1、 第 1 页 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 恒谦教育教学资源库 适用于新课程各种版本教材的教学 全国统一客服电话： 400-715-6688 博大精深的中华文化 （ A 卷 ） 一、 单项 选择题 1.中华文化的形成和发展过程，是一个以众为师、以各国人民为师，不断学习和创造的过程。汉朝的张骞、班超出使西域，唐代的玄奘到 “ 西天 ” 取经，明代的郑和下西洋，都带回了其他国家和民族的优秀文化。这体现了 （ ） A.中华文化源远流长 B.中华文化具有巨大的包容性 C.中华文化一脉相传 D.继承性是中华文化的最大优点 2.东北二人转、安徽黄梅戏、陕西秦腔、山东吕剧这些耳熟能详的地方文
2、化名片 ,让人虽未身临其境 ,却已清晰地感悟其中的文化、品味、底蕴与内涵。这表明 ,中华文化 （ ） A.薪火相传 ,一脉相承 B.独树一帜 ,独领风骚 C.一方水土 ,一方文化 D.求同存异 ,兼收并蓄 3.文学艺术对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用。中华文化中的文学艺术展现了中华民族的精神向往和美好追求，在世界文学艺术宝库中占有重要位置。它具有的特点是 （ ） 辉煌悠久的历史 丰富绚丽的内涵 鲜明独特的风格 博大精深的气度 A. B. C. D. 4.在温州，榕树下通常会有一座亭子，树亭相映成趣，成为一种富有地方文化特色的公共活动场所，专门研究榕树的专家叶榕称其为 “
3、榕亭文化 ” 。你认为下列观点中最适合成为专家叶榕 “ 榕亭文化 ” 论文标题的是 （ ） A.继承传统，推陈出新 B.异彩纷呈，绚丽多彩 C.一方水土，一方文化 D.薪火相传，一脉相承 第 2 页 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 恒谦教育教学资源库 适用于新课程各种版本教材的教学 全国统一客服电话： 400-715-6688 5.下列关于我国古代科学技术与中华文化关系的看法，正确的是 （ ） A.科学技术是一个民族文明程度的重要标志 B.我国的 “ 神舟 ” 九号 载人航天飞船体现了我国科技处于世界前列 C.我国古代科学技术具有实用性和整体性特点 D.我国古代科学技术体现了中华
4、文化的博大精深 6.我国幅员辽阔，不同区域有不同的文化，作为不同区域的文化 （ ） 不能相互交流、借鉴 会逐渐丧失其特点 可以相互吸收 既能渐趋融合，又可以保持着各自的特色 A. B. C. D. 7.佛山石湾陶塑艺术，起源于唐朝，具有浓厚的民族风格和岭南乡土气息，它上承汉代陶塑的传统，又吸收了唐宋以来国画的手法， 以及岭南木雕的技巧等特色，创造出自己独特的艺术风格。这说明 （ ） 文化与经济相互交融 文化在继承的基础上创新 文化有鲜明的区域性 中华文化源远流长、博大精深 A. B. C. D. 8.中华文化是各族人民共同创造的，民族文化是中华文化的重要组成部分。下列对民族文化认识错误的是 （
5、 ） A.民族文化显示了中华民族厚重的文化底蕴 B.民族文化是各民族特有的，其他民族无认同感 C.民族文化既有民族特性，又有中华文化的共性 第 3 页 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 恒谦教育教学资源库 适用于新课程各种版本教材的教学 全国统一客服电话： 400-715-6688 D.都是中华之瑰宝，民族之骄傲 9.中华茶文化意蕴深厚，以茶为生、以茶修为、以茶联谊、以茶论人、以茶入艺、以茶作画、以茶兴文、以茶施礼，可谓茶中有品，茶中有人生。由此，我们可以感悟出茶 （ ） 书写和传承着中华文化 反映了中华文化的包容性 可以成为文化的表现形式 体现中华文化的博大精深 A. B. C.
