1、至 善 中 学 九 年 级 英 语 学 科 导 学 案 课题：Unit 8 I will help clean up the city park 第一课时 课型：新 授 主备人： 审核人： 授课 教师: 编号： 教学目标：1 语言目标 offer help 2 知识目标 clean up cheer up set up put off come up with 3 能力目标 学生能够流畅地说出自愿去做的事 4 情感目标 使学生能够认识到做一名志愿者的意义，体会帮助别人的快乐，使自己有一定 的社会责任感和自发地帮助他人的意识 重难点 词组的意思（记忆） 背熟课文 【 自 主 学 习 】 1 自己
2、学习本节课的单词和词组 饿，饥饿 - -饥饿的 - 标牌 -广告 -无家可归的 - 动词词组 1）打扫干净 -2）使振奋，使高兴起来 -3） 分发 -同义词 -4）推迟 -5）建立 - 同义词 - -6）想出 -同义词 - 62 页单词 速译 n.(名词部分) commitment_ elementary_ Adj.(形容词部分) major _ V（动词部分）训练，指导_拓展 训练某人做某 事_ 【 合 作 探 究 】 If you want to be a warm hearted man ,what should you do ? 一 、 落 实 预 习 见 五 归 纳 总 结 无家可归
3、的 homeless 否定后缀 less 拓展 写出下列词的反义词 careful useful hopeful What should we do to help those people? 学 案 课题：Unit8 Section B 课型：NEW 主备人： 审核人： 授课教 师: 编号： 教学目标：Train students reading skillTrain students speaking skill with target language Train students writing skill with target language 重难点：Knowledge Obje
4、cts（1） Key Vocabulary: Major, commitment, veterinarian, coach （2） Target Language: Id like to join the school volunteer project You could help coach a football team for little kids 【 自 主 学 习 】 在 课 文 中 找 到 以 下 短 语 ： 使 振 奋 、 高 兴 摆 放 建 立 提 出 (问 题 ) 分 发 ， 发 放 建 立 ， 发 布 写 下 ， 记 下 help out take after fix
5、up give away 【 合 作 探 究 】 二 、 落 实 预 习 翻 译 交 际 用 语 1. Id like to work outside. 2. Ill help clean up the city parks. 3. You could volunteer in an after-school study program. 4. I would like to fix up the desks. 5. If you see these things, or problems, what will you do? 6. What kind of volunteer work wo
6、uld you like to do? 三 、 精 讲 点 拨 : 1 .I take after my other. 我 张 得 像 我 的 妈 妈 。 take after 意 为 “（ 在 外 貌 、 性 格 等 方 面 ） 与 （ 父 母 ） 相 像 ”， 后 面 多 接 指 人 的 词 为 宾 语 ， 一 般 不 用 于 被 动 语 态 。 The twins take after their mother. 这 对 双 胞 胎 二 次 备 课 和 她 们 的 父 母 很 像 。 与 take after 意 思 相 近 的 词 组 还 有 look like (看 去 像 )、 b
7、e like (像 一 样 )等 。 Eg:Who does the boy look like? 这 个 男 孩 看 上 去 像 谁 ？ His brother is like his father, isnt he? 他 的 哥 哥 像 他 爸 爸 ， 对 吗 ？ 2. Last week everyone was trying to cheer up Jimmy the Bike Boy. 上 周 所 有 人 都 尽 量 让 单 车 男 孩 吉 米 高 兴 起 来 。 词 组 try to do sth. 意 思 是 “尽 力 去 做 谋 事 ”， 但 不 强 调 所 做 的 事 是 否
8、 成 功 。 Try to finish your work on time, please! 请 尽 量 准 时 完 成 你 的 工 作 ！ 类 似 表 示 “尽 力 做 某 事 ”的 词 组 还 有 下 列 两 种 ： try doing sth. 表 示 “试 着 去 做 某 事 ”。 Yesterday the old man tried opening the door. 昨 天 这 位 老 人 试 着 把 门 打 开 了 。 manage to do sth. 表 示 “设 法 完 成 某 种 困 难 的 事 ”， 着 重 指 经 过 一 番 努 力 才 能 达 到 的 目 的 。
9、 The woman managed to find her lost son last week. 这 位 妇 女 终 于 找 到 了 上 周 走 失 的 儿 子 。 11. You see, Im only able to have a “dog- helper” because of your kind donation! 此 句 中 的 be able to 意 为 “能 够 做 的 事 ”,可 用 can 替 换 ,主 语 为 物 时 一 般 都 使 用 can, can 没 有 将 来 时 和 完 成 时 ,也 不 能 用 于 其 他 助 动 词 后 面 ,所 以 常 用 be a
