1、安 丘 市 青 云 学 府 高一化学课时预习学案 知识梳理 自主学习 一、多种多样的碳单质 1、金刚石：_的晶体，正八面体结构，是最硬的天然物质。可用于装饰品， 切割玻璃、大理石等。 2、石墨：_色，有金属光泽_的固体，质软，_性良好。 常用于做电极、铅笔芯。 3、C 60 分子：_色的固体，常储存在 _等有机溶剂中。因其结构像足球， 故名足球烯。它在材料科学，超导体等方面有广泛的应用。随着技术的发展，人们以发现 了管状单质纳米管，其用途也将不断扩大。 4、同素异形体 由相同的_组成的_的几种单质，叫做该元素的同素异形体。碳的同素 异形体有_、_、_，氧的同素异形体有_、_，磷的 同素异形体有
2、_、_。 二、广泛存在的含碳化合物 1、碳在自然界中的存在 碳在自然界中主要以_的形式存在。有机物中如_、_、_ 中都含有碳元素，大气中的二氧化碳、各种碳酸盐矿石如_、_、白云石、 菱镁矿、菱铁矿都是含碳元素的无机化合物。 2、碳酸钠和碳酸氢钠的性质比较 碳酸钠 碳酸氢钠 俗名 色态 编制人 课 题 第一节 碳的多样性 审核人 学习目标 1、了解同素异形体的概念。从单质的组 成结构分析同素异形体的性质差别的原因， 明确结构决定性质的观念。 2、掌握 Na2CO3 和 NaHCO3 性质上的区 别。 教学重难点 碳酸钠与碳酸氢钠的性质 教学方法 诱导探究 溶解性 大 较小 稳定性 难分解 受热易
3、分解 与盐酸反应 与氢氧化钠反应 不反应 与氯化钙反应 不反应 鉴别 不分解；与氯化钙反应 易分解；与氯化钙不反应 转化 用途 预习自测 1、下列各项是某科学工作者列举的说明金刚石和石墨两种单质是同素异形体的依据，你认 为依据充分的是（ ） A、高温、高压下，石墨能转化金刚石，且它们之间的转化是化学变化 B、金刚石和石墨的化学性质差别和很大 C、金刚石和石墨的物理性质差别和较大 D、在一定温度下，金刚石和石墨在纯净的足量的氧气中燃烧都只产生二氧化碳 2、有关的下列说法中,正确的是( ) A、是一种新型的化合物 B、是由 60 个碳原子构成的一种单质分子 C、摩尔质量是 720 g D、C 60
4、 能导电 3、下列叙述中，正确的是( ) A、由碳元素单质组成的物质一定是纯净物 B、金刚石和石墨具有相同的元素组成 C、石墨转变为金刚石不属于化学变化 D、C 60 是新发现的一种碳的单质 4、除去混在碳酸钠粉末中的少量碳酸氢钠，最合理的方法是（ ） A、加热 B、加氢氧化钠溶液 C、加盐酸 D、加氯化钙溶液 5、除去混在碳酸氢钠粉末中的少量碳酸钠的方法是（ ） A、加热 B、加氢氧化钠溶液 C、加足量的盐酸 D、通入足量的二氧化碳 6、关于碳酸钠和碳酸氢钠的说法中，正确的是（ ） A、碳酸钠的溶解度在相同条件下比碳酸氢钠大 B、碳酸钠可与氯化钙溶液反应，碳酸氢钠也可与氯化钙溶液反应 C、碳
5、酸氢钠比碳酸钠稳定 D、等物质的量的碳酸钠和碳酸氢钠与盐酸反应，消耗 HCl 的物质的量之比为 2：1，而放 出的气体的物质的量之比为 1：1 安 丘 市 青 云 学 府 高一化学课时导学案 第一节碳的多样性( 第一课时) 教学过程 阅读教材P62的内容，了解碳元素的几种单质 一、 多种多样的碳单质 1、 同素异形体： 。 2、不同的同素异形 不同 相似。 3、 碳元素形成多种单质的原因 阅读教材P63上半部 的内容，填空： 这是由于 不同 不同的单质 不同 即 决定 。 阅读 阅读化学前沿栏目C 60与碳纳米管了解 C60与碳纳米管在生产生活中 的广阔的发展前景。 二、广泛存在的含碳化合物
