1、2018/10/5,马克思主义基本原理,1,第二章 认识世界和改造世界,登上月球,video,2018/10/5,2,主要内容,实践是认识的基础 认识是主体对客体的能动反映 认识运动的基本规律,一切从实际出发，实事求是 在实践中坚持和发展真理 认识世界和改造世界相结合,真理的客观性、绝对性和相对性 真理的检验标准 真理与价值的辩证统一,2018/10/5,3,认识实际上就是我们人了解世界，掌握世界的一个过程。小孩对什么东西都感到好奇，总爱问，这是什么？那是什么？逐渐长大，就爱问，这是为什么？那是为什么？,Problem:,什么是认识？人类能否认识世界和怎样认识世界？,认识实际上就是我们人了解世
2、界，掌握世界的一个过程。小孩对什么东西都感到好奇，总爱问，这是什么？那是什么？逐渐长大，就爱问，这是为什么？那是为什么？,2018/10/5,4,第一节 认识与实践,实践是认识的基础,认识是主体对客体的能动反映,认识运动的基本规律,2018/10/5,5,“人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。”,毛泽东：,一、实践是认识的基础,实践观点是马主义认识论的首要的和基本的观点。实践活动是人类生存和发展最基本的活动，实践是认识的基础 。,2018/10/5,7,主体和客
3、体的相互关系，从根本上说是认识关系、实践关系。,（一）实践和认识的主体与客体,2018/10/5,8,1、实践的含义,实践是以改造世界为目的、主体与客体之间通过一定的中介发生相互作用的过程。（与第一章实践含义的比较）,2018/10/5,9,2、认识的构成要素,人=主体,认识的主体 具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人。,2018/10/5,10,自然性：人是客观实在的自然存在；人离不开自然界。社会性：只有在社会中，人才具有社会的本质。意识性：人的活动是在思想的支配下进行的，是有目的的。,实践主体的特征,2018/10/5,11,客观世界=客体,认识的客体 实践和认识活动所指向的对象。,2
4、018/10/5,12,客观性：是客观物质世界的一部分。动态性：客体随着主体认识的变化而逐渐扩大。多样性：分为自然客体、社会客体、精神客体。,实践客体的特征,2018/10/5,13,认识的中介 各种形式的工具、手段、以及运用、操作这些工具的程序和方法。,2018/10/5,14,中介系统,2018/10/5,15,3、认识的主体与客体的关系,客 体,主 体,中介,改造与被改造,反映与被反映,需要与满足,2018/10/5,16,4、主体与客体相互作用过程的主要环节,Brief,Software,1：确立实践目的和实践方案。,2：实践主体按照实践目的和实践方案实际地作用于实践客体，通过一定的实
5、践手段把实践方案变成实际的实践行动。,3：通过反馈和调节，使实践目的、手段和结果按一定方向运行。,2018/10/5,17,飞机模型,飞机制造,飞机升空,失事改进,2018/10/5,18,“只有音乐才能激起人的音乐感；对于没有音乐感的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义”。这表明（单选）,A.人的认识是主体与客 体相互作用的过程和结果B.人的感觉能力决定认识的产生和发展C.人的认识能力是由人的生理结构决定的D.事物因人的感觉而存在,练习题,2018/10/5,19,02,01,03,04,实践产生了认识的需要,实践为认识提供了可能,实践使认识得以产生和发展,实践是检验认识真理性的唯一标准,（二）实
6、践在认识中的决定作用,2018/10/5,20,1. 实践产生了认识的需要,在古代，为了适应游牧和农耕民族确定季节、了解气候以及后来航海的需要，产生了天文学；为了适应丈量土地、衡量容积和其他计算上的需要，产生了数学。,社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进 恩格斯,2018/10/5,21,2018/10/5,22,驳壳枪是一个由德国毛瑟兵工厂生产的武器，却在万里之外的中国大放异彩，它是一个不朽的传奇，陪伴着中国人民走过风云激荡的革命征程。在中国又被称为盒子炮、匣子枪、快慢机、二十响。,2018/10/5,23,驳壳枪在德国生产，但是一直却得不到德国军队的认可，为什么
