1、Unit 6 Its a grapefruit Lesson 3132 一、 教学目标 1、 询问某物是什么的句型 2、 表请求的句型 二、 教学重难点 1、 询问某物是什么 2、 情态动词 can 的用法 三、 教学过程 1、Revision 1） 复习上节课的内容 2） 复习 this is 句型 2、Presentation 1）引导学生观看教学挂图，找到有关水果的单词。复习已学过 的水果类类单词，引出新的单词：coconut 椰子，grapefruit 葡萄柚， Hami melon 哈密瓜，反复带读，纠正发音及书写。 2）根据 its a 句型，让学生给大家介绍近处的水果。 并对名物
2、代划线提问，引出疑问词 what“什么” 例：Its a grapefruit. 。划线部分提问 what is this？(对近处物品 问) Its a coconut. 划线部分提问 what is that?（对远处的物品问） 3）听录音，解决课文中的难词、生词。 原文： Little boy: Mum, whats this? Mum: Its a grapefruit. Little boy: A grapefruit? Its so big. Can I have one? Mum: Yes. But not these. Well buy one in a shop. Littl
3、e boy: Whats that , mum? Mum: Its a coconut. Little boy: Is it yummy? Mum: Yes, Ill buy one for you. Little boy: Thank you, mum! 4)根据听过录音，教师引导学生讨论课文内容。 5）重点复习 whats this? Whats that? Its a/an找出课文中所有类 似的句子及回答。 总结延伸到对水果名词划线提问，询问近处或远处那是什么。例： Its a grapefruit. 。划线部分提问 what is this？(对近处物品 问) Its a coconut. 划线部分提问 what is that?（对远处的物品问） 6）can 的用法 Can+ 动词原形 Can 所在句子提问，用 can 来回答，肯定回答 Yes,主语+can 否定回答 No,主语+cant 3、 Practice 完成练习册 4、 Primary: 引导学生一起回顾本节课所学的内容 5、Homework 背诵课文，单词六英一中
