1、专题一 中国传统文化主流思想的演变 二 汉代儒学（二） 编写人：高二历史组 审核人： 审批人： 【使用说明与学法指导】 1.课前依据导学案问题导引，预习自学课本内容，勾划课本并写上提示语，力争全部掌握。 2.A 层同学需要做本导学案所有内容，带 号 C 层可不做，带号 B、C 层均可不做。 3.认真书写，规范作答，按时上交，人人争取得 A。 【学习目标】 1.知道汉代儒学成为正统思想的史实。 （课标要求） 2.教学重点：理解儒学在汉代的兴起及其发展对中国传统文化的影响。 教学难点：科举制度的产生与发展几个问题形成客观的评价。 我成功，我快乐！ 【问题引导】 一、 “焚书坑儒”的批判 二、罢黜百
2、家，独尊儒术 三、儒学教育的建立儒学教育的官方化和制度化 四、科举制的文化影响 1、选官制度的变化：世官制察举制九品中正制科举制 2、确立：隋朝 完善：唐朝 发展；北宋 强化：明清 3、特点：以考试成绩作为选官依据；考试内容：主要是儒学经典 4、影响：儒学因此而全面影响了社会政治和文化生活。 有利于专制主义中央集权体制的稳固：儒生成为专制政治的仆从；儒学成为统治臣 民的思想工具；促成持久的读书风尚，有利于社会重学风气的形成，文化的发展； 选官方式一定程度上体现了公平公正的原则；读书考试做官，知识分子 成为官僚队伍的后备力量，有利于提高官员的文化素质；导致古代专心从事科学技 术研究的人才力量薄弱
3、，影响科技的发展。 【自学效果检测】 1.（08 山东卷，基本能力测试，54）下列诗文中含有“中国”别称的是 （ A ） 楚失华夏 死去元知万事空，但悲不见九州同 四万万人齐下泪，天涯何处是神州 长夜难明赤县天 我欲因之梦廖廓，芙蓉国里尽朝晖 A. B. C. D. 2.2009 年央视百家讲坛栏目播出孟子的智慧引起广泛关注。孟子是我国古代伟大 的思想家,他的一些言论,对今天仍然有着很大影响。其中,我们从“富贵不能淫,贫贱不能 移,威武不能屈”中获取的精神营养是 ( A ) A.注重气节，健全人格 B.人性本善,舍生取义 C.先义后利,关注民生 D.仁爱友善,以德服人 3.如果你是信奉道家思想
4、的老师,要遏制学生自习课上说话的现象,你的认识与做法是 ( D ) 学 案 装 订 线 A.这是品德问题,要进行思想教育 B.这是违纪行为,主张进行严格惩罚 C.这要影响班级,要给他一点教训 D.这是无意识的,应等学生自我觉悟 4.在党的十七大上,胡锦涛总书记指出:“教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重 要基础。”在当代中国,教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔 子的下列观点中,最能体现这一思想的是 ( B ) A.因材施教 B.有教无类 C.温故知新 D.当仁不让于师 5.齐景公向孔子请教如何为政,孔子说;“国君要像国君的样子,臣子要像臣子的样子,父亲 要像父亲
5、的样子,儿子要像儿子的样子。”景公高兴地说:“对呀,要不这样,即使有很多粮 食,我还能吃得着吗?”这说明孔子提倡 ( B ) A.仁者爱人,理解和体贴他人 B.克己复礼,人们应贵贱有序 C.政在爱民,国君要严于律己 D.仁政治国,人际关系要和谐 6.战国时期之所以形成百家争鸣的局面,主要原因是 ( A ) A.社会处于新旧交替的大变革时期 B.私学出现,“学在官府”的局面被打破 C.铁犁牛耕使用,井田制崩溃 D.周王室衰微,诸侯士大夫崛起 7.(2010 年南京高二检测)电影墨攻表现了墨家“兼相爱,交相利”,“爱无差等”的思 想。而孔子认为:“仁者,爱人,爱有差等。”造成这种分歧的根源是 (
6、B ) A.所处时代不同 B.代表阶级利益不同 C.学术思想不同 D.谈论的问题不同 8.观察下图,结合所学知识,判断与下图无关的是 ( C ) A.与中国历史上第一次思想解放运动有关 B.他们之间的关系是诘难、批驳,同时吸收、 融合 C.当时的学派只有这五、六家,号称“百家” D.“私学”的兴起促成了这种现象的出现 9.“志士仁人,无求生以害仁,有杀身成仁”。这段论述当出自春秋战国时期的 ( A ) A.儒家 B.道家 C.法家 D.兵家 10.孔子认为作为社会性的人要“仁者爱人”,要“克已复礼”,因而其本质思想被历代统治 者所重视。它是 ( B ) A.追求天下为公 B.崇尚秩序 C.主张
7、仁政 D.天人感应 11.春秋战国时期,诸子百家“蜂出并作,各引一端”,形成了“百家争鸣”局面,其原因是 ( D ) 社会大变革使思想界非常活跃 各国国君为富国强兵纷纷采纳有利于各自统治的学说 社会经济迅速发展,唯物主义战胜了唯心主义 改变了学在官府局面,贵族对教育的垄断被打破 A. B. C. D. 12.和平共处五项原则蕴含着丰富的中国传统文化内涵,其中最能体现我国春秋战国时期哪 些思想家的思想 ( B ) 老子 孔子 墨子 荀子 A. B. C. D. 13.“焚书坑儒”的根本目的是 ( A ) A.加强君主专制中央集权 B.实行文化专制 C.消灭儒家文化 D.加强法家的统治地位 14.