7、呢？也不是因为这个枪不好用，驳壳枪在当时手枪中出类拔萃，非常好用。主要有以下几个原因：一是枪的重量比较大，二是枪的体积比较大，作为手枪来说，它显得又太大了，但是更深层的原因是价格的原因，驳壳枪每把25美元，而当时的普通手枪的价格是四五美元一把。,2018/10/5,24,当时世界上一共生产了150万把驳壳枪，其中有三分之一被卖到了中国，红透了中国的大江南北。为什么驳壳枪在中国风行起来了呢？战争实践的需要。当时中国正处在军大混战的时代，在那样一个时代的话，没有枪就没有实力，就会被灭掉。,2018/10/5,25,按照常理来说，经济发达的欧洲都不能承担驳壳枪昂贵的造价。那么，为什么在贫穷落后的中国
8、能够风行起来呢？保守估算，50万支驳壳枪光造价就1000万美元，加上中间商加价，长途运输费用等等，中国花在驳壳枪上的钱就有上亿美元。那么，为什么军阀砸锅卖铁也要把它搞到手呢，原因就在于从20世纪20年代开始，西方对中国进行了长达十年的武器禁运，从飞机大炮到步枪子弹都在禁运之列，驳壳枪作为手枪不在禁运之列。,2018/10/5,26,由于战争的需要比较多，驳壳枪自然供不应求。当时的中国军队就开始研究认识驳壳枪，开始对驳壳枪的原理进行研究，研究认识的目的就是为了仿制，以满足战争的需要。进来刚半年，四川兵工厂就开始仿造驳壳枪；后来沈阳兵工厂、汉阳的兵工厂都造了大量的驳壳枪；再后来，山西的太原兵工厂。
9、从1918年到1940年，中国总共有11家兵工厂研究仿造驳壳枪。,2. 实践为认识提供了可能,人的认识必须借助于一定的工具才能进行，实践创造出必要的物质条件和手段，使人的认识能够不断发展。,2018/10/5,28,3. 实践使认识得以产生和发展,荀子：,“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”,毛泽东：,“你要有知识，你就得参加变革现实的实践；你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口尝一尝。”,2018/10/5,29,17世纪20年代英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷效仿，结果造成大量的受血者死亡。输血医疗手段便禁止使用。19世纪8
10、0年代，北美洲一位医生给一位频临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，又带来惊人死亡。直到1901年维多纳医生莱茵茨坦发现了人血的血型系统，才打开了科学输血的大门。,2018/10/5,30,4. 实践是检验认识真理性的唯一标准,胡福明：,1978年5月11日，光明日报刊登题为实践是检验真理的唯一标准。这篇文章针对的就是“两个凡是”，“两个凡是”指的就是“凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循”。,2018/10/5,31,马克思：,“人的思维是否具有客观的真理性，这不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真
11、理性，即自己思维的现实性和力量，自己思维的此岸性。关于思维离开实践的思维的现实性或非现实性的争论，是一个纯粹经院哲学的问题。” 。,2018/10/5,32,案例： 西红柿的故乡在南美洲茂密的森林里,当地人一直认为西红柿有毒，不敢碰，更不敢吃，还给它起了一个吓人的名字叫“狼桃”。16世纪，英国俄罗达拉里公爵带回几株种在皇家花园里观赏。直到18世纪，法国一位画家抱着献身精神，决心尝一尝。吃完以后就躺在床上等着上帝召见。结果不但没死，还发现了一道美食。,2018/10/5,33,案例： 环球航行的历史性创举,葡萄牙的航海家麦哲伦坚信如果地球是圆的话，从地球上的一点出发，朝着一个方向一直走，一定能够
12、重新回到出发地点。1519年9月，麦哲伦的带领二百多名探险队员从西班牙出发。一路上，麦哲伦和探险队员们历尽千辛万苦。,2018/10/5,34,1521年3月，探险队员到达菲律宾群岛。麦哲伦因干涉岛上部族之间的纠纷，被当地居民杀死。最后只剩下一只船和十几名船员，他们穿过印度洋，绕过非洲好望角，于1522年9月回到了西班牙，成功地绕地球航行了一周。,2018/10/5,35,总之，认识从实践产生，为实践服务，随实践发展，并受实践检验。认识依赖于实践，离开实践的认识是根本不可能的。肯定实践是认识的基础，决不意味着认识无足轻重。 实践和认识总是相互作用的，正确的认识特别是反映客观事物本质和规律的理性
