1、永新中心小学导学案（试行） “高效课堂发展年” -“交流互进”教学模式探索 导学案序号 NO:2 课 题 Lesson2 New and old 课时安排 1 教学目标 1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：is,are,new,old,it,they 2.学生能听懂、会说句子：This is a new sweater. These are old trousers. Is it new? Yes. Are they new? No. Theyre old. 学习重难点 1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：is,are,new,old,it,they 2.学生能听懂、会说句子：This i
2、s a new sweater. These are old trousers. Is it new? Yes. Are they new? No. Theyre old. 3.代词 it 和 they 的区别及其在句子中的具体应用 教 法 情景教学法 学 法 小组合作学习 课前准备 上一课的词汇 导 学 过 程 评议补充 Part 1:Greeting Part2:Warming-up and riview 复习上节课学过的衣服单词,利用句型 Whats this/What are these? This is a These are Part 3:New concepts 1. New o
3、r old? (1)看第一部分 4 幅图，讨论左右两边的衣服有什么不 同。板书：new，old 出示四幅图的句子：This is a new sweater. This is an old sweater. These are new trousers. These are old trousers. (2)链式游戏：学生用自己穿的衣服进行问答. 2.Lets do it! 看书讨论每幅图的新旧问题，指导学生怎样写句子。 先在空格里填写匹配的单词，再写句子。 3.I like your skirt.(看书跟读课文，再分角色朗读， 表演。) 4.Lets chant. 板 书 设 计 Lesson2 New and old new old This is a new sweater./These are old trousers. Is it new? Yes. Are they new? No. Theyre old. 教 学 反 思 周 审 签字： 年 月 日 月 查 签字： 年 月 日 备注
