1、 地方大学生论文：浅谈如何做好地方大学生入伍转型工作 摘要随着军队现代化、知识化建设的需要，越来越 多的地方大学毕业生入伍。广大的大学生为部队提高打得 赢能力提供了人才优势的同时，也给部队管理带来了新问 题、新要求。结合部队与大学生的个人特点，做好大学毕 业生向军人转型的工作成为部队管理的新重点之一。本文 基于此问题的重要性，对怎样加快保质实现地方大学生的 转型工作予以探讨。 关键词地方大学生；入伍；转型 面向地方大学招录应届毕业生入伍，为提高部队整体 文化程度，实现知识型军队建设提供了保障。但是也应该 看到：地方大学毕业生在其成长过程中经历了社会化教育， 普遍个性张扬、独立，这与强调统一、服
2、从命令的部队纪 律存在着矛盾。这就需要广大基层管理者做到具体人员具 体分析，解决各类问题，使入伍大学生安心训练、学习、 生活，早日发挥其专业知识，各项技能，为部队现代化， 知识化的实现作出贡献。 一、 大学生入伍的背景与个人原因分析 为适应新世纪国防和军队现代化建设的需要，从兵源 改变军队知识结构，提高军队的战斗力，实现人才强军、 科技强军的目标，国家每年从地方大学毕业生中招收入伍 大学生的名额逐年提高。到 2009 年达到了 12 万人是历史 最高，为 2008 年的两倍，2001 年的 12 倍。为鼓励大学生 入伍，国家给予入伍大学生多项优惠政策： 1.大学应届毕业生入伍服义务兵役两年，国
3、家按每学 年最高限 6000 元返还在大学期间的全部学费或者是助学贷 款。 2.正在就读的高职、高专毕业班学生，完成教学课程 外仅仅差实习的，可提前毕业入伍，在部队完成实习。 3.入伍后，在选取士官、考军校、安排在技术岗位等 等方面优先。 4.退役后，参加政法院校为公检法系统定向岗位招生 考试，优先录取。 5.高职高专毕业生可免试入读成人本科，也可参加所 在省专升本考试，入读普通高等教育本科。 6.参加硕士研究生考试初试总分加 10 分，在部队荣立 二等功及以上的免试入读硕士研究生。 7.退役后由入伍地方政府接收安置。 8.自主择业，凭用人单位就业协议，参照应届毕业生 办理就业报到证、迁移户口
4、。 除了政策优惠外，2008 年以来的经济危机使得国际经 济环境整体低迷，导致包括中国在内的绝大多数国家出现 了企业倒闭，工人肆业的局面。大学生在毕业后直接面对 无业的危险，部分“大学生把入伍当兵作为另一种就业 。 ” 对于大学毕业生个人来说，自己在完成四年大学学习 后入伍也有着自己的考虑。笔者粗略地将其分为一下四类： 第一类从小就胸怀参军之志，由于种种原因未能实现，在 获悉国家招收地方大学生入伍的消息后，一圆多年梦想。 第二类则是受经济原因，家庭情况较差，入伍后不仅可以 免去四年学费，服役期间所获得的津贴也并不比在社会工 作少，可以缓解家庭经济压力。第三类则是在社会工作与 参军入伍间摇摆不定
5、，暂时参军为主，一旦有认为合适的 工作社会马上回到地方。第四类是借参军入伍改变人生方 向，这一类人也许是同为自己所学 业不甚满意，或是对父 母“设定”的生活产生叛逆，新的征兵工作条例正遂 其意，故而投身军营。 由此分类就可以发现，虽然绝大多数大学生都以投身 军营、报效国家为目的初衷投身军营的，但是其中也存在 躲避就业压力， “曲线”谋求升学机会等其他原因，也正是 由于入伍思想的不统一，个人有个人的打算等诸多情况， 加之入伍大学生的受社会性教育较强，这就注定了刚入伍 的地方大学生必定是军营当中较为特殊的一群人。 二、 入伍大学生的特点分析 （一）普遍身体素质差 每当提到军人，人们所想到的不仅是铁
6、的纪律、铁的 意志、更有铁的身躯，过硬的基本功，需要有强壮的身体 做证。但是由于营养的不断提升，大学阶段学习压力大， 运动量的逐渐偏少，当代青年肥胖率正在增高，初入部队 的大学生们在体能关上总是不能取得令人满意的成绩。虽 有少数身体素质较好的新兵，但大多数体能差，特别是上 肢力量差，考核中的一练习都难以完成。没有好的身体素 质，一般训练无法坚持完成，成了入伍大学生的第一特点， 加之缺乏吃苦精神，在训练中不能严格要求自己，导致体 能成为入伍大学生的瓶颈。 （二）学生身份无法忘怀 尽管已经成为一名入伍战士，但是在入伍大学生身上 还是体现出太多的“学生气” ，战友之间往往是“同学”相 称呼。做事原则
7、、处事方法完全按照学校的价值观，解决 问题也更多的是从过去高校生活规划中找寻答案。没有从 内心认识到自己已不是学生，自己的身份是共和国的一名 战士，虽然这种现象的出现或许是一种无意识行为，但其 广泛性却不容小觑。 （三）看重个人学历，忽视能力 地方入伍大学生受过高等教育，与从地方招收的其他 士兵、部队的老兵相比，在知识层面上高出很多，这就导 致入伍大学生常以学历论高低，看不起其他士兵，对老兵 也不是很尊重。以为高学历就等于拥有高能力，结果是造 成眼高手低的局面，表现浮躁，急着要表现，要工作可又 不能圆满的完成所分配的任务，最终，不仅导致个人自信 心受挫，也让其余士兵，领导产生一种想法：地方大学
