1、1新闻工作者要提高科学素养对新闻工作者而言，科学素养的重要性基于两个方面：一是科学技术作为第一生产力，正深刻地改变着社会，改变着世界，改变着人们对世界的看法，也改变着人类自身。新闻作为社会的真实反映，不能漠视科学技术的巨大影响；二是科学知识、科学精神、科学的思想方法是当今时代新闻工作者履行职责的必备工具。 科学素养的重要意义 科学是正确反映自然界和社会发展规律的理论，本质上是唯物的辩证的，是建立正确的宇宙观和形成正确哲学思想的基础。真实性是新闻的生命。科学之尊重事实、实事求是、勇于质疑的精神，科学研究之以科学调查和科学实验为依据、尊重前人创造、团结协作的精神，对新闻工作者敢于坚持真理、坚持正义
2、、勇于创新、维护新闻真实性的职业要求，是大有裨益的。 80 年代末，伪“气功大师”张某曾以“耳朵认字” 、 “瓶内取物”等“特异功能”唬住了不少人。一些媒体不惜篇幅参与“造神” ，个别领导也甘心为其“护驾” 。骗子们还千方百计扯上科学的大旗，然而科学家何祚庥等人不仅不“赏脸” ，还提出了公开质疑。在受邀之后，他们本着科学的态度来到表演现场，坚持以科学的方法检验真理。果然，在这些科2学家严格设计的科学方法检验下， “大师”露出了马脚所谓“特异功能” ，不过是一个魔术而已。骗局被戳穿了， “神话”破灭了， “造神”的媒体好不尴尬！回过头看，媒体的问题出在哪里？出在缺乏科学精神、科学信念，以致不能透
3、过现象看到本质，而被虚假的表象所蒙蔽。 90 年代初，这“功”那“功”的攻势很猛，而且都想借媒体壮声势。株洲的新闻界就经受了一次考验。某“功”把表演送到了某报社的门上，并要求报道。个别同志对他们表演的“功法”深信不疑。尽管那时上级对这类报道有纪律约束，仍有编辑因为“面子”加上“信服” ，将某“功”送来的其他刊物宣扬其“神功”的文章，作为文摘稿在报纸上登了出来。多数记者看到的是隐藏在其背后的虚假、迷信和反科学。观看的结果是找到了批评的“靶子” ，紧接而来的是该报一篇揭露某“功”欺骗性的长篇批评报道。报道获得了许多读者的称赞，也惹恼了某“功” 。信徒们大队人马找上门来，要求报纸更正、道歉，并扬言若
4、不如此，就要向报社“发功” 。报社从老总到一般记者绝大多数态度坚决：报道以科学为根据，符合事实，做得好！至于“发功” ，大家只将其当作笑谈。报社因前一篇文稿受到批评，却因后一篇报道受到赞扬。 新闻舆论的正确导向有赖于编辑记者的素质和态度。宣传科学精神、科学思想、科学方法、科学知识是新闻媒体舆论导向的应有之义。以科学的精神来对待，用科学的方法来分析， “法轮功”显然是荒诞不经的，却有如此之多的人身陷其中，这中间多数人是因为科学上的无知。 “法轮功”祸害的深刻教训之一是，新闻媒体宣传科学责无旁贷，任重道远。在“法轮功”的鼓噪中，个别新闻媒体的参与起到了推波助澜的作用。3科学素养的欠缺是这些新闻工作
5、者陷入其中的重要原因。痛定思痛，新闻工作者若不提高科学素养，即使不在“法轮功”上迷眼，也难免在别的什么“功”上面、在其他方面的舆论导向上犯错误。大跃进时期的“放卫星” ，后来的“特异功能” 、 “水变油”等闹剧中，都有某些新闻媒体及记者忙碌的身影，就是明证。 科学素养给了记者一双慧眼 科学的每一项重大发现、发明、创造都可能给人以兴奋、惊喜，科技本身已成为重要的新闻。然而，只有具备科学素养的人，才能真正跟科学和科学家交朋友，从浩瀚的科学海洋中发现新闻，做好科技报道工作。新近科学考察发现，雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷，这是一条重大新闻。新闻事实来源于科学家的一篇考察报告，但报告中并没有说这是“世
