1、熊丙奇：能否让孩子做“在路边鼓掌的人”http:/ 2012 年 05 月 28 日 11:42 新京报微博 专家观点孩子年少时，父母对他们寄予厚望，让他们学这学那，但孩子实在难以承受，于是父母很失望，家庭很焦虑。最后无奈地接受“不成才”、“ 就是一个普通人” 的现实。而为了得到这个结果，父母和孩子已经拼得遍体鳞伤。“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”网上一篇我想成为坐在路边鼓掌的人的短文，引起了很多人的共鸣。但这篇短文，说的其实是很基本的道理每个孩子有自己的人生选择，不要逼迫他们成龙成凤，逼迫的结果，其实大多孩子也不能成龙成凤，倒是最终让他们的人生充满不堪。不是吗？我们很多家
2、长 (微博) ，从小就给孩子树立远大理想，让孩子按照自己设计的模式奋斗，要他们长大后当官发财，做科学家、文学家，可最终大官的官位只有那么一些，富豪榜的 TOP100，也就 100位，至于科学家、文学家，也是凤毛麟角，根据基本的常识，绝大多数人会成为“普通人”，要么服务员，要么开出租车，还有的会当清洁工。很多家庭的故事，情节很雷同，基本上是孩子年少时，父母对他们寄予厚望，让他们学这学那，但孩子实在难以承受，于是父母很失望，家庭很焦虑。最后无奈地接受“不成才”、“就是一个普通人”的现实。而为了得到这个结果，父母和孩子已经拼得遍体鳞伤。其实，不少家长已经清晰地认识到，无论如何，整个社会只有 10%的
3、精英，何苦要求孩子不切实际地争取成为 10%呢？所以，他们倡导个性化教育，发展孩子的个性和兴趣。数学学得好是人才，做手工做得好也是人才。在许多国家，没有像中国一样的升学考试制度，中小学的教学就实行学分制，学生可以自由选择自己感兴趣的课程，包括允许不选高难度的数学，而学习音乐、美术、手工、烹饪；在这些国家，也没有太大的行业差别，不管从事什么工作，每个人享有的社会福利是一样的，用我们的话说，就是劳动没有高低贵贱。在一家宾馆做厨师，与在哈佛大学做一名教授，得到的社会尊重是一样的。大家毫不掩饰对自己工作的喜爱，哪怕是做一名园丁。大多数家长不愿意让孩子成为“普通人”，是因为普通人在社会上意味着地位低、得
4、不到足够的尊重。或是因为“面子 ”，我们渴求别人对自己的精彩喝彩，却忽视了做最好的自己。所以，对于这篇短文，也就止于“共鸣”与感慨，感慨之外，还是继续送孩子上特长班，要孩子考各种证书。90% 的孩子的快乐就被这样葬送在追逐 10%的成功几率中。这故事道出了父母的心声，无论是期待、努力、纠结，还是豁然开朗如何才是“教子有方”呢？ 希望自己可以坚持这个价值观直到最后！我想成为坐在路边鼓掌的人经典文摘（作者：寒心）我那上国中的女儿，她同学都管叫她 23 号。她的班上总共有 50 个人，而每次考试，女儿都排名 23。久而久之，便有了这个雅号，她也就成了名副其实的中等生。我们觉得这外号刺耳，女儿却欣然接
5、受。老公发愁地说，一碰到公司活动，或者老同学聚会，别人都对自家的小超人 赞不绝口，他却只能扮深沉。 人家的孩子，不仅成绩出类拔萃，而且特长多多。唯有我们家的 23 号女生，没有一样值得炫耀的地方。因此， 他一看到娱乐节目那些才艺非凡的孩子，就羡慕得两眼放光。 后来，看到一则九岁孩子上大学的报导，他很受伤地问女儿：孩子，你怎么就不是个神童呢？女儿说：因为我爸爸不是神父啊! 老公无言以对，我不禁笑出声来。中秋节，亲友相聚，坐满了一个宽大的包厢。 众人的话题，也渐渐转向各家的小儿女。趁着酒兴，要孩子们说说将来要做什么? 钢琴家，明星，政界要人，孩子们毫不怯场，连那个四岁半的女孩，也会说将来要做电视的
6、主持人，赢得一阵赞叹! 15 岁的女儿，正为身边的小弟弟小妹妹剔蟹剥虾，盛汤揩嘴，忙得不亦乐乎。大家忽然想起，只剩她没说了。在众人的催促下，她认真地回答： 长大了，我的第一志愿是，当幼儿园老师，领着孩子们唱歌跳舞，做游戏。 众人礼貌地表示赞许。紧接着追问她的第二志愿。她大大方方地说：我想做妈妈，穿着印叮当猫的围裙，在厨房做晚餐，然后给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。 亲友愕然，面面相觑，不知道该说些什么。老公的神情，极为尴尬。回家后，他叹着气说：你还真打算让女儿将来当个幼儿园老师？我们难道真的眼睁睁地看着她当中等生？ 其实，我们也动过很多脑筋。为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种
7、各样的资料。孩子也蛮懂事，漫画书不看了，剪纸班退出了，周末的懒觉放弃了。像一只疲惫的小鸟，她从一个班赶到另一个班，卷子，练习册，一沓沓地做。但到底是个孩子，身体先扛不住了，得了重感冒。吊着点滴，在病床上，她还坚持写作业，最后引发了肺炎。病好后，孩子的脸小了一圈。可期末考试的成绩，仍然是让我们哭笑不得的 23 名。后来，我们也曾试过增加营养、物质激励等等，几次三番地折腾下来，女儿的小脸越来越苍白。而且，一说要考试，她就开始厌食，失眠，冒虚汗，再接着，考出了令我们瞠目结舌的 33 名。我和老公，悄无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动。恢复了她正常的作息时间，还给她画漫画的权利，允许她继续订儿童幽默