8、西汉武帝时期,某人父亲与他人斗殴,其子帮忙用棍去打他人,不料却误伤其父。按照当 时法律,殴伤父亲是应处枭首的死罪。廷尉张汤请教董仲舒应如何处理。董仲舒认为:父子 是最亲近的,听说父亲与人斗殴,儿子自然紧张,要拿木棍去救护父亲,至于误伤父亲并非本 意,应该无罪释放。这段材料反映了西汉 ( B ) A.已经废除了严刑峻法 B.儒家伦理思想影响到法律 C.法律的地位至高无上 D.法家思想不受重视 15.江都(今扬州)王刘非是汉武帝的同父异母兄,骄横好胜。汉武帝为教育、引导刘非,任命 董仲舒为江都相。根据所学知识,你认为董仲舒用以引导刘非的学说主要是 ( C ) A.“我无为,而民自化;我好静,而民自
9、正;我无事,而民自富;我无欲,而民自朴” B.“明主之国,无书简之文,以法为教,无先王之语,以吏为师” C.“天子受命于天,天下受命于天子” D.“天理存则人欲亡,人欲胜则天理灭” 16.汉武帝之后儒学之所以逐渐成为主流思想,原因有 ( D ) “罢黜百家,独尊儒术”的实施 儒家经典被国家规定为学校教科书 中央太学的设置 地方教育系统的初步建立 A. B. C. D. 17、有人说：“要研究中国古代思想史，不能不研究孔子” 。其主要依据是 ( B ) A、孔子的思想被当时的统治阶级广泛采用 B、孔子所创立的儒学在中国传统文化中居主流地位 C、孔子的思想在中国古代基本上没有变化 D、孔子创立的儒
10、学一直被古代统治者奉为统治思想 18.儒家思想的创立者孔子，终其一生他的学说也未能得到当时统治者的赏识。造成这一结 果的主要原因是 （ C ） A无为而治的思想不能够被新兴地主阶级所采纳 B他的学说还没有形成一个完整的思想体系 C孔子主张调节与和谐人际关系，不符合当时争霸战争的需要 D孔子一生主要致力于教育事业，对传播他的思想不感兴趣 19.从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变体现了 （ D ） 中央集权的强化 思想控制的加强 大一统局面的形成 儒家以外各学派的消亡 A B C D 20.从汉武帝起成为国家规定教科书的儒家经典“五经”是指 （ A ） A 诗 书 礼 易 春秋 B 尚书
11、书 礼 易 春秋 C.诗 春秋繁露 礼 易 春秋 D 尚书 春秋繁露 礼 易 春秋 21.以下关于董仲舒新儒学的叙述，错误的是 （ D ） A具有神学倾向 B它的核心是“天人感应” “君权神授” C处于独尊地位 D皇帝至高无上，可以任意办事 21.汉武帝采取的哪些措施对儒家思想取得正统地位起了直接作用 ( B ) 罢黜百家 科举取土 兴办太学 设立地方郡国学校 A、 B、 C、 D、 21.在争论“罢黜百家，独尊儒术”与“大一统”二者的关系时，下面四种结论，正确的是 （ D ） A、政治上的统一确保思想上的统一 B、董仲舒的学说适应专制统治的需要 C、汉武帝的政策使儒家思想成为封建社会的统治思想 D、思想上的统一为政治上的统一服务 24.课堂探究 为什么儒学在秦时受到严厉打击？ 儒学以古非今，抨击时政，不利于秦的统治 25.课堂探究 为什么秦王朝不焚禁医药、卜筮、种树之书？ 秦王朝焚书的目的是为了遏制知识分子的思想，而医学、卜筮、种树之书是实用之学， 对社会国家直接有益。