10、ble to do 来 替 换 . Because of 是 介 词 短 语 ,表 原 因 ,后 面 接 名 词 或 代 词 宾 语 .because 是 连 词 ,词 后 常 接 从 句 . 三 当 堂 检 测 ： 见 助 学 P103104 四 拓 展 延 伸 ： 用 下 列 短 语 的 适 当 形 式 填 空 。 give away look after come up with give out hang out 1.Be quiet please, class. Im going 教 学 反 思 ： 组 长 签 字 ： 主 任 签 字 ： to your test papers. 2
11、. My friend Dave a great idea. Were going to make a pen pal website. 3. I some clothes to charity because they were too small for me. 4. On weekends I like to at the sports club with my friends. 5. Jim his father. They are both clever and a bit quiet。 至 善 中 学 九 年 级 英 语 学 科 导 学 案 课题： Unit 8 Ill clean
12、 up the city park. Self - check 课型： 新授 主备人： 审核人： 授课教师: 编号： 教学目标：1,写-能根据所学知识进行写作。 2，复习巩固本单元的主要内容。 重难点：识记本单元所出现的动词短语。 【 自 主 学 习 】 1， 归 纳 总 结 Section A Section B 中 重 点 短 语 ， 并 识 记 。 把 打 扫 干 净 _ 分 发 ， 发 放 ， 拾 起 ， 捡 起 使 兴 奋 ， 使 高 兴 推 迟 想 起 ， 想 出 ， 写 下 ， 记 下 给 打 电 话 张 贴 建 立 ， 创 立 用 光 ， 用 完 修 理 照 看 ， 照 顾 赠
13、 送 2， 独 立 完 成 助 学 P120 翻 译 探 究 。 3， 预 习 并 完 成 Self check Action 1. 【 合 作 探 究 】 四 、 落 实 预 习 各 小 组 长 检 查 本 组 助 学 和 课 本 上 完 成 情 况 ， 找 出 本 组 多 数 学 生 不 理 解 的 知 识 。 五 、 小 组 探 究 a) Action 1: Get the students to make their own sentences with the words of Action 1 .（ 10mins） Ask some groups to give the other
14、s their sentences ， and check them . 拓 展 单 词 和 词 组 ： a bit , be quiet , too small for sb , like to do sth . 运 用 它 们 进 行 造 句 。 2, Action 2 : Write an article using the notes . 六 、 精 讲 点 拨 1,give sth away to sb = donate sth to sb Eg.张 先 生 送 给 那 些 无 家 可 归 的 孩 子 们 一 些 食 物 。 二 次 备 课 2,区 分 take after , be
15、 the same as , look like , be like , be similar to 3, come up with = think up / think of ,区 分 : catch up with Eg. At last , we an good idea . Because I got up late this morning , I couldnt the early bus . 4, give out = hand out Eg. 5， cheer up 孩 子 的 话 让 爸 爸 高 兴 起 来 。 6， run out of = use up I / all o
16、f my money . 7, come up with ideas for doing sth Can you come up with ideas for (make) money . 七 、 达 标 检 测 完 成 助 学 P121 当 堂 检 测 八 、 归 纳 总 结 : 不 及 物 动 词 +副 词 ， 其 宾 语 位 置 有 两 种 情 况 ： a) 当 宾 语 是 名 词 时 ， 可 以 放 在 动 词 和 副 词 之 间 ， 也 可 以 放 在 动 词 之 后 ， 例 如 ： She has used up her exercise books .= She has used
17、 her exercise books up . b) 当 宾 语 是 代 词 时 ， 一 般 只 能 放 在 动 词 和 副 词 之 间 。 例 如 ： Please wake him up at six tomorrow . 【 拓 展 延 伸 】 汉 译 英 ： 1， Bill Gates _ millions of dollars to poor people in 2000. A gave away B gave out C gave up D gave 2, Look !She _. 教 学 反 思 ： 组 长 签 字 ： _ 主 任 签 字 ： _ A take after yo
18、u B take you after C takes after you D takes you after 3, They didnt see these things because they _ A give away them B gived away them C gave away them D gave away them 4, His bike is broken . Can you _? A fix up it B fix it up C fix one up D fix them up 5, My life _ dream and hope . A is filled of
19、 B is full of C fills with D is full with 至 善 中 学 九 年 级 英 语 学 科 导 学 案 课题：Unit8 reading 课型：新授 主备人： 审核人： 授 课教师: 编号： 教学目标：1，学会运用 Id like to.，Ill help.，You could.等 句式主动提供帮助，积极参与志 愿服务活动。 2，掌握本单元中出现的动词短语及其结构特点和用 法。 重难点：1. Id like to work outside. 2. You could give out food at the food bank. 3 we cant put
