1、基于 Flash 技术的二次函数课件的实现 二次函数的教学,如果没有多媒体技术的支持,教学不容易展开,利用 Flash 技术制作二次函数课件,学生通过课件的演示,可以让学生置 身于信息技术提供的交互环境,在图像动态变化的过程中寻求“不变性”,发现二次函数的性质,从而达到理解、掌握、运用知识的目的。本文 重点介绍如何利用 Flash 技术制作二次函数课件。 二次函数是初中数学的一个重点也是一个难点,传统教法都是用叙述加图形结合的方式进行的,这种方法靠记忆掌握,不能让学生看 清图像随参数 a、 h、k 变化的动态过程 ,利用 Flash 技术制作二次函数课件,通过课件的演示,学生会从实验中深刻领悟
2、变化的本质。下面 重点谈谈如何利用 Flash 技术制作二次函数课件。 一、制作元件 在这个课件中共需要四个元件。两个按钮元件,一个是生成函数按钮,一个是清除函数按钮;一个影片剪辑元件,用椭圆工具在编辑 区中央画一个点,因为在使用中要大量复制这个点,使点连成函数曲线,所以要大小合适;另一个图形元件,用绘图工具画上平面直角坐标系。 二、课件界面的设计 界面上先放置三个“输入文本” 框,这是用来输入不同数值的。文本框左边用“静态文本” 标识三个“输入文本”框的作用,从上至下依 次是:输入 a 的值 ,输入 h 的值和输入 k 的值,这三个“ 输入文本”框的实例名自上而下依次是“t1”、 “t2”、
3、 “t3”,变量名依次为“a”、 “h”、 “k”。在三 个输入文本框的下面“静态文本” 写出 “Y=(x)2”,然后在空格处放置五个“动态文本”框,用于显示所输入 函数的具体表达式,五个“动态文本” 框的实例名称从左至右分别是“ t4”、 “t5”、 “t6”、 “t7”、 “t8”。然后把“生成函数”、 “清除函数” 这两个按钮从 库中拖动到合适位置。这些就构成了这个图像生成器的主要界面。课件主界面如图1所示。 三、图层设置 在这个课件中,一共需要六层四帧,层数可以根据需要修改。 第一层是背景层;第二层是坐标层;第三层是描点层,将“描点”影片剪辑拖进来,实例名称是“point ”;第四层是
4、文本层,用于放置各种文 本框;第五层按钮层,将两个按钮拖进来;第六层是码层,用于编写程序,这一层的四帧全部转换成关键帧。图层安排如图2所示。 四、脚本代码的编制方法 第一帧代码: i=0;/设置部分变量的初始值 n=1000; j=0; a=1; h=0; k=0; x0=getProperty(“point”,_x);/获得实例名为“point”影片的初始 x 坐标值 y0=getProperty(“point”,_y);/获得实例名为“point”影片的初始 y 坐标值 s=x0;/用变量 s 记录实例名为“point”影片在 x 方向上移动位置 ,初始位置为 x0 p=y0;/ 用变量
5、p 记录实例名为 “point”影片在 y 方向上移动位置,初始位置为 y0 stop(); 第二帧代码: m=-275;/ 设置参数变量初值 j=j+1;/ 定义变量 第三帧代码: vara=t1.text;/将文本框数据传给参数 varh=t2.text; vark=t3.text; if(a=1)t4.text=”“;/ 当 a=1时,在函数表达式中不出现 elset4.text=a; t5.text=-h; if(h=0)t8.text= ”+”; elset8.text=” “; m=m+1;/设置参数变化量,变化量的大小可决定绘制曲线的疏密程度 setProperty(“point
6、”,_x,s);/改变实例名为“point”影片的 x 坐标位置 setProperty(“point”,_y,p);/改变实例名为“point”影片的 y 坐标位置 s=x0+m;/计算实例名为 “point”影片在 x 轴方向上移动距离 p=y0-a*(m/10-3*h)*(m/10-3*h)-28.6*k;/计算实例名为“point”影片在 y 轴方向上移动距离 i=i+1; n=n+1; if(p38)duplicateMovieClip(“point ”,”point”+i,n);/保证绘制在区域以外的图像能自动清除 bodyColor=newColor(“point”);/ 使每次按下“生成函数”按钮后生成的曲线颜色有所区别,这样可以使曲线分辨起来更清晰 (完整代码详见本刊网站 ) 第四帧代码: if(m0)removeMovieClip(“point”+i);/清除所有已经出现的曲线 i=i-1; j=0; 五、课件实现效果如图3所示。
