1、中国古典诗歌,诗,词（婉约、豪放派）（宋）,曲（元）,古体诗,近体诗（形成于唐代）,绝句（五绝 七绝）,律诗（五律 七律 排律）,必修三第二单元 单元导学,古体诗：,唐代人把诗经到汉魏六朝的诗叫做古诗，或者古体诗。,把到唐代才定型并盛行的严格按照一定的格律写作的诗称做近体诗或今体诗。近体诗分律诗和绝句两大类。,唐诗的分类,近体诗：,唐代是我国诗歌最光辉的时期。按它发展的情况分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。初唐的代表人物是王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王，他们被称为“初唐四杰” 。初唐成就最高的是陈子昂。盛唐出现了以高适、岑参、王昌龄为代表的边塞诗，以及王维和孟浩然为代表的山水田园诗。盛唐成就最高
2、的是两位著名诗人李白和杜甫。中唐的代表有“元白诗派”（元稹、白居易）和“韩孟诗派”（韩愈、孟郊、贾岛、李贺）。白居易的叙事诗琵琶行和长恨歌广为传诵。晚唐时被称为“小李杜”的李商隐和杜牧，也留下了许多脍炙人口的诗作。,关于唐诗：,赏诗方法,读：倾情诵读，整体感知。悟：感受形象，体味意境。品：咀嚼涵泳，品味语言。,1.知人论世（诗人生平、创作背景、风格流派）2.涵咏诵读（联想和想象、理解诗意，把握意象、品味语言，感受情怀、领悟主旨）,蜀 道 难,唐李白,蜀道之难，难于上青天,蜀道之难，难于上青天,李白，字 ，号 。盛唐代表作家。是继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大的 诗人。他和杜甫齐名，人称“ ”。
3、他的诗歌风格“ ”。 杜甫曾说他“ ”。,太白,青莲居士,浪漫主义,李杜,笔落惊风雨，诗成泣鬼神,豪放飘逸,诗仙李白,走近作者,蜀道之难，难于上青天,蜀道之难，难于上青天,蜀道之难，难于上青天,“五岁诵六甲，十岁观百家”“十五观奇书，作赋凌相如”； 26岁后“仗剑去国，辞亲远游”胸怀“济苍生安社稷”的凌云志，遍游大江南北； 42岁，因吴均及贺知章推荐，曾供奉翰林，得唐玄宗宠幸，故有“御手调羹”“力士脱靴”“贵妃捧砚”等传说，但不久即遭谗去职； 45岁再游大江南北，在洛阳与杜甫结为挚友； 晚年（安史之乱）漂泊东南一带，最后病殁当涂，卒年62岁。他善于从民间文学吸取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放
4、，色调瑰伟绚丽，语言清新自然。李白一方面受传统儒家积极入世思想影响,有治国安邦的远大志向,”大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”;另一方面又有浓厚的道家思想,浮云富贵,粪土王侯。李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。饮中八仙歌 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。,李白简介,经典评论,笔落惊风雨，诗成泣鬼神（杜甫)李杜文章在，光焰万丈长(韩愈）千古一诗人（杜荀鹤),言出天地外,思出鬼神表.(皮日休),酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐。-余光中,唐摭言第七卷中有如下记载：“李太白
5、始自西蜀至京，名未甚振，因以所业贽谒贺知章。知章览蜀道难一篇，扬眉谓之曰：公非人世之人，可不是太白星精耶?”,蜀道难,李白,古体诗,蜀道简介,蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐代李白有“蜀道难，难于上青天”的形容。,选择读音准确的一项：（ ）A.噫吁嚱（yixx） 鱼凫（f） 秦塞（s） 萦绕（yng）B.石栈（zhn） 猿猱（no） 扪参（shn)峥嵘（zhngrng）C.抚膺(yng) 巉岩（chn）飞湍(chun) 咨嗟（zji）D.喧豗（hu） 砯崖（png） 崔嵬（wi） 吮血（
6、yn）,B,一读课文，读顺全文,找出文章的主旨句,蜀道之难，难于上青天。（贯穿全文，对蜀道总写）,主旨句出现了几次,三次：开头、中间、结尾,主旨句反复出现了三次，有什么作用?,开头一句，领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。中间一句，叹蜀道 之险，强调主旋律，把诗歌推向高峰。结尾一句，叹蜀中战祸之烈，照应题目、开头，给人强烈的感叹。,诗人创造性地继承了古代民歌中常见的复沓（反复）的修辞，一唱三叹，像一首乐曲的主旋律一样激荡读者的心弦。,整体感知,再读课文，读懂内涵,作者是怎样描绘蜀道之“难”？,赏析第一段,开篇惊叹，统摄全诗，奠定了全诗的咏叹基调，要读得很有声势。“乎”“哉”可有延长