6、1. 含碳化合物 阅读课本P64，了解含碳化合物的相关知识。 （1）无机化合物： （2）有机化合物： 活动探究 碳酸钠和碳酸氢钠的化学性质 实验预测：依据物质分类他们可与哪种物质对比分析预测？ 实验方案设计：选择试剂： 填写教材P64页活动探究中实验方案及实验记录 现象 结论 碳酸钠 碳酸氢钠 与稀盐酸 碳酸钠 碳酸氢钠 与氢氧化钙 碳酸氢钠的 热稳定性 碳单质 物理性质 碳酸钠 总结 1.碳酸钠和碳酸氢钠性质比较： 2.请分别写出下列反应离子方程式： Na 2CO3与HCl NaHCO 3 与 HCl （3）NaHCO 3 与 NaOH 【课堂达标】 1、石墨炸弹爆炸时能在方圆几百米范围内洒
7、下大量石墨纤维，造成输电线、电 厂设备损坏。这是由于石墨（ ） A、有放射性 B、易燃、易爆 C、能导电 D、有剧毒 2、除去混在碳酸钠粉末中的少量碳酸氢钠，最合理的方法是（ ） A、加热 B、加氢氧化钠溶液 C、加盐酸 D、加氯化 钙溶液 3、除去混在碳酸氢钠粉末中的少量碳酸钠的方法是（ ） A、加热 B、加氢氧化钠溶液 C、加足量的盐酸 D、通入足量 的二氧化碳 4、关于碳酸钠和碳酸氢钠的说法中，正确的是（ ） A、碳酸钠的溶解度在相同条件下比碳酸氢钠大 B、碳酸钠可与氯化钙溶液反应，碳酸氢钠也可与氯化钙溶液反应 C、碳酸氢钠比碳酸钠稳定 D、等物质的量的碳酸钠和碳酸氢钠与盐酸反应，消耗
8、HCl 的物质的量之比为 2：1，而放出的气体的物质的量之比为 1：1 5、某二价金属碳酸盐和碳酸氢盐的混合物跟足量盐酸反应，消耗 H+和产生 CO2 的物质的量之比为 6：5，该混合物中碳酸盐和碳酸氢盐的物质的量之比为 （ ） A、1：1 B、1：2 C、1：3 D、1：4 碳酸钠 碳酸氢钠 俗名 物理性质 和盐酸的反应 与氢氧化钠的反应 热稳定性 相互转化 鉴别方法 用途 【课后达标】 1、1996 年诺贝尔化学奖授予对发现 C60 有重大贡献的三位科学家，现在 C70 也 已制得。对这两种物质的叙述错误的是（ ） A、它们都是碳元素的单质 B、它们是两种新型的化合物 C、它们都是由分子构
9、成的 D、它们的相对分子量之差为 120 2、北宋著名画家张择端的清明上河图至今依然清晰如初，其主要原因是（ ） A、作画的宣纸吸附性强 B、研磨用的砚质地细腻 C、所用墨汁由炭黑制作 D、保管时注意防蛀、防潮、防霉 3、由于大气中二氧化碳含量的增加，产生“温室效应”，使地球变暖，海平面升 高，陆地面积减小。为了减少大气中二氧化碳的含量，下列措施可行的是（ ） A、开展植树造林，增大地球表面绿化面积 B、用石灰水吸收空气中的二氧化碳 C、改变能源结构，发展太阳能、核能、水能来代替矿物燃料 D、限制汽车工业发展，减少汽车数量 4、科学家在不断深入的研究中，发现了一系列新的碳单质，对碳单质的研究现
10、 已发展成一门独立学科碳科学。下列关于碳单质的叙述正确的是（ ） A、碳的各种单质都只含有碳元素 B、碳元素的各种单质结构虽然不同，但性质差别不大 C、碳元素的单质不同，其用途不同 D、碳元素的单质只有金刚石、石墨、C 60 5、1955 年，本迪（Bundy，FP ）等化学家用镍等金属作催化剂，使用 2 000的高温和 7 万大气压的压强，使石墨转化为金刚石。关于石墨转化为金刚 石的叙述中正确的是（ ） A、金刚石比石墨稳定，所以可以相互转化 B、金刚石和石墨物理性质相似，所以可以相互转化 C、由于金刚石和石墨是同素异形体，所以可以相互转化 D、石墨转化为金刚石是物理变化 6、能与人体血红蛋
