1、初二上学期语文试卷 一、积累和运用 （共 26 分） （一）填空 (10) 1、 “唐宋八大家”中的两位唐代文学家是 、 、 。 2、 昆虫记的作者是 国 昆虫学家、文学家 ， 鲁迅 先生曾把该书奉为“讲昆虫生活的”楷模。 3、新闻的“结构五部分”指的是标题、导语、 、 、 。 4、小说的“三要素”是 、 、 。 5、“如梦令”是词牌名，你还知道的词牌名有 、 。 （二）下列词语中，加点字的 读音有误的一项是（ ） (2) 1、踉跄（ liang） 飒飒 sa 庾子 geng 2、石砌（ qi） 匀称 chen 愧怍 zuo 3、仄歪（ ze） 膝盖 qi 濒临 bin 4、估量（ liang
2、） 蒿草 hao 沮丧 ju （三）下列词语中音，形，义全对的一项是（ ） (2) 1、 歼灭 jian 倾札 ya 2、璀灿 can 积攒 zan 3、殷勤 Yin 雪茄 qie 4、害臊 sao 蔓延 man （四 ） 下列各句中没有语病的一 项 是（ ） (2) 1、良好的心态是神舟“七号”航天员能 否取得成功的重要因素。 2、居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。 3、通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。 4、生活有多广阔，语文就有多广阔，不仅要在课堂上学习语文，还要在生活中学语文。 （五）下列各句句意明确的一项是（ ） (2) 1、她用废品制
3、作了两个孩子喜爱的玩具。 2、这次外出演出，我一定说服老师和你一起去，这样你就可以发挥得更好了。 3、 大步走向繁荣富饶的家乡。 4、中国科学家利用“嫦娥二号”卫星绕月飞行探测到的科学数据，将获得多项成果。 （六）下列文学 常识搭配有误的一项是（ ） (2) 1、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 岳阳楼记 范仲淹 2、小福子 骆驼祥子 老舍 3、保尔柯察金 童年 奥斯特洛夫斯基 4、我的叔叔于勒 羊脂球 莫泊桑 （七）给下面一则消息拟一个简洁的标题（ ） (2) 新华社斯德哥尔摩 10 月 6 日电 瑞典皇家科学院 6 日宣布，美国科学家理查德赫克和日本科学家根岸荣一和铃木章共同获得今年的诺贝尔
4、化学奖。 这三名科学家因在有机合成领域中钯催化交叉 偶联反应方面的卓越研究获奖。这一成果广泛应用于制药、电子工业和先进材料等领域，可以使人类造出复杂的有机分子。 （八）阅读下面语段，按要求回答问题。 小学时， 我迷恋连环画、动画片；初中以后，我不再满足于童话带给我的欢乐，于是瞄上了“大部头”。 1、我时而浏览花果山，行走女儿国，看悟空斩妖除魔； 2、时而上梁山，逛祝家庄，看众好汉锄强扶弱； 3、时而漂弋海上，独闯荒岛，看鲁滨孙智救“星期五”； 4、 。 这些古今中外的名著成了我的良师益友，使我爱不释手。 1、根据画 线句子的内容任选一句写出作品名称和作者姓名。 (2) 作品： 作者： 2、联系
5、语境，依照画线句子在下面的横线上续写一个句子，表现某一名著的内容。 (2) 二、文言文阅读 （共 10 分） 1、下列句子中加点字的意思解释有误的一项是（ ） A. 渔人 甚异之 异：惊奇。 B. 可远观而不可亵玩焉。 亵：亲近而不庄重。 C. 盖简桃核修狭者为之 简：通“拣”挑拣。 2、 下列句子中加点词的解释有误的一项是（ ） A. 往来 无白丁（表示交往的人） /其中 往来 种作 （表示来来往往的人） B. 斯 是 陋室（判断词，是） /学 是 时（这） C. 濯 清 涟而不妖 （清澈） /香远益清（清香） D. 明有厅巧人日王叔远（奇异、罕见） /舟首尾长约八分有奇（奇特） 3、 下列