7、音；“蜀道之难”可读得平缓，略作停顿后，再用升调读“难于上青天”五字。,噫吁唏，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天,朗读第一段找出体现蜀道高险的句子。,蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。,蜀地长期闭塞的状况,地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。,五丁开山？,明确：五丁开山的传说是说明蜀道的来由，赞扬神力和开路者的勇力。点染神话色彩，引人入胜从开山时作出的重大牺牲的角度言开辟蜀道的艰难。,神奇传说，富有浪漫色彩,下有冲波逆折之回川。,上有六龙回日之高标，,援引神话，运用夸张手法，突兀而出的高山直连天际，挡住了太阳神的前行；山下是曲折回旋的河川。一
8、仰一俯，写水险更能衬托山势之高危。,黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。,衬托、夸张 人行走难上加难,青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。,扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。,细节（摹写神情、动作）：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚困危之状如在眼前。,细读“上有六龙回日坐长叹”这几句，说说诗人用了哪些写法来表现蜀道的雄奇险峻？,上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川,上下对举虚实结合,黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援,衬托、夸张,青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。,细节描写夸张,1从历史故事、神话传说的角度极言蜀道之难。 2从山势高危的角度写蜀道之难。 3从行人的
9、角度写蜀道之难。,小结第一段,“上有”四句写的是蜀道的整体形象，“青泥”四句写的是青泥岭的情况,点面结合,赏析第二段二叹蜀道之难,蜀道之难，难于上青天！使人听此凋朱颜,4、从环境的角度烘托蜀道之难。,但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林 间。 又闻子规啼夜月，愁空山。,诗人给这个“畏途”营造怎样的气氛？,连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷这几句描写有何作用?,运用夸张：极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。诗人先托出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡，山谷轰鸣的惊险场景，好像一串电影镜头，蜀道之难使人望而生畏，更令人惊心动魄了。,借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄，使人
10、闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。,5、从风光奇险的角度写蜀道之难。,4、从环境的角度烘托蜀道之难。诗人给这个“畏途”营造怎样的气氛？,但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林 间。 又闻子规啼夜月，愁空山。,5、从风光奇险的角度写蜀道之难。 “连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。”夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛。“连峰去天不盈尺砯崖转石万壑雷”诗人先托出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡，山谷轰鸣的惊险场景，好像一串电影镜头，蜀道之难使人望而生畏，更令人惊心动魄了。,借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄，使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了
11、蜀道之难。,连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷这几句描写有何作用?,诗人先托出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡，山谷轰鸣的惊险场景，好像一串电影镜头，飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，目不暇接，从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果。蜀道之难使人望而生畏，更令人惊心动魄了。,5、从风光奇险的角度写蜀道之难。运用夸张：极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛,赏析第三段三叹蜀道之难,6、从剑阁险要、 杀人惨景写蜀道之难,一夫当关，万夫莫开所守或匪亲，化为狼与豺朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。,联系时代背景说说诗人这