8、之类的书报，家中安稳了很久。 我们对女儿，是心疼的，可面对她的成绩，又有说不出的困惑。周末，一群同事结伴郊游。大家各自做了最拿手的菜，带着老公和孩子去野餐。一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓掌。她不时跑到后面，照看着那些食物。把倾斜的饭盒摆好，松了的瓶盖拧紧，流出的菜汁擦净。忙忙碌碌，像个细心的小管家。野餐的时候，发生了一件意外的事。两个小男孩，一个数理天才，一个英语高手，两人同时夹住盘子上的一块糯米饼，谁也不肯放手，更不愿平分。丰盛的美食，源源不断地摆上来，他们看都不看。大人们又笑又叹，连劝带哄，可怎么都不管用。最后，还是女儿，用掷硬币的方法
9、，轻松地打破了这个僵局。回来的路上，堵车，一些孩子焦躁起来。女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗乐了。她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒，剪出许多小动物，引得这群孩子赞叹不已。直到下车，每个人都拿到了自己的生肖剪纸。听到孩子们连连道谢，老公禁不住露出了自豪的微笑。期中考试后，我接到了女儿班主任的电话。首先得知，女儿的成绩，仍是中等。不过，他说:有一件奇怪的事想告诉我，他从教三十年了，第一次遇见这种事。语文试卷上有一道附加题：你最欣赏班上的哪位同学，请说出理由。除女儿之外，全班同学，竟然都写上了女儿的名字。理由很多：热心助人，守信用，不爱生气，好相处等等，写得最多的是，乐观幽默。班主任还说：很多
10、同学建议，由她来担任班长。 他感叹道：你这个女儿，虽说成绩普通，可是做人，实在很优秀!我开玩笑地对女儿说：你快要成为英雄了。正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我说：老师曾讲过一句格言：当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌.。 她轻轻地说：妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。 我猛地一震，默默地打量着她。她安静地织着绒线，淡粉的线，在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴，在她手上，吐出星星点点的花蕾。 我心上，竟是蓦地一暖。 那一刻，我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。这世间，有多少人，年少时渴望成为英雄，最终却成了烟火红尘中的平凡人。如果健康，如果快乐，如果,没有违背自己
11、的心意，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。 长大成人后，她一定会成为：贤淑的妻子，温柔的母亲，甚至，热心的同事，和善的邻居。何况她是班上 50 名之中的 23 名，我们还不庆幸，还不满足? 还想要更高人一等，更出人头地!那后面还有 27 名半数以上的孩子呢？如果我是她们的父母，我要如何自处呢？在那些漫长的岁月，她都能安然地过着自己想要的生活；她又没学坏，我作为身教言教的父母，能教养孩子长大成人，并成为社会上有用的人，就可告慰先祖，还想为孩子祈求怎样更美好的未来？ 就算她将来能当上司法官，能考上建筑师，若她心术不正、口是心非，那又有何用？读我想成为坐在路边鼓掌的人有感发表于：2011-03-
12、22 查看：2863 评论：0 其实，反观很多成功人士，在读书期间学业成绩并不突出，可是他们往往凭借坚强的意志和品格，良好的人际关系和超出常人的眼光和魄力获得了成功。换句话说，一个人能不能成功，或者说能不能获得幸福，起决定性因素的不是智商，而是情商。文章中的女孩，虽然她没有把自己的人生目标定位在英雄，也就是精英这样高的层次上，但是只要在以后的人生道路上她还能保持那种可贵的品质，她就能获得幸福，并且很有可能在事业上获得意想不到的成就。 就像我的一个邻居，他有三个女儿，大女儿成绩平平，但性格开朗、乐于助人、最有奉献精神，是父母亲的好帮手， 当初父母最担心她以后的出路。其他两个女儿成绩都很好，小女儿
13、还读了医学博士。而现在干得最好，在常人眼里最有出息的却是大女儿，她现在已经是一家著名餐饮公司的老总。这样的例子在我的身边比比皆是。所以，做父母的，一定要认识到孩子的智商，孩子的学业真的不是最重要的，重要的是孩子的人格和人品。和很多朋友聊天，普遍认为现在的年轻人大多没有责任感，没有吃苦耐劳的精神，做事往往眼高手低，缺乏与人合作的团队精神。为什么这样，这就是中国教育出了问题，没有把孩子作为一个人来培养。教育的功能在很大程度上萎缩、矮化为狭隘的、急功近利的文化知识或技术工艺的机械传授，至于如何做人这一最根本最基础的建构，则被严重忽视。看到这篇文章，使我坚定了过去培养孩子的想法，不管别人怎么做，我要做的是让我的孩子成为一个身心健康的社会人，仅此而已。再次感谢周老师的用心。