13、认识，对实践有着巨大的指导作用。,小结,2018/10/5,36,“你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就得亲口尝一尝。”这句话表明（单选）,A.实践是认识的来源B.实践是认识发展的动力C.实践是认识的目的和归宿D.实践是检验认识的标准,练习题,2018/10/5,37,“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话表明（单选）,A.实践是认识的来源B.实践是认识的目的C.实践是推动认识发展的动力D.间接经验不重要,练习题,2018/10/5,38,认识和实践的统一是（单选）,A.本质和现象的统一B.具体的历史的统一C.必然和偶然的统一D.抽象的不变的统一,练习题,2018
14、/10/5,39,“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。”这句话表明（单选）,A.实践是认识的来源B.实践是检验认识正确与否的唯一标准C.实践是认识的目的D.实践是认识发展的动力,练习题,2018/10/5,40,二、认识是主体对客体的能动反映,（一）唯物主义和唯心主义对认识本质的不同回答,两条根本对立的认识路线1、物感觉和思想（唯物主义反映论）2、思想和感觉物（唯心主义先验论）,2018/10/5,41,（一）唯物主义和唯心主义对认识本质的不同回答,1、唯物主义反映论,从物质决定意识的基本前提出发，把人的感觉、观念和意识看作是对客观对象的反映，坚持从物到感觉和思想的唯物主义经验论路线
15、。,2018/10/5,42,墨子：认为认识知识都是后天的，来源于人的感觉，还提出了检验认识是否正确的“三表法”：“上本之于古者圣王之事”，“下原察百姓耳目之实”，“观其中国家百姓人民之利”。,2018/10/5,43,人出生时，大脑就像一块空白的板，人类的一切观念和知识都来自于后天的经验。,洛克,洛克的白板说：,2018/10/5,44,（一）唯物主义和唯心主义对认识本质的不同回答,2、唯心主义先验论,坚持从思想和感觉到物的唯心主义先验论路线，颠倒物质和意识的关系，否认认识是人脑对客观世界的反映，把认识看作是先于物质、先于实践经验的东西。,2018/10/5,45,主观唯心主义： 认为人的认
16、识是主观自生的，是“内心反省”的结果，是心灵的自由创造物。,2018/10/5,46,孔子：对于知识从何而来的问题，他做了两个明确的答案：“生而知之”和“学而知之”。他说：“生而知之者上也，学而知之者次也，困而学之，又其次也，困而不学，民斯为下矣。”,2018/10/5,47,孟子：“良知”“良能”说。“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者,其良知也。孩提之童，无不知爱其亲者；及其长也，无不知敬其兄也。”孟子讲的“良知”“良能”是一种道德知识，他把是非善恶的道德知识说成是先天的，可以看出他认为知识来源于人自身，来源于人的精神。,2018/10/5,48,客观唯心主义： 认为人的认识是上帝、
17、神等客观精神力量赋予的。,2018/10/5,49,柏拉图：“回忆说”。他认为世界万物都对应着各自的理念，在万物产生之前理念已经存在了。人出生前，灵魂在理念世界里就有了关于理念的知识，出生后灵魂由于受到肉体的干扰和污染，暂时忘掉了那些知识，因此必须通过学习，通过对一些具体事物的认识，才能把忘掉的知识从新回忆起来。学习的过程就是回忆的过程。,2018/10/5,50,（二）辩证唯物主义和旧唯物主义对认识本质的不同回答,1、旧唯物主义,旧唯物主义的认识论即形而上学唯物主义认识论，把人的认识看成是消极地、被动地反映和接受外界对象。其代表人物是拉美特里、狄德罗、霍尔巴赫、爱尔维修。,2018/10/5
18、,51,2018/10/5,52,缺陷：一是离开实践考察认识问题，因而不了解实践对认识的决定作用；二是不了解认识的辩证性质，离开辩证法来考察认识问题，不能把认识看作是一个不断发展的过程，而认为认识是一次性完成的。,2018/10/5,53,（二）辩证唯物主义和旧唯物主义对认识本质的不同回答,2、辩证唯物主义对旧唯物主义认识论的克服,首先，辩证唯物主义把实践观点引入了认识论，科学地规定了认识的主体和客体及其相互关系。,其次，辩证唯物主义把辩证法应用于认识论，应用于考察认识的发展过程，科学地揭示了认识过程中多方面的辩证关系。,2018/10/5,54,3、辩证唯物主义认识论的特点,一方面，反映具有