8、入 伍学生，学历高、能力差、夸夸其谈多，脚踏实地、虚心 的学习和干工作的少，最后产生不良循环。 （四）突出自我，集体意识差 初入伍的大学生强调自我的发展，希望自己在新环境 中出类拔萃，故而表现积极，当“男一号” 、 “女一号”的 愿望强烈，在参与的各项工作，学习中表现为自主性强、 相互性强，这样的表现与强调团结协作的部队有种冲突， 当团队取得好成绩时会认为是自己个人的功劳，一旦成绩 不理想则会迁怒于人，认为是其他战友拖了自己的后腿。 （五）思想活跃，知识丰富 年轻人天性开朗，不愿墨守成规，思想活跃。特别是 有着四年地方大学学习经历的年轻人，接触到的信息量、 新掌握的科学文化知识绝非普通入伍青年
9、可比、四年的大 学生活让很大一部分入伍青年的兴趣、特长得到很好地发 展，入伍的大学生多才多艺的特点已经得到了认可，丰富 的知识，活跃的思维，具特色的个人专长，让入伍大学生 在部队开展的各项讨论，文体活动中能够提出新颖的观点， 展现出个人魅力风彩。 三、做好地方大学生入伍转型工作映注意的方面 （一）全面正确认识地方入伍大学生 要想做好地方大学生入伍转型工作，首先要求各级工 作人员，从军官到士兵队入伍大学生有一个正确的认识。 既看到他们的优点：思想活跃、知识丰富，初入军营有着 逼人的活力与朝气，有着不惧怕任何困难，坚信可以战胜 一切的信心等；还要看到他们身上的不足之处：追求自我、 自由，相对散漫的
10、性格。空有高深的理论知识，但与现实 结合却存在着巨大的差距，普遍存在眼高收低的现象。没 有工作抢工作，有了工作却又做不好；当然还有自我身份 转换的认识不完善问题。只有认识到这些才能以一个正确 的角度了解、认识这些来自地方的入伍大学生；才能够因 势利导，以最合理有效的方法加快其由一名地方大学生向 一名合格军人的转变。也只有掌握其特点，才能在今后的 工作、生活、训练中扬其长、避其短，使个人价值实现最 大化。 （二）采取科学的教育方法 地方入伍大学生从年龄结构与知识层次方面不同于同 一批次入伍的其他新兵。其人生观、价值观基本成说，并 带着浓厚的地方性。这就要求部队各级管理者在对入伍大 学生的教育上不
11、仅要用传统的集中学习教育的方式，更应 该采取更加科学的教育方式。 1.双向而非单行的教育 双向的教育方式即入伍大学生和管理者相互学习，共 同找问题、共同讨论、共同解决，用集体的智慧，而不单 单是管理者向入伍大学生的单线式教育。 2.引导而非灌输式的教育 面对人生观基本形成，拥有独立思考能力的地方入伍 大学生，在教育上要学会引导。从其感兴趣的话题入手， 逐步引导至需要解决的问题上，使其自身发现问题，主动 解决问题。应当尽量避免劈头盖脸，简单的直线式教育方 式，使其发现问题的效果要好于告诉对方“你存在问题” 。 3. 更多地使用现代化的教育手段 除了言传身教的方式意外，部队管理者可以利用现代 的科
12、技设备，进行现代化教育。例如网络教育、视频教育、 图书馆教育、参观学习教育等多种形式，充分挖掘教育资 源。利用年轻人喜闻乐见、感兴趣的形式教育。这样会起 到事半功倍的效果。 （三）加强对“带兵人”的学习教育 这里的“带兵人”指的是一线的带兵的班长和基层干 部们。由于地方大学生入伍是半路出家，在年龄上普遍比 班长还要长，经常是一个班里的“老大哥” 。年轻的班长怎 么带好年老的新兵？学历文化程度较低的老兵怎样带好高 学历的新兵？都是对带兵班长和基层干部们的新课题。以 往过于简单的、略带粗暴的带兵方式在新时期下必须有所 改变。要对带兵班长和基层干部进行学习教育，并共同努 力，在摸索中找到带好地方入伍
13、大学生的良策。让带兵人 不仅身体好、业务精；在理论、表达等各方面得到全面的 提升，使入伍大学生从心里佩服这些带兵人。 四、结语 2009 年是我国大规模招收地方大学生入伍的第一年， 怎样做好地方入伍大学生向合格军人转变是未来一切工作 的基础。新时期怎样完成这样一项艰巨的工作，各部门都 应狠抓落实，让大学生尽快适应部队生活，尽快发挥其聪 明才智，为部队知识化、现代化建设做出贡献。 注释 大学毕业生应征入伍服义务兵役享受八大优惠政 策 ， 15236.html 10 万大学生 毕业抢当兵 ， china/economy/2010-06/836563.html. 参考文献 1.王晓丹.如何做好地方大学生入伍转型工作.云南消 防.2002.6. 2.郝道海.提高地方大学生入伍干部教育质量.解放军 报.2008.6.17.