12、样写的意图。,突出剑阁的险要，易守难攻，历史上在此割据称王不乏其人。从而引出对政治形势的描写，劝人引以为戒，警惕战乱发生。“磨牙吮血，杀人如麻”，既写猛兽，又影射政治凶煞，一语双关。唐天宝初年，太平景象的背后正潜伏着危机，表达了对国事的忧虑与关切。也借蜀道说自己仕途之难，深感于人生道路的艰难。 为诗篇增加了现实的内涵、深厚的意蕴。,夸张的手法，奇特的想像极写蜀地自然环境和社会环境的险恶。,“言其险，更著其戒”,难,1.高,蜀道的来历,2.险,3.战祸之烈,蜀道的高峻,蜀道上环境凄清,蜀道上山水险恶,开辟难（自古难行）,攀越难（自古可畏）,剑阁险要,杀人惨景,安居难（早还家）,总结,写作年代,此
13、诗作于天宝初年，：借送友表达自己内心的苦闷，时运不济，命运多舛。借蜀道是说自己仕途之难。（仕途之难，难于上蜀道。）深感于人生道路的艰难。,开头一句，领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。 中间一句，叹蜀道 之险，强调主旋律，把诗歌推向高峰。 结尾一句，叹蜀中战祸之烈，照应题目、开头，给人强烈的感叹。,“蜀道之难，难于上青天”这句诗有什么作用？,诗人创造性地继承了古代民歌中常见的复沓（反复）的修辞，一唱三叹，像一首乐曲的主旋律一样激荡读者的心弦。,离奇的想像夸张,虚实、借景抒情,飘逸、雄奇,浪漫的神话传说,从对文章的诗句分析，我们可以看出作者行文的什么特点？显示了作者的什么风格？,李白
14、正是以变幻莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘出了一幅色彩绚丽的山水画卷。赏奇山异水，常使人惊悚，绘险峻河山会使人严峻，而李白描摹难于上青天的蜀道却仍显出飘逸。,艺术特色,1诗人是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的?,神话传说：五丁开山、六龙回日写出历史上蜀道不可逾越之险阻。虚写映衬：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘映衬人行走难上加难。细节（摹写神情、动作）：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚困危之状如在眼前。借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄(悲鸟号古木，子规啼夜月)使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。运
15、用夸张：“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。李白正是以变幻莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘出了一幅色彩绚丽的山水画卷。,自古以来，文史家评李白的诗文风格为、雄奇、豪放、飘逸，如梦游天姥吟留别，我们且认为蜀道难亦颇能显其飘逸之风。赏奇山异水，常使人惊悚，绘险峻河山会使人严俊，而李白描摹难于上青天的蜀道却仍显出飘逸，这不得不使我们叹其渊深，难怪贺知章读未竟，称叹者数四曰：“公非人世之人，可不是太白星精耶？”,君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须
16、尽欢，莫使金樽空对月。天生我才必有用，千金散尽还复来。,豪放 飘逸 瑰丽,拓展：背背李白的诗,飞流直下三千尺，疑是银河落九天。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。,天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。,安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！,钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。,仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。,送友人入蜀 见说蚕丛路，崎岖不易行。 山从人面起，云傍马头生。 芳树笼秦栈，春流绕蜀城。 升沉应已定，何必问君平。 君平：汉代的隐仕，后来在成都占卜算命为生。比较蜀道难与送送友人入蜀的异同点,比较阅读,听说从这里去蜀国的道路，崎岖艰险自来就不易通行。 山崖从人的脸旁突
17、兀而起，云气依傍著马头上升翻腾。 花树笼罩从秦入川的栈道，春江碧水绕流蜀地的都城。 你的进退升沉都命中已定，用不著去询问善卜的君平。,送友人入蜀 见说蚕丛路，崎岖不易行。 山从人面起，云傍马头生。 芳树笼秦栈，春流绕蜀城。 升沉应已定，何必问君平。,相同点：都是写蜀道的惊险难行，都是借景抒情。不同点：（）体裁不同：蜀诗是乐府古题，送诗是五言律诗。（）主旨不同：蜀诗是借蜀道的高危，表达了对国事的忧虑与关切。送诗是借蜀道的艰险，表达诗人对友人的规劝，说明仕途的艰险，不要过于追求仕途功名。,“见说蚕丛路，崎岖不易行”：送别友人时亲切叮嘱：蜀道难行。以平缓语调说出，似好友间娓娓而谈。真挚而恳切。“山从