20、off making a plan. 4. Lets cheer him up. 【 自 主 学 习 】 重点短语 1.打扫干净 2.使振奋 up 3.推迟 put 4.分发；发放 out out 5.建立；创办 up 6.想出 up 7.写下，记下 8. 与相像 take 9.修理 up 10.张贴；搭建 up 11.产生结果；发展 out 12.立刻；马上 at right 13.捐赠 give 14.残疾人 people 15.用完；用尽 run 16.闲逛 hang 17.把投入使用 put. 18.家长热线 a parents 【 合 作 探 究 】 九 、 落 实 预 习 十 、
21、小 组 探 究 助 学 P122“翻 译 探 究 ” 十 一 、 精 讲 点 拨 1.You see, you have helped make it possible for me to have“Lucky”,who has filled my life with pleasure. 你看，你的帮助已经使我拥有“Lucky”成为可能，他让我的生活充满了快乐。 (1) make it+adj. +to do sth.意为“使做某事成为” ，在此结构中“作形式宾语，真正 的宾语是其后的动词不定式。 (2) fill.with.意为“用把装满” ，with 后常接物质名词，该名词前不用冠词。 b
22、e filled with 是 fill.with.的被动语态，意为“填满，充满” ，含义等同， 于 be full of，其主语通常为物。 二 次 备 课 2.Being blind,deaf,unable to walk or use your hands easily is something that most people cannot imagine. 眼盲、耳聋、不能行走或者不能自如地使用双手是大多数人难以想象的事情。 (1) 本句是一个动名词短语作主语的句子，其主语是 being blind.use your hands easily， 其中 blind，deaf 和 unab
23、le 是并列的，在 unable to walk or use your hands easily 中， walk 和 use 是并列的。理解此句，首先要理清层次关系。 (2)imagine 用作动词，意为“想象” 。后可接名词(imagine sth.)、动名词(imagine doing sth.)或从句(imagine that)。 3.Then one day last year,a friend of mine said that she would like to help me out. 后来，去年的一天，我的一个朋友说她想帮助我解决困难。 (1)a friend of mine
24、“我的一个朋友 ”，是一个双重所有格，相当于 one of my friends。 a book of mine=one of my books 我的一本书 (2)help sb.out“帮助某人解决难题( 或摆脱困境)” 。 I cant work out this math problem.Please help me out. 我做不出这道数学题，请帮我解决。 4.he has been trained to understand different instructions. 他已经被训练得能理解不同的指令 了。 此句用了现在完成时的被动语态。在这个句子中，he 是动作的承受者，所以使
25、用被动语 态。现在完成时的被动语态的构成：have(has)been+及物动词的过去分词。 5.For example,I say,“Lucky!Fetch my book,”and he does it at one. 例如，我说， “Lucky,去把我的书拿过来” ，他会马上去做。 (1) fetch 作动词，意为 “拿来，取来”(=go and bring)，指去某地把某东西拿到说话者所 在地，有去、回的过程。 Fetch me the dictionary.把那本词典给我拿来。 (2)at once“立刻，马上” ，与 right away 同义，常用于一般将来时或祈使句中，作时间状
26、语。 Do it at once.马上做。Ill go there at once.我马上到那里去。 6.He is very clever and understands may English words,even some difficult ones like“upstairs”,他很聪明，懂得许多英语单词，甚至像“upstairs”这样一些很难的词。 ones 是一个代词，常用来表示泛指，替代上文中出现过的可数名词复数形式，表示与其 类似的“一些” 。在句中出现时常使用形容词对其进行修饰限定。 These books are too hard.Can you lend me some
27、 easier ones? 这些书太难了，你能不能借一些简单的给我? 7.You donation is greatly appreciated and the money is well used to help disabled people like me. 非常感谢你的捐赠，这些钱会被很好地用来帮助像我这样的残疾人。 (1) Your donation is greatly appreciated 直译为“你的捐赠行为是非常受感激的” 。 appreciated 是动词 appreciate 的过去分词形式。appreciate 表示“感谢” ，通常不用于 教 学 反 思 ： 组 长 签 字 ： _ 主 任 签 字 ： _ 进行时。appreciate 还有“欣赏；赏识；重视”的意思。其后可接名词或动名词，但 不可跟不定式。 I appreciate having time to take a vacation.我很高兴有时间度假。 I appreciate your help.我感谢你的帮助。 (2)句中 be well used to 意为“被充分用来” ，是被动语态，其中 to 是不定式符号。 十 二 、 达 标 检 测 助 学 P123“当 堂 检 测 ” 十 三 、 归 纳 总 结 _ 【 拓 展 延 伸 】