6、 D. 10.北京 “ 四合院 ” 、上海 “ 石库门 ” 、广东 “ 围村 ” 、陕西 “ 窑洞 ” 、福建 “ 土楼 ”等民居都与当地自然环境、民俗民风息息相关，特色鲜明 、异中有同，是中华民族共有的文化财富。这说明 （ ） A.文化的差异性是由各地千差万别的自然条件决定的 B.各具特色的区域文化蕴涵着中华文化的共性 C.中华文化呈现着多种民族文化的丰富色彩 D.区域文化相互借鉴而日趋同一、渐趋融合 二、非选择题 11.草原文化是指世代生活在草原地区的先民、部落、民族共同创造的一种与草原生态环境相适应的文化，这种文化包括草原人民的生产方式、生活方式以及与之相适应的风俗习惯、社会制度、思想观
7、念、宗教信仰、文学艺术等，其中价值体系是其核心内容。 草原文化是如何体现中华文化博大精深的？ 第 4 页 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 恒谦教育教学资源库 适用于新课程各种版本教材的教学 全国统一客服电话： 400-715-6688 12.在列入联合国教科文组织世界非物质文化遗产保护名录的中国项目中，属于少数民族文化的有：藏戏、青海热贡艺术、格萨尔史诗、新疆玛纳斯、蒙古族呼麦、侗族大歌、朝鲜族农乐舞、新疆维吾尔木卡姆艺术。在中国公布的第二批510 项国家级非物质文化遗产名录中，少数民族项目占 48.6%。 运用文化生活知识，分析为什么要大力发展少数民族文化？ 第 5 页 教师备
8、课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 恒谦教育教学资源库 适用于新课程各种版本教材的教学 全国统一客服电话： 400-715-6688 参考答案 1.B 解析： 不同时代的使者都带回了其他国家和民族的优秀文化，这体现了中华文化能与其他 民族的文化和谐相处，能在文化交流中吸收和借鉴其他民族文化的积极成分，做到了 “ 求同存异、兼收并蓄 ” ，即具有巨大的包容性。 2.C 解析： 材料列举了东北、安徽、陕西和山东等不同地区的文化 ,说明它们都具有独特的价值。在四个选项中 ,与材料相符合的是 C 中的“一方水土 ,一方文化”。 3.A 解析： 本题考查学生对中华文学艺术基础知识的掌握。 是中华文学
9、艺术的特点，符合题意； 是中华文化的基本特征，与题意不符。故选 A。 4.C 解析： “ 榕亭文化 ” 是温州所特有的彰显温州地方特色的文化，故适合的标题是“ 一方水土，一方文化 ” 。 C 项 符合， A、 B、 D 均与题意不符，故答案选 C。 5.D 解析： 注意题干考查的是 “ 我国古代科学技术 ” ，故 A、 B 不选；题干强调的是“ 与中华文化关系 ” ，故 C 不选。正确答案是 D。 6.C 解析： 各地区的文化虽然带有明显的区域特征，但不同区域的文化，可以长期相互交流、相互借鉴、相互吸引，既能渐趋融合，又可以保持着各自的特色，所以 说法错误， 正确。 7.D 解析： 源于唐朝的
10、陶塑艺术具有民族风格和岭南文化气息，说明了 。发展中承袭汉代陶塑传统，吸收唐宋手法，说明了 。 与陶塑艺术发展无关。 8.B 解析： A、 C、 D 三项均正确 表达了民族文化的意义、特点；只有 B 项说法错误，民族文化虽是本民族特点的深刻表现，但都是中华文化的组成部分，得到了其他民族的认同，是强大民族凝聚力的表现。 9.D 解析： 汉字书写和传承着中华文化， 说法错误；材料没反映茶文化和其他民族文化的关系，未体现中华文化的包容性，故排除 。故选 D。 第 6 页 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 恒谦教育教学资源库 适用于新课程各种版本教材的教学 全国统一客服电话： 400-71
11、5-6688 10.B 解析： 材料中民居特色鲜明、异中有同，是中华民族共有的文化财富，表明 B项符合题意； AD项说法错误； C 项不符合题意。故选 B。 11.从目前的文化定位特征来看，草原文化是具有浓厚地域特色和民族特征的一种复合性文化。所以草原文 化反映了中华文化具有区域性和民族性，体现了中华文化博大精深。 12.答案 ： 民族文化是维系民族生存和发展的精神纽带。发展少数民族文化有利于增强其强烈的民族认同感。 少数民族文化是中华文化不可或缺的组成部分，是中华文化宝库中的瑰宝，是中华民族的骄傲。发展少数民族文化可以繁荣、发展中华文化。 文化与经济、政治相互交融。发展少数民族文化有利于鼓舞少数民族同胞实现经济的跨越式发展，增强民族凝聚力，促进民族团结。 解析： 作答时注意本题的答题范围是文化生活的知识，范围较广，答题指向是大力发展少数民族文化的原因，本题 旨在考查考生对基础知识的掌握能力以及考生反思问题、分析问题、解决问题的能力。组织答案时可以从民族文化是维系民族生存和发展的精神纽带，少数民族文化与中华文化的关系，文化与经济、政治的关系等角度进行分析论述，注意理论联系材料进行分析。
