1 放大镜 教学目的 1. 培养学生进行探究学习的能力。 2. 使学生逐步养成严谨细致的科学态度。 3. 掌握放大镜的成像规律。 课前准备 1. 教师准备：挂图、放大镜、纸屏、蜡烛、火柴、实验记录单、制作照相机材料等。 2. 学生准备：放大倍数不同的凸透镜每组两个。 教学过程 导入新课： 师：同学们请看，这是什么？ 生：放 大镜。 师：放大镜又叫放大镜（板书课题） ，这节课，我们就来研究凸透镜。 学习新课： 一、放大镜的作用：会聚光线、放大物体。 二、演示实验： 放大镜成放大的倒立的像。 三 、 学 生 实 验 ： 放 大 镜 成 放 大 的 或 缩 小 的 像 。 四、学生猜想： （一） “放大镜成像可能与蜡烛、放大镜、纸屏之间的距离有关系。 ” （二） “放 大 镜 成 像 可 能 与 放 大 镜 的 放 大 倍 数 有 关 系 ”等 。 五、学生实验验 证。 （一）实验、整理实验记录。 （二）实验、修正假设。 （三）汇报、质疑。 （四）得出结论。 小结 2 一、放大镜成像在生活、生产中的应用。二、制作照 相机。 3 板书设计 小学资源网 放大镜 距蜡烛近距纸屏远，成放大的倒立的像距蜡烛远 距纸屏近，成缩小的倒立的像
