1、第 5 节 怎样认识和测量电压 【教学目标】 1、知识与技能： （1）初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置； （2）知道电压的单位，能对电压的不同单位进行换算； （4）知道电压表的用途及符号,会正确使用电压表,能正确地读出电压表的 示数。 2、过程与方法： 通过实验观察小灯泡亮度的变化,获得电路中电流的强弱信息,使学生具有初 步的观察能力、分析和推理的能力。 3、情感态度与价值观 通过对学生正确使用电压表技能的训练使学生学会阅读说明书,养成严谨的 科学态度和工作作风。 【教学重难点】 教学重点：建立电压的初步概念；通过实验观察理解电压的作用. 教学难点：电压表的正确选择、连接及读
2、数 【导学过程】 【创设情景，引入新课】 问题： 夏天时，天气比较热，家里面开启空调的时候，房间里亮着的灯有 时会突然暗一些。我们往往说是因为电压低造成的。那么，什么是电压呢？它 的作用又是什么呢？我们又怎么来测量电压的高低呢？ 【自主预习案】 （一）电压 活动 1：阅读课本，填空：电源是提供 的装置。电压的符号是 2、电压单位之间的换算关系是：1KV V 1 V = mV 3、我们已经知道电流的符号是 ，单位是 ，简称 ，单位符号 是 ；今天我们还要知道，电压的符号是 ，单位是 ，简称 ，单位符号是 ；在电压其它的常用单位中比伏大的单位是 ，单位 符号是 。比伏小的单位是 ，单位符号是 。
3、4、生产、生活中常用的电压中，我们应该知道：一节干电池电压是 V，家庭电路电压 是 V.人体安全电压是 36V。1 节蓄电池电压 V (二)、电压表 5、 电压表（测量电压的仪表） 1）电压表的符号是 ，电压表的作用是 。 2）右图中是一个电压表，仔细观察： 电压表有 个接线柱： 个负接线柱（共用接线柱） ， 个正接线柱。 电压表有两个量程：分别是从 到 ；从 到 两排刻度值：量程为 15时，分度值（每小格表示的电压）是 ；量 程为 3时，分度值（每小格表示的电压）是 。 【课堂探究案】 活动 1：电压是形成电流的原因 (1)上图用水流类比电流，阀门类比开关，水轮机类比电灯，抽水机类比电 源，
4、那么，水位差（水压）类比 ， “水位差（水压）是形成水流的原因 ” 类比“ 是形成电流的原因 ”，用“抽水机是提供水位差的装置 ”类比“ 是提供电压的装置” 。 (2)由以上类比，归纳出：水的流动是因为有水压，电荷作定向移动是因为 有电压。因此可知 是电路中形成了电流的原因， 的作用是使自由电 荷定向移动形成电流； 是提供电压的装置。要在一段电路中产生电流， 它的两端就要有 。 活动 2：电压表使用规则： 电压表的使用与电流表有相同之处， 回顾电流表的使用规则： 1、要 在电路中； 2、使电流从 接线柱流入，从 接线 柱流出； 3、所测电流不能超过电流表的 ；4、绝对不允许不经过用电器将电流表
5、 直接连在 上； 电压表的使用是要注意： 校零：检查电压表的指针是否对准零刻度线，如有偏差，进行校正。 并联：电压表必须并联在被测电路两端，使电流从 “”接线柱流入电压 表，从“”接线柱流出电压表。 使被测电压不超出电压表量程：在已知电压大小的情况下，直接选择合适的 量程；若不能判断，则先用大量程“试触” ，然后再选择合适的量程。 (3)实践练习 左图测量的是 两端的电 压; 中图测量的是 两端的电 压; 如左图，某同学连接了电路准备测量左边一只灯发光时两端的电压。电路有 错吗？如果有，怎么改正？ 活动 3：比较电流表与电压表的异同 仪表 电压表 电流表 用途 符号 连接方法 量程大小 分度值
6、 与电源连 接 相同点 使用前要调指针在零刻度，弄清分度值和量程。 使用时都要使电流从正接线柱流进负接线柱流出， 都要选择合适量程，都要等指针稳定时再读数值， 不能估计出电流值时可用试接触法判断是否超过量 程。 【当堂训练案】 1、 学了电压的知识后,你认为下列说法正确的是( ) A.只要电路构成通路,导体中就有电流通过 B 电路中只要有电压就会有 电流 C.电压是电路中形成电流的原因 D 电路中有电流,则电路两 端一定有电压 2、家庭电路的电压为 V KV mV 3、请读出图中电压表的示数： 。 4、图中元件用铅笔画线表示导线按下列要求连接起来，其中灯泡 L1和 L2串 联，电压表 V 测 L2两端的电压。 B 组 1、如图（课本第 80 页 图 13.1-10） 甲图中的电压表每小格代表 V，指针偏转了 个小格，示数是 V 乙图中的电压表每小格代表 V，指针偏转了 个小格，示数是 V 丙图中的电压表每小格代表 V，指针偏转了 个小格，示数是 V 2、下图中用电压表测量灯泡 L2两端电压正确的是 3、在测电压时，先用 0-15V 量程试触后的示数是 2.6V，则下一步应该 4、思考题：一个蓄电池的正负极已经模糊，如何利用电压表判断蓄电池的 正负极？