19、摹写性，即人的认识作为对客观事物的反映，必然要以客观事物为原型，它总是力图在思维中再现客观事物的状态、属性、关系、本质和规律。反映的摹写性决定了反映的客观性。,（二）辩证唯物主义和旧唯物主义对认识本质的不同回答,2018/10/5,55,另一方面，反映具有创造性。正因为如此，不仅能够反映事物的现在，而且能够进一步揭示事物的过去和未来；不仅能够反映现实中的事物，而且能够塑造出现实中并不存在的事物。创造性从根本上把人的反映与动物的感觉和心理活动区别开来，它是反映的能动性的基本标志。,2018/10/5,56,认识运动是一个辩证发展过程：从实践到认识；从认识到实践；实践、认识、再实践、再认识，认识运
20、动不断反复和无限发展。,二、认识是主体对客体的能动反映,2018/10/5,57,（一）从实践到认识,1、感性认识,感性认识是人们在实践基础上，由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识。感性认识是“生动的直观”，是认识的初级阶段，直接性是其突出的特点。它包括感觉、知觉和表象三种形式。,2018/10/5,58,感觉：是通过人的各种感觉器官对事物的个别属性和特性的反映，是意识和外部世界的直接联系。,例如：一个苹果。看一眼圆、红、大；摸一下硬、光滑；吃一口酸酸甜甜。,脆！,红！,甜！,1、感性认识,2018/10/5,59,知觉：对客观事物整体的反映。是对事物各种
21、感觉的综合，形成对事物的整体形象。,例如：一个又红、又大、又圆、又甜且有一定硬度的苹果。,一个又甜又脆的红苹果！,2018/10/5,60,表象：客观事物在头脑中形成的映象。感、知觉是对当前事物的反映，表象是对曾经感知过而又不在眼前的事物的反映。,例如：记忆中的苹果,又脆又甜的红苹果可真好吃,2018/10/5,61,2018/10/5,62,理性认识是指人们借助抽象思维，在概括整理大量感性材料的基础上，达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识。理性认识以反映事物的本质为内容，是认识的高级阶段，具有抽象性、间接性的特点。理性认识包括概念、判断、推理三种形式。,2、理性认识,20
22、18/10/5,63,概念：是对同类事物共性和本质属性的概括，它是思维的“细胞”，是最基本的思维形式。,例如：从农民、工人、士兵、学生、官吏、商人中抽象和概括“人”的定义：“人” 是具有思维能力的动物。,2018/10/5,64,判断：是对事物之间的内在联系或关系的反映，是对事物是否具有某种属性的判明和断定。,例如：毛泽东同志的一个著名判断：1946年8月，毛泽东在延安向美国记者安娜路易斯斯特朗发表谈话，指出：“一切反动派都是纸老虎。”,2018/10/5,65,推理：在形式上表现为判断与判断之间的联系，是由已知合乎规律的推出未知的逻辑思维形式。,例如：铁做的船都是会沉的 （大前提） 泰坦尼克
23、是铁做的船 （小前提） 所以，泰坦尼克是会沉的 （结 论）,2018/10/5,66,2018/10/5,67,恩格斯说：“鹰比人看得远得多，但是人的眼睛识别的东西远胜于鹰。狗比人具有锐敏得多的嗅觉，但是它连被人当作为各种物的特定标志的不同气味的百分之一也辨别不出来。”人的感官的识别能力高于动物，除了人脑及感官发育得更完美之外，还因为（单选） A人不仅有感觉还有思维 B人不仅有理性还有非理性 C人不仅有直觉还有想象 D人不仅有生理机能还有心理活动,练习题,2018/10/5,68,首先，理性认识依赖于感性认识，理性认识必须以感性认识为基础。,3、感性认识和理性认识的辩证联系,2018/10/5
24、,69,大敦穴的发现,黄帝内经记载，一位樵夫多年患头痛病。有一次打柴时无意中碰破了脚趾头，出了点血，可是头不痛了。这一发现太偶然了，没引起他的注意。后来又有一次，碰破了脚趾头，头又不痛了。他心里一亮：也许头痛真该刺脚？于是他在头痛时故意把脚趾刺破，果然头不痛了。屡试之后，这个名不见经传的樵夫成了第一个人体针刺穴位的发现者。这个穴位叫“大敦穴”。,案例,2018/10/5,70,其次，感性认识有待于发展和深化为理性认识。感性认识只反映事物的表面现象，不反映事物的本质和规律。所以感觉到的东西，人们常常并不理解。只有使感性认识上升到理性认识，才能把握住事物的本质，满足实践的需要。,2018/10/5
