reading skill used when one wishes to find a single fact or a specific bit of information without reading everything. 如何浏览（ How to scan?） Note the arrangement of the information. a. Alphabetical arrangements b. Non-alphabetical arrangements E
33、xercises： V 快速阅读 学生们在 10 分钟内阅读短文，完成阅读后的练习。核对答案并解释一些重要的点。 Passage 2 a turning point 转折点 Passage 3 Reverse discrimination: is a term referring to discrimination against members of a dominant or majority group, including the city or state, or in favor of members of a minority or historically disadvantaged group 逆向歧视 Passage 5 Presidential nomination 总统提名 Swear into office 宣誓就职 Wall Street: 华尔街