6、各项中没有通假字的一项是（ ） A. 选贤与能 B. 矜、寡、孤、独、废疾者 C. 两岸连山，略无阙处 D. 菊之爱，陶后鲜有闻 4、下列句子中对加点词的用法解释无误的一项是（ ） A. 有仙则 名 名：名词作动词，变得有名 B. 中 峨冠 而多髯者为东坡 峨冠：名词作形容词，高高的帽子。 C. 居右者 椎髻 仰面 椎髻：名词作动词， 梳椎形发髻。 D. 无案牍之 劳 形 劳：形容词，劳累。 5、下列句子中加点的“其”与“既出，得 其 船”中的“其”意义、用法 相同的一项是（ ） A. 复前行，欲穷 其 林。 B. 其 中往来种作 C. 其 诗以养父母、收族为意 D. 未复有能与 其 奇者。
7、三、现代文阅读 （共 24 分） 三更有梦书当枕 祝勇 1) 读书需要一种心境。安然的心绪以及宁谧的氛围，都可以将我带入那种既恍惚空灵有旖旎美妙的境界中去。在一种如诗的意境中读书，心灵会像热水里的新茶一般丝丝缕缕地舒展开来，抑或会感到那个温暖的杯底从心房间熨过， 熨开心上的每一条折皱。 2) 心境摇曳不可读书，功利浮躁不可读书，灵魂纷乱不可读书。读书需要静下心来，心无旁骛，仿佛先人于树下禅定，风声雨声车声马声，无一入其耳 ；酒色财气，无一动其心。其中境界如徐燕谋赠钱钟书先生的佳句 :“北海西山都可恋，我来只为读奇书。” 3) 于幽美如诗情琴韵的意境之外读书，看来几乎是不可能的。想起一位伟人青年
8、时锤炼自己，专拣市声嘈杂之处读书，常激赏赞叹，这种大境界，非常人所能修得。看来，片刻宁静，一室温馨，对读书人是何等重要。求生存的匆促步履，打乱了众生心灵的止水。爱于时光的余白处，慵读几页书，犒赏一下干渴的灵魂，可是家务劳动、友人来访、子女教育以及电视喇叭的聒噪使你无处躲藏。日常的喧嚣里，早已托不到须臾的宁静。 4) 所以深夜是最宜于读书的时候。这 时，人已去，茶已凉，片刻前还热闹非凡的斗室骤然阒寂。家人睡熟，喋喋不休的电视也早已哑然无声。月华似水，佳期如梦，拧亮床畔一盏青灯，取一个舒适的姿势，或躺或坐，罗衾掩住个半身子就可以了。 5) 书是选好的，就安在枕下，不必从书架上查取。用不着书签指路，
9、一下就能翻到要看的地方，对于一个真正的读书人来说，这动作就该像手巧的售货员取货一样娴熟。不紧不慢地接着昨天的看，若是情节极佳的小说，可以一口气读上三五十页；若是散文，品上几篇也就够了，不必太多。像少年时读书那样，不眨眼看到明天，是不可能的。因为明天一早，还有许多重要 的事情等待着我。学生时代焚膏继晷的苦读对我来说已成一种可望而不可及的奢移。不再去想那些，用宁静的读书为每日的繁忙画上一个优雅的休止符，已经令我感到自豪，哪怕只读三五页，也已满足，关键是活得一份安然的心境，心甘情愿地做精神麦田里最后的守望者。 6) 想起英国作家阿斯查姆在校长一书中回忆他最后一次拜访简 格雷夫人的情景。那天天气很好，
10、格雷夫人的父母正在远处的花园里游猎，笑闹之声由窗子潜入寂静的室内，而格雷夫人却独自静坐在窗子旁，阅读柏拉图的苏格拉底之死的精彩篇章。作家十分好奇，格雷夫人回答作家说：“他们在花园里得到的全部快乐，远远不及我在柏拉图的书中得到的多。”“索物于夜室者，莫良于火；索道于当世者，莫良于典。”这是汉代学人王符在潜夫论中所论说的话，信然。 7) 我常常被书感动着，被友情感动着，被鼓励感动着，被忠诚感动着，被美好感动着，被优秀人物感动着，被思想家感动着，被科学家感动着，被文学家感动着。书 于我就像是流水于干裂的土地，书于我就像天空于小鸟 8) 窗外夜色渐深，疲倦渐浓。合上书本，塞于枕下，坦然入眠。三更有梦书
11、当枕，纵然明日有万劫不复的灾难等着，在梦乡里，仍会一枕书香而露出一丝无忧的微笑。 【阅读训练】 1、 试赏析第一段中加点字“熨”的妙处 （ 2 分） 2、 为什么第四段中说“所以深夜是最宜于读书的时候” （ 4 分） 3、 请给第五段中加点的成语注音，并解释词意。 （ 2 分） 焚膏继晷（ ）： 4、本文是一篇典型的散文，其特点是“形散而神不散”，试在本文散漫的字里行间找出它的“神”来。 （ 4 分） 我们可以像两个大人一样谈谈吗？ 孙道荣 儿子又发怒了，像以前无数次发生的情景一样，三步曲：先是吹鼻子瞪眼睛，接着大喊大叫，继之又哭又闹。妻子愤怒、伤心、无奈地看着儿子。 我把儿子拉到他的房间。我