25、,71,舍罕王赏麦,案例,传说印度舍罕王朝的国王打算重赏象棋的发明人、宰相西萨班达依尔。国王问他有何要求，这位聪明的大臣胃口看来并不大，他拿着一张棋盘，跪在国王面前说：“陛下，请您在这张棋盘的第一个小格内，赏给我一粒麦子，在第二个小格内给两粒，第三格内给四粒，照这样下去，每一个小格内都比前一小格加一倍。陛下啊，把这样摆满棋盘上所有64格的麦粒，都赏给您的仆人罢。”,2018/10/5,72,国王一听，认为这区区奖赏，微不足道。于是就答应了，说着，他令人把一袋麦子拿到宝座前，按照第一格内放一粒，第二格内放二粒，第三格内放四粒，还没有放到二十格，一袋麦子就已经完了。一袋又一袋的麦子被扛到国王面前来
26、。如果要放到第六十四格，即使拿来全印度的粮食，国王也兑现不了他对西萨班达依尔许下的诺言了。,2018/10/5,73,第一，勇于实践，深入调查，获取十分丰富和合乎实际的感性材料。这是正确实现由感性认识上升到理性认识的基础。,4、感性认识向理性认识过渡的条件,2018/10/5,74,1831年，达尔文从剑桥大学毕业。他放弃了待遇丰厚的牧师职业，依然热衷于自己的自然科学研究。这年12月，英国政府组织了“贝格尔号”军舰的环球考察，达尔文经人推荐，以“博物学家”的身份，自费搭船，开始了漫长而又艰苦的环球考察活动。,达尔文创作科学巨著物种起源,案例,2018/10/5,75,达尔文每到一地总要进行认真
27、的考察研究，采访当地的居民，有时请他们当向导，爬山涉水，采集矿物和动植物标本，挖掘生物化石，发现了许多没有记载的新物种。在考察过程中，达尔文根据物种的变化，整日思考着一个问题：自然界的奇花异树，人类万物究意是怎么产生的？他们为什么会千变万化？彼此之间有什么联系？,2018/10/5,76,后来，达尔文又随船横渡太平洋，经过澳大利亚，越过印度洋，绕过好望角，于1836年10月回到英国。在历时五年的环球考察中，达尔文积累了大量的资料。,2018/10/5,77,第二，必须经过理性思考的作用，将丰富的感性材料加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里地制作加工，才能将感性认识上升为理性认识。,4、感
28、性认识向理性认识过渡的条件,2018/10/5,78,在德国天文学家开普勒行星运动三大规律发现之前，他的老师第谷曾花费了30年功夫，用了许多种天文测量器，精密地观测行星位置，积累了大量的材料。但遗憾的是，第谷不善于进行理论分析，未能从自己已经获得的大量材料中发现和概括出行星运动的规律。,第谷和开普勒,案例,2018/10/5,79,1600年，第谷请年轻的开普勒做自己的助手。开普勒与第谷不同，他对科学观察不太感兴趣，但善于做理论分析和概括。他充分利用第谷已有的资料，进行了细致的研究。他先对火星的资料进行计算，然后推而广之，于1609年得出了行星运动第一定律、第二定律，后来又发现了行星运动的第三
29、定律。,2018/10/5,80,“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它；只有理解了东西，才能更深刻地感觉它。”这句话表明（单选）,A.感性认识的局限性B.感性认识是整个认识的起点C.感性认识对人认识事物的本质没有实际意义D.感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段,练习题,2018/10/5,81,非理性因素主要是指认识主体的情感、意志、欲望、动机、信念、习惯、本能等意识形式。,非理性因素对于人的认识活动和人的认识能力的发挥具有激活、驱动和控制作用。有些非理性因素对认识起着消极作用。应该以正确的理性认识去指导和调控非理性因素的作用。,5、非理性因素在认识中的作用,2018/10/5,
30、82,“没有人的感情，就从来没有也不可能有人对真理的追求。”这句话肯定了（单选）,A.认识过程中非理性因素的作用B.认识过程中间接经验的作用C.认识过程中直接经验的作用D.认识过程中理性因素的作用,练习题,2018/10/5,83,从认识到实践，是认识过程的第二次能动的飞跃。,没有革命的理论，就不会有革命的运动。 -列宁,（二）从认识到实践,2018/10/5,84,认识世界的目的是为了改造世界。理论只有回到实践中去，才能得到检验和发展。理论只有为群众所掌握，才会变成巨大的物质力量，实现改造客观世界的目的。,1、第二次飞跃的必要性,2018/10/5,85,马克思和恩格斯,列宁,十月革命,毛泽
