1、第 15 课 明朝君权的加强 学案学习目标1、掌握明太祖、明成祖加强君权的措施2、分析评价“八股取士” 的积极影响与消极影响3、了解厂卫特务机构的影响与危害4、形成对明朝君权加强的正确认识。自主学习请同学们将书大事通读一遍，在课本上找出下列知识，并背诵。一、明朝建立建立时间： 建立者： 定都：二、明太祖加强君权的措施1、 改革行政机构的目的：2、 措施：（1）地方：（2）中央：（3）内阁制度：（4）特务机构的设立：（5）文化方面八股取士：目的：内容：影响：三、靖难之役：原因、 过程、 结果四、明成祖加强君权的措施：1、 迁都北京：2、 削藩：3、 设东厂：合作探究1、分析评价“八股取士” 的积
2、极影响与消极影响2、了解厂卫特务机构的影响与危害。形成测试一、选择题11368 年，朱元璋建立明朝，称帝的地点是（ ）A应天 B兴庆 C大都 D建康2明朝采取下列政治措施,不利于君权加强的一项是（ ）A废丞相权分六部 B分封藩王C废行省设三司 D设立厂卫特务机构3下列内容不属于明朝“八股取士”规定的是（ ）A科举考试只能在四书五经范围内命题B考生的答卷，不允许有个人见解C文体死板地分成八个部分 D考生可以针对时弊，谈古论今4、明朝统治者为加强君权采取的措施有（ ） 。设三省六部 设三司 设转运使管理地方财政 设特务机构A B C D5、下列地名是北京在古代的称呼，按时间先后顺序排列，正确的一项
3、是（ ） 。大都 中都 涿郡 北京A B C D阅读下列材料：一、 罢丞相不设，析中书省政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾问。帝方自操威柄，学士鲜所参决。 引自某史书职官志请回答：这是哪一朝代官制的变化？文中的“帝”指谁？材料中的“六部”指哪六部？六部的最高长官如何称谓？他们对谁负责？材料中“帝方自操威柄”是什么意思？上述史料所说的机构变化起了什么作用？二、材料一 苏轼在论述我国选官制度时说：“三代以上出于学，战国至秦出于客，汉以后出于郡县吏，魏晋以来出于九品中正，隋唐至今出于科举。 ”材料二 清人徐大椿写道：“读书人，最不济；烂时文，烂如泥三句承题，两句破题，摆尾摇头，便道是圣门高弟。可知道三通 、 四史是何等文章？汉祖、唐宗是哪朝皇帝？孤负光阴，白白昏迷一世。就教他骗得高官，也是百姓、朝廷的晦气！”材料三 孙中山认为科举考试为“中国良好的旧法” ， “往年罢废科举，未免因噎废食，其实考试之法极良，不过当日考试之材料不良也” 。请回答：（1）在科举考试实行前，我国先后有哪些选官制度？（2）科举制度是哪个皇帝创立的？完善这一制度的关键人物有哪些？这一制度在当时有何积极作用？（3）这一制度在明朝有何变化？造成材料二中所说状况的原因是什么？