6、界第一” ，是阅读报告的记者从文章数据中发现了这一新闻。如果记者没有扎实的地理学知识，是不可能发现这一重大题材的。英特尔公司的奔腾 III 处理器序列码可能导致用户泄密，在中国发布时，生产者竭力掩盖缺陷，媒体反应也是轻描淡写。光明日报记者杨谷凭着自己较深的计算机知识和新闻敏感，写出了奔腾 III、WIN98，埋在我们身边的定时炸弹的报道，引起了国家有关部门和各级政府对信息安全问题的高度重视。没有良好的科学素养，许多这样有价值的新闻就可能失之交臂。 科技报道是面向普通读者的，负有宣传科学、普及科学的重任。成4功的科学报道必须深入浅出，准确而又吸引人。这就要求记者对报道对象有较全面的认识和正确的把
7、握。新华社记者吴小军采写的重大科技新闻科学家说，地球上第一枝花盛开在中国 ，就是一篇深入浅出的好文章。报道说的是，中国科学家在辽宁西部 145 亿年前的火山灰里发掘出了 8 块被子植物化石，这是有确凿证据的地球上最早的被子植物。说“被子植物” ，普通读者没几个懂：若说“花” ，恐怕没几个人不懂。被子植物就是显花植物，或说有花植物。记者为了写好这篇报道，跟踪科学家孙革的研究，学习、请教、采访时间长达 4 个月，掌握了有关知识。报道以“花”代称“被子植物” ，以科学家形象通俗的口气来叙述新闻事实，不仅体现着记者的知识素养，也体现着严肃、求是的科学精神。报道被国外媒体广泛采用，也获得了国内同行的好评
8、。 遇疑先“求是” 如果以为科学素养只是从事科技报道的编辑记者的需要，那就错了。科学技术发展到今天，已成为第一生产力。没有哪个领域能抵挡科学技术的影响和渗透，没有哪条战线的新闻报道不会涉及科学技术，以至于伪科学也纷纷借了“科学”的旗子招摇过市。记者没有一定的科学头脑，就容易被形形色色的伪科学所蒙骗，甚至为其摇旗呐喊。现实中，此类现象屡见不鲜。 去年，某市近郊农田里的水稻染上了稻瘟病，这本来十分正常，对付这种病，技术上也不算难。然而，某电视台报道说，某村的稻田里发5现了一种“怪病” 。本来对稻瘟病司空见惯的农民，这一来倒被闹糊涂了，于是他们纷纷结伴跑到区、市政府来，要求“帮助解决问题” 。由于记
9、者编辑头脑中缺乏科学知识，一个简单问题弄出了不小的麻烦。结果，该媒体受到了市领导的严厉批评。一个有科学素养的编辑记者，遇疑先“求是” ，自己不懂就会请专家解答，就不至于犯这类常识性错误。 去年五六月间，某市几家媒体先后报道：一民工发现一只“奇蛙” ，此蛙“能爬墙，会变色” 。然而，几家的报道都止于猎奇。至于“为什么”，无一给出答案。其实，该市某大学里就设有动物专业，还有专业研究脊椎动物的博士。他们说，这种蛙名叫“大树蛙” ，它的爬墙、变色习性并不奇怪。如果媒体、记者头脑中有“科学”这根弦，有“求是”的精神，让专家来说出个究竟，既符合新闻规律，又是对受众一次很好的科普教育。 宣传科学、破除迷信是
10、新闻媒体的重要责任，寻根究底、勇于探索的科学精神是我们新闻工作者所应当具备的。当我们面对自己或受众未知的东西时，报道奇闻轶事或新的发现时，要多问几个“为什么” ，尽量说清楚“是什么” 。科学没有定论或有争议时，要将多种观点一起告诉受众；科学尚不能解释时，未知就说是未知。这才是我们应有的科学精神，应取的科学态度。 科学素养欠缺带来的最直接的后果是，因为科技知识的欠缺造成报道错误增多。一位新闻专业毕业的记者在作农业报道时，遇到了“土壤容重”这个词。在稿件中他将“容重”想当然地写作了“容量” 。 “容重”是土壤学中的一个概念，意为单位体积的土壤重量，与“容量”含义不6同。这个词对于一般人而言的确有些生僻，但作为一名农业记者，应当先把概念弄懂再写稿，将概念变成通俗的表述。这也是个科学态度问题。谁也不能“万事通” ，但对自己写的东西应当基本弄懂，这个要求不算太高吧？ 在新闻实践中还有一个经常出现的偏差：爱把什么都往“高科技” 、“高新技术产业”里放。某个企业生产中用了台电脑，在记者笔下就成了“高新技术企业” ；某个产品技术含量比以往提高了一些，便一概称为“高科技产品” 。这也是对科学技术及其体系、科技发展及其动态缺乏了解的缘故，也是科学素养欠缺的表现之一。