11、白结合的一种有毒气体是（ ） A、氯气 B、氮气 C、一氧化碳 D、甲烷 7、欲除去 NaH CO3 溶液中少量的 Na2CO3，可加入（ ） A、饱和石灰水 B、NaOH 溶液 C、盐酸 D、通入 CO2 8、下列离子方程式正确的是（ ） A、钠与水反应：2Na + 2H 2O =2Na+ + 2OH- + H2 B、氧化钠与盐酸：O 2- + 2H+ = H2O C、碳酸氢钠与稀硫酸：CO 32- + 2H+= H2O+ CO2 D、烧碱溶液与碳酸氢钠溶液：H CO 3- + O H-= H2O+ CO2 9、近年来，科学家在氦气的气氛中给石墨电极通电，石墨挥发，在其挥发的黑 烟中发现了
12、C60，它的金属掺入物具有可贵的超导性能，这种 C60 是_元 素的一种_，与金刚石、石墨可以互称为_，其摩尔质量为 _ 。 10、苏打和小苏打有着广泛的应用。试从消耗反应物的量的角度，回答下列问 题： 做面条时为防止面粉在较长时间储存后变酸，应选用_，因为 _ _ _。 作为泡沫灭火器的药品应选用_，因为 _。 _ _。 11、在稀氢氧化钠溶液中持续通入二氧化碳气体，则溶液中 CO32-的浓度变化 趋势是_ _，用离子方程式表示原因： _、 _。 安 丘 市 青 云 学 府 高一化学课时预习学案 课 前 预 习 三、 碳 及 其 化 合 物 间 的 转 化 1、 自然界中碳及其化合物间的转化
13、 编制 人 课 题 第一节 碳的多样性（第二课时） 审核 人 学习目标 1、根据生产、生活中的碳元素转化的实例， 了解碳单质、一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐、 碳酸氢盐之间的转化，从而进一步了解他们 的性质； 2、能够解释与含碳物质有关的现象和解决简 单的问题。 教学重难 点 含碳物质之间的相互转化 教学方法 诱导探究 自然界中可以吸收二氧化碳的途径有 _、_。 自然界中可以产生二氧化碳的途径有 _、_、_、 _、_。 防止温室效应的发生可采取的措施 _列举二氧化碳在工业生 产和社会方面的重要用途_ _ _。 2、生产和生活中碳及其化合物间的转化 碳在无机物间的转化 高炉炼铁 高炉炼铁的进程是将铁
14、矿石还原成金属铁的过程，原料是 _、_ ，但实际起还原作用的主要是一氧化碳。相关反应 为： a、一氧化碳的生成：C + O 2 点 燃 CO2、_。b、氧化铁的还原：化学方程式为 _ 。 木炭燃烧 在木炭燃烧的过程中发生着碳单质、一氧化碳和 二氧化碳之间的转化： a、CCO：_ _ 。 b、CCO 2：_ _ 。 c、COCO 2：_ 。 d、CO 2CO：_ 。 水垢的形成 水垢的主要成分是碳酸钙，自来水中的碳酸氢钙受热分解生成碳酸钙，碳酸钙 在壶底积聚便形成了水垢。所发生的化学方程式 _。 碳在无机物和有机物间的转化 写出二氧化碳和氨气生成尿素和水的化学方程式 _ 。 预习自测 1大气中
15、CO2的含量增多会引起“温室效应” ，你认为目前大气中 CO2的主 要来源是( ) A植物的呼吸与腐烂放出 CO2 B人类和动物呼吸放出 CO2 C工业上大量燃烧含 C 燃料 D建筑工业的发展使大量碳酸盐分解 C CO CO2 O2 不足 O2 充足 O2 C 2、大理石可以用做墙面、地面和厨房桌面，其主要成分是碳酸钙。食醋不 慎滴在大理石桌面上，会使其失去光泽，变得粗糙。下列能正确解释此现象的 是( ) A食醋中的水使碳酸钙溶解 B食醋中的醋酸将碳酸钙氧化 C食醋中的醋酸与碳酸钙反应并放出大量的二氧化碳气体 D食醋中的醋酸与碳酸钙发生复分解反应 4下列气体对大气有污染，并且有毒的是( ) A