18、人面起，云傍马头生”：山崖从紧靠脸的地方向上直冲云端；骑著马好像在腾云驾雾。“芳树笼秦栈，春流绕蜀城”：栈道一边悬空、一边靠峭壁，道旁没有树木。山上的花树向下笼罩著栈道。春江奔流，环绕都市，山水互相映衬，风光旖旎。“升沉应已定，不必问君平”：李白知道朋友是入川去追求功名富贵的，因而临别意味深长的告诫他：个人的官爵地位是命中的安排、早有定局，用不著去问象严君平那样的善於卜卦的人。用君平卖卜的典故，婉转的启悟朋友不要过份沉迷於利禄之中。言语间深情凝聚、循循善诱，语短而情长。,比较阅读,泥 功 山朝行青泥上，暮在青泥中。泥泞非一时，版筑劳人功。不畏道途永，乃将汩没同。白马为铁骊，小儿成老翁。哀猿透却
19、坠，死鹿力所穷。寄语北来人，后来莫匆匆。,杜甫于乾元二年（759）冬自秦度陇入蜀,四川有“四绝”九寨之奇、峨眉之秀、青城之幽、剑门之险。,再听朗诵濮存昕,三读课文，读出感情,诵读提示,1、“噫吁口戏难于上青天。”,这两句统摄全诗，奠定了全诗的咏叹基调，感情是豪放的，要读得很有声势。“乎”“哉”可有延长音；“蜀道之难”可读得平缓，略作停顿后，再用升调读“难于上青天”五字。,2、“蚕丛及鱼凫然后天梯石栈相钩连。”,这一层写蜀道来历，当用叙述语调读，读得轻而平缓。,（一）,3、“上有六龙回日之高标以手抚膺坐长叹。”,这一层写蜀道的高峻，含虽有道而人难行之意，当用咏叹调诵 读。“上有”二句读慢些，重音
20、落在“六龙回日”“冲波逆折”上；“黄鹤”二句，读后稍作停顿；“百步九折”“扪参历井”二语可重读；读末句作较长停顿。,诵读提示（二）,4、“问君西游何时还使人听此凋朱颜。”,“问君”可读得亲切些，重音落在“不可攀”上，用劝说语气读。以下四句读时放低声调，至“愁空山”徐徐而上。然后用感喟语调读主旨句，至“凋朱颜”略作一顿，以示意犹未尽。,5、“连峰去天不盈尺胡为乎来哉！”,前四句读时，须使听者感到惊心动魄，读后可作稍长停顿，再用“其险也如此”缓缓收住。“胡为乎来哉”不是询问，当用降调，暗含“何苦而来”之意。,6、“剑阁峥嵘而崔嵬化为狼与豺。”,读第一句当突然振起，以再现剑阁的险要景象。“一夫”两句
21、应读得顿挫有力，表明剑阁有易守难攻的特点。,7、“朝避猛虎不如早还家。”,前两句全用四字句，节奏短而有力，读时当两字一顿，有惨绝人寰之意。稍作停顿后，改用诚恳劝说语气读后两句。,8、“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。”,主旨句第三次出现，要读得缓慢些，有深沉的慨叹意。“侧身西望”后稍作停顿，再用渐慢渐弱的声调读“长咨嗟”三字，若有余音，以发人深思。,诵读提示（三）,噫吁嚱 ，危乎高哉！ 蜀道之难难于上青天。蚕丛及鱼凫， 开国何茫然。尔来四万八千岁， 不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道， 可以横绝峨嵋巅。地崩山摧壮士死， 然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标， 下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚
22、不得过， 猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘， 百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息， 以手抚膺坐长叹。 问君西游何时还， 畏途 巉岩不可攀。但见悲鸟号古木， 雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月， 愁空山。蜀道之难难于上青天， 使人听此凋朱颜。连峰去天不盈尺， 枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此， 嗟尔远道之人， 胡为乎来哉。剑阁峥嵘而崔嵬， 一夫当关， 万夫莫开。所守或匪亲， 化为狼与豺。朝避猛虎， 夕避长蛇。磨牙吮血， 杀人如麻。锦城虽云乐， 不如早还家。蜀道之难难于上青天， 侧身西望长咨嗟。,诵读,蜀 道 难,唐李白,感叹的强烈,叙述调读,咏叹凋诵读,读得亲切一些,放低声调,作稍长
23、停顿,缓缓收住,用降调读,突然振起,节奏短而有力,诚恳劝说语气,读得缓慢些，有深沉的慨叹意,字词梳理,1.噫吁戏，危乎高哉2.蜀道之难,难于上青天3.西当太白有鸟道4.然后天梯石栈方钩连5.上有六龙回日之高标6.猿猱欲度愁攀援7.青泥何盘盘,高,比,挡,沟通相连,使动用法，使回转；回旋,越过,多么,为.发愁,1.但见悲鸟号古木2.雄飞雌从绕林间3.使人听此凋朱颜4.连峰去天不盈尺5.枯松倒挂倚绝壁6.飞湍瀑流争喧豗7.砯崖转石万壑雷,只,跟随,使动用法，使凋谢,离,满,急流,拟声词用如动词 冲击,靠,使滚动,竞相,1.一夫当关，万夫莫开2.所守或匪亲3.锦城虽云乐4.侧身西望长咨嗟,人,挡,同