12、坐下，示意儿子也坐下，他却站着，脸倔强地扭向一边。 “我们可以谈谈吗？”我问。 沉默。儿子昂着头，半晌，抽抽搭搭地冒出一句，跟你们大人没、没什么好谈的。 儿子刚读初中，应该还没到青春期，怎么就这么桀骜不驯呢？不过，从五六年级开始，儿子似乎就不大愿意和我们谈心了。 这是个危险的信号。而且，我知道， 今天的事起因很小，就因为是先看电视，还是先做作业，儿子与他妈妈发生了争执。 一点小事，演变成了一场火药味很浓的战争。必须解开这个疙瘩。 儿子不接我的茬，谈话无从下手。 从侧面看，儿子的嘴唇上，有了一层淡淡的绒毛，那是青春即将 破茧而出 的标志吧？他的独立意识，也越来越强。是的，他正在成长。这也许是个突
13、破口。 “那么，我们可以像两个大人一样谈谈吗？”我用商量的口气，问。 “像大人一样？”儿子扭回头，看着我，“怎么像大人一样谈谈？” 看样子，这是 儿子感兴趣的话题。我笑笑，拍拍床沿，说，你先坐下，这样我们才像两个大人谈话的样子。 儿子犹豫了一下，坐在了我的对面。 我看着儿子，“两个大人之间的谈话，首先是平等的。” “但是，你们对我一点也不平等。”我刚开个头，没想到儿子的话就像机关枪一样，扫了过来：“特别是妈妈，什么都喜欢管，一点不民主，非常霸道” 我示意他继续说下去。 儿子愤怒地“控诉”，连幼儿园时的事情都翻出来了。说着说着，竟然又抽泣了起来。我拍拍儿子的肩膀。真没想到，儿子的心里，会对我们做
14、父母的，淤积了 这么多的不满和愤懑。 儿子说完了，眼泪一把，鼻涕一把。 我递给他一张餐巾纸，说，既然我们是像大人一样交谈，就应该心平气和，今后，不管遇到什么事情，都不要再像孩子一样，动不动就哭鼻子耍脾气了，好吗？ 儿子响亮地抽搭了一声，忽然不好意思地笑了。 我对儿子说，你刚才说的这些事情，我会和你妈妈认真反省一下，然后再和你平等地交流。可以吗？ 儿子点点头。他的情绪，正在慢慢平息下来。 谈话继续。 我告诉儿子，两个大人之间的谈话，除了平等，心平气和，还应该是客观的。我 拿今天的事情为例。我问他，作为一个学生，放学回家了，是不是应该先做好作业，再看电视？就像爸爸妈妈下班回到家，就应该先烧饭做家务
15、，一切都忙好了，才能做在电视机前。 儿子想了想，低下了头：我知道错了。我只是不喜欢妈妈动不动就指责我。 我摸摸儿子的头。妈妈脾气是急了点，但你应该知道，她有多么爱你。 妻子在喊我们吃晚饭了。 我和儿子站了起来，他都快有我高了。我拍拍儿子的肩膀，“两个大人之间的谈话，还有最重要的一点，那就是要解决问题。你知道怎么做了吗？” 儿子伸手在我的胸口打了 一拳，“我知道了！”我毫无防备，被他打得一踉跄，这小东西，下手一点不知轻重。一想，我也哑然失笑，电影里常看到两个男人之间，就是这样解决纷端的。只是他们都是兄弟。 儿子跑进厨房，从后面搂住正在端菜的妈妈的脖子，“妈妈，对不起！” 欢声笑语，又回到了我们家
16、。 是的，就是从那天开始，我们这个三口之家，虽然仍是两个大人，一个孩子，可是，如果有什么问题需要沟通和解决的话，那我们一定是像两个或者三个大人一样，面对面地坐下来，谈谈。 做人与处世 2009 年第 10 期 【阅读训练】 1、 （ 3 分） 随着情节的发展，儿子的情绪，态度也在不断变化：“我”把儿子拉到他的房间，提出跟他谈谈时，儿子 ； 当“我”提出“像两个大人一样谈谈时” ，儿子 ； 当“我”表示以后将会和他平等地交流时，儿子 ； 2、你觉得文中的“我”是一个怎样的父亲？ （ 2 分） 3、加横线的情节应该最早发生，把它放在文章开头好不好？为什么？ （ 3 分） 4、 加点的“破茧而出”有着怎样的表达效果？ （ 2 分） 5、 读了本文，你想和你的爸爸或妈妈说些什么？把你的心里话写在下面吧。 （ 2分） 四、作文（共 40 分） 古 语云：“冰冻三尺，非一日之寒。”言外之意是：融冰不易。是的，自然界的冰也许非待春暖花开日难以消融，那么，人心中的坚冰呢？一个眼神、一个微笑、一句真诚的话语、一次倾心的交谈随时可能像春日的暖阳般消融坚冰，还你一个美好的世界。 请以“ 融冰 ”为话题，写一篇不少于 600 字的文章。