16、H 2 BCO CCO 2 DCH 4 安 丘 市 青 云 学 府 高一化学课时导学案 第一节碳的多样性(第二课时) 教学过程 三.碳及其化合物间的转化 阅读教材P6566了解自然界中碳及其化合物的转化 1.自然界中碳及其化合物间的转化 思考讨论：（1）完成表格 （2）温室效应形成的原因？用什么方法可以降低温室效应呢？ 活动探究 模拟溶洞的形成 1.阅读教材P66P67页材料，讨论溶洞形成的原因，结合课本P67页图-1-13设 计的模拟溶洞形成的实验，写出反应的化学方程式。 - - （3）人类活动对自然界的影响是怎样的？ 2、生产和生活中碳及其化合物间的转化 交流研讨 阅读教材第65页，回答下
17、列问题： 用化学反应方程式描述高炉炼铁的过程中碳元素的转化。 、 、 、碳及其氧化物之间的转化 思考：如果二氧化碳气体中存在少量的一氧化碳如何出去？如果一氧化碳气体 中存在少量的二氧化碳如何出去？ （3）写出除去水垢的化学反应方程式： ， （4）生产和生活中碳及其化合物间的转化除了有高温炼铁、碳的燃烧、除垢等， 德国化学家用氰酸铵合成尿素，那么有机化合物和无机化合物有没有严格的界 限？ 阅读阅读教材第 69页资料在线栏目化学创造了一个新的自然界 。 概括整合 阅读教材第 70页，完成第12 两题。 课堂达标 1、当下列物质：大理石 钟乳石 锅垢 贝壳 蛋壳，分别滴加 醋酸，会产生相同气体的是（
18、 ） A、只有 B、只有 C、只有 D、 2、纯净的碳酸氢钙试样在高温下分解，当剩余的固体质量为原试样质量的一半 时，碳酸氢钙的分解率是( ) A、50% B、75% C、92.7% D、100% 3、可以肯定溶液中存在大量 CO32-的理由是（ ） A、加入 AgNO3 溶液，有白色沉淀产生 B、加入盐酸有无色无味的气体放出 C、加入 Ba(OH)2 溶液，有白色沉淀产生 D、加入 BaCl2溶液，产生白色沉淀，再加入硝酸，沉淀全部溶解，产生一种无 色无味的气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊 4、在不用指示剂的前提下，欲将含有盐酸的氯化钙溶液中的盐酸中和掉，最好 选用下列物质中的（ ） A、石
19、灰水 B、生石灰粉末 C、石灰石粉末 D、熟石灰粉末 课后练习 6 1、把 CO2通入下列饱和溶液中，最终会产生沉淀的是( ) A、CaCl 2 B、Na 2CO3 C、Ca(OH) 2 D、NaCl 2、下列物质露置在空气中，质量会减轻的是( ) A、NaOH 固体 B、Na 2CO3粉末 C、Na 2O2粉末 D、Na 2CO310H2O 晶 体 3、为了使 H2、CO、H 2O 和 N2中的 N2分离出来，下列分离方法正确的是（ ） A、使混合气体燃烧除去 H2和 CO 后，再通过浓硫酸 B、使混合气体通过灼热的 CuO 后，再通过盛 P2O5的干燥管 C、使混合气体通过灼热的 CuO 后，再通过盛 NaOH 的干燥管 D、使混合气体通过碱石灰后，再通过浓 H2SO4 4、近年来大气中 CO2增多引起“温室效应” ，试回答下列问题： （1）空气中 CO2的主要来源是：_ ；（2）自然界中消耗 CO2的主要过 程是：_ _。