24、“非”,虽然,深,向西,词类活用 猿猱欲度愁攀援使人听此凋朱颜砯崖转石万壑雷侧身西望长咨嗟,通假字 所守或匪亲,文言句式 蜀道之难，难于上青天,（愁：为动用法，译为“为发愁”）,（凋：使动用法，译为“使凋谢”）,（转：使动用法，译为“使滚动”）,（西：名词作状语，译为“向西”）,（匪：同“非”）,（介词结构后置）,重要实词 危乎高哉（形容词，译为“高”）,不与秦塞通人烟（名词，山川险要的地方） 可以横绝峨嵋巅（动词，可译为“横渡，横穿”） 上有六龙回日之高标（动词，译为“迂回，绕道”） 锦城虽云乐（云：动词，说；乐：动词，可译为“享乐”）,重要虚词 难于上青天（介词，译为“比”） 开国何茫然（
25、多么） 黄鹤之飞尚不得过（尚且） 但见悲鸟号古木（只） 嗟尔远道之人胡为乎来哉（为什么）,连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷,诗人先托出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡，山谷轰鸣的惊险场景，好像一串电影镜头：开始是山峦起伏，连峰接天的远景图画；接着平缓地推出枯松倒挂绝壁的特写；而后，跟踪而来的是一组快镜头：飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，目不暇接，从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果。如,运用夸张：极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛,（请你用一段散文化的语言来描绘这幅画面）借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄（悲鸟号古
26、木，子规啼夜月）使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。,但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林 间。 又闻子规啼夜月，愁空山。,1诗人是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的?神话传说：五丁开山、六龙回日写出历史上蜀道不可逾越之险阻。虚写映衬：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘映衬人行走难上加难。摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚困危之状如在眼前。借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄(悲鸟号古木，子规啼夜月)使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。运用夸张：“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛
27、。李白正是以变幻莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘出了一幅色彩绚丽的山水画卷。,蜀道难是乐府相和歌辞瑟调曲旧题，内容多以山川之险言蜀道之难。本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新，以丰富的想像、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了由秦入蜀道路上奇丽险峻的山川景色。既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难，并寄予了对国事的忧虑和担心。,剑门关在广元市南45公里处。是蜀道上最重要的关隘。山脉东西横亘百余公里，72峰绵延起伏，形若利剑，直插霄汉。连山绝险，独路如门，素有“剑门天下雄”之说。,李白，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之美誉。诗风雄奇豪迈，感情奔
28、放，幻想丰富，形象鲜明，是我国诗歌史上继屈原后又一伟大的诗人，与杜甫并称“李杜”。有李太白集，代表作有蜀道难、将进酒、行路难、梦游天姥吟留别、静夜思、早发白帝城等。,1诗人是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的?,神话传说：五丁开山、六龙回日写出历史上蜀道不可逾越之险阻。虚写映衬：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘映衬人行走难上加难。摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚困危之状如在眼前。借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄(悲鸟号古木，子规啼夜月)使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。运用夸张：“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”极言山峰之高，绝壁之险，渲
29、染了惊险的气氛。李白正是以变幻莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘出了一幅色彩绚丽的山水画卷。,蜀 道 难 李 白 文本阅读活动： 朗 读 课 文 理 解 文 意 品 味 语 言,朗读课文（一）教师范读 建议：本诗以七言为主，加上杂言语句，句式长短有变化，韵脚也随之改变，朗读时应注意把握语气的高低起伏和轻重缓急，体现蜀道崎岖不平的特点。（二）学生试读 第一段朗读提示：前三个感叹句语调要高昂，最后一句语音延长，使人回味，其余句子平缓一些 第二段朗读提示：第一句读出关切语气，中间部分突出奇异的氛围，令人胆寒，最后一句语音延长，读出叹息之气第三
30、段朗读提示：多用短句，干净利落，简洁有力；最后两句突出劝慰和长叹之意,理解文意 “蜀道之难，难于上青天”共出现三次，照应标题，贯穿全文，是全诗的主旨句，对蜀道总写。（一）研读第一段 默读该段，完成两项任务 1 、结合课文注释自主翻译，并将难以理解的字词标明，准备向老师提问 ； 2 、请尝试给本段再拟一个小标题，要求你的标题能抓住描写对象的最大特点； 我的小标题： 惊叹蜀道之高 （直入云霄的通天路 ）,（二）研读第二段 默读该段，完成两项任务 1 、结合课文注释自主翻译，并将难以理解的字词标明，准备向老师提问 ； 2 、想一想，作者在本段描写的侧重点是否有变化，请再拟一个小标题；我的小标题： 感
31、慨蜀道之险 （穿行在崇山峻岭中的险道）,（二）研读第三段 默读该段，完成两项任务 1 、结合课文注释自主翻译，并将难以理解的字词标明，准备向老师提问 ； 2 、找一找，本段主要写了什么，突出它的哪些显著特征；我的小标题： 感叹剑阁要塞之险固 （潜伏着战乱的偏僻之地）,品味语言 尝试找出你认为写得好的一句诗，不妨从句意、艺术手法（以修辞为主）、表达效果等方面进行简要的评点。（一）范例： 1 、“噫吁嚱，危乎高哉！ ” 简析：开篇直抒胸臆。先以惊叹词起句，接着用“危”和“高”两个实词，同义反复，蜀道之高得以极大的渲染。 2、 “蜀道之难，难于上青天！” 简析：诗人发挥想象，以奇妙的比喻句来写蜀道之
32、艰难，令人心底为之一振。,（二）以下例句可供参考： 1、 地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。简析：引用神话传说，说明蜀地与秦国长期隔绝，也为蜀道的开发历史披上一层神秘色彩。2、上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。简析：援引神话，运用夸张手法，突兀而出的高山直连天际，挡住了太阳神的前行；山下是曲折回旋的河川。一仰一俯，写水险更能衬托山势之高危。3、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 简析：夸张手法，突出山势巍峨，峭壁惊险。4、飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。简析：夸张手法，转写动态之景，水石激荡，山谷鸣响，具有排山倒海的气势，令人惊心动魄。,初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。29古代四大
33、美人：西施（沉鱼）西施浣沙、王昭君（落雁）昭君出塞、杨玉环（闭月）贵妃醉酒、貂蝉（羞花）貂蝉拜月。奇特的想象，大胆的夸张，诗人的语言豪迈奔放，飘逸洒脱，具有一种纵横开阔、大气磅礴的雄壮之美，是浪漫主义诗风的代表之作。,李白诗歌鉴赏 行路难（其一） 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！,再读课文，读懂内涵,1、从历史的角度极言蜀道之难。诗的开头分几层叙述蜀道的来历？长期闭塞的状况（“四万八千岁”为夸张）重山叠岭的地貌（“有鸟道”寓无
34、人行之意）蜀道来由 （地崩山摧壮士死）,引用五丁开山的传说有什么作用？表现人和自然间的斗争以及劳动人民改造自然的强烈愿望，赞扬了神力和开路者的勇力。点染神话色彩，引人入胜从开山时作出的重大牺牲的角度言开辟蜀道的艰难。,诗人怎样表现蜀道之“难” (雄奇险峻）？,神奇传说，富有浪漫色彩,必修三第二单元单元导学,唐代诗歌特点：诗体完备（古体诗、律诗、绝句）诗家辈出（“初唐四杰”，李杜 “边塞诗派”， 白居易，小李杜）风格多样（豪放飘逸，沉郁顿挫，清新自然）题材广大鉴赏要点及方法：知人论世、涵咏诵读理解诗意、进入情境、感受情怀、领略情趣,唐代诗歌发展,初唐 “初唐四杰”（王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王 ）,盛唐 李杜 边塞诗作 山水田园诗,中唐 白居易,晚唐 “小李杜”（李商隐和杜牧 ）,表达技巧,1、表达方式：叙述、描写 、议论、抒情2.、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、反复等,3.表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、衬托、 用典、对比、 象征、联想、虚实结合、动静结合 、白描,4、篇章结构：开门见山、曲笔入题、卒章显志、过渡照应、伏笔铺垫等。,直接抒情(直抒胸臆）间接抒情（借景抒情、托物言志、情景交融）,抒情,