31、东,开国大典,认识世界的目的是为了改造世界,2018/10/5,86,必须从实际出发，坚持一般理论和具体实践相结合的原则。理论要回到实践中去，还必须为群众所掌握。理论要回到实践，需要经过路线、方针、政策等中介。要有正确的实践方法即工作方法。,科学的力量在于人们对它的了解,2、第二次飞跃的条件,2018/10/5,87,认识过程中两次飞跃的关系,2018/10/5,88,（三）认识运动的不断反复和无限发展,从实践到认识，再从认识到实践，如此实践、认识、再实践、再认识，循环往复以至无穷，一步步地深化和提高，这就是认识发展的总过程。,2018/10/5,89,发明家爱迪生，试验了1600多种材料，经
32、历了8000多次的失败，才找到了合适的电灯灯丝。,2018/10/5,90,第一，人们对事物的认识，由于主客观条件的限制，往往不是一次完成的。从主观方面说，人们总是受到自己认识能力和实践活动范围的限制。从客观方面说，受到科学技术条件的限制，以及客观过程的发展和表现程度的限制。,认识具有反复性和无限性的原因：,2018/10/5,91,第二，从人们具体的认识过程看，当某一思想、理论、计划、方案等，经过多次反复，在实践中达到了预想的结果，就算完成了。然而，对于认识过程的推移而言，人们的认识运动还没有完成，并且也永远不会完成。因为物质世界及其发展是无限的。,2018/10/5,92,“人在劳动过程结
33、束时得到的结果，在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在着。”这句话表明（单选）,A.人在实践中可以获得自己想要的成果B.它是一种片面夸大主观能动性的唯心主义观点C.意识具有能动性D.劳动可以创造世界,练习题,2018/10/5,93,爱迪生在发明电灯之前做了两千多次实验，有个年轻的记者曾经问他为什么遭遇这么多次失败。爱迪生回答：“我一次都没有失败。我发明了电灯。这只是一段经历了两千多次的历程。”爱迪生之所以说“我一次都没有失败”，是因为他把，每一次实验都看做（单选）,A.认识中所获得的相对真理B.整个实践过程中的一部分C.对事物规律的正确反映D.实践中可以忽略不计的偶尔
34、挫折,练习题,2018/10/5,94,“吾爱吾师，吾更爱真理。” 亚里士多德,“为真理而斗争是人生最大的乐趣。” 布鲁诺,2018/10/5,95,真理的客观性、绝对性和相对性,真理的检验标准,真理与价值的辩证统一,第二节 真理与价值,2018/10/5,96,真理：人们对客观事物及其规律的正确认识。真理的本性在于主观与客观相符合。,一、真理的客观性、绝对性和相对性,人类的认识活动从总体上讲是为了获得真理，并用真理指导实践，以取得实践的成功。,2018/10/5,97,首先，真理的内容是客观的。,其次，检验真理的标准是客观的。,(一）真理的客观性,2018/10/5,98,真理的客观性决定了
35、其一元性,真理的一元性是指对于特定的认识客体来说，真理只有一个，它不因主体认识的差别和变化而改变。,2018/10/5,99,地心说,日心说,实践证明哥白尼的日心说是真理,2018/10/5,100,承认真理是客观的，这是真理问题上的唯物论，就真理的发展过程以及人们对它的认识和掌握程度来说，真理又是绝对的和相对的，这是真理问题上的辩证法。任何真理，既具有客观性，同时又具有绝对性和相对性。,（二）真理的绝对性和相对性,2018/10/5,101,伽利略的胜利,1、真理的绝对性：真理的无条件性、无限性,（二）真理的绝对性和相对性,2018/10/5,102,真理的绝对性有两方面的含义：,首先，任何
36、真理都必然包含着同客观对象相符合的客观内容，都同谬误有原则的界限，都不能被推翻。否则，就不成其为真理，这一点是绝对的、无条件的。,2018/10/5,103,其次，人类认识按其本性来说，能够正确认识无限发展着的物质世界，认识每前进一步，都是对无限发展着的物质世界的接近，这一点也是绝对的、无条件的。,真理的绝对性有两方面的含义：,2018/10/5,104,2、真理的相对性：真理的有条件性、有限性,（二）真理的绝对性和相对性,2018/10/5,105,首先，真理所反映的对象是有条件的、有限的。任何真理由于都会受到人类实践水平和范围以及认识能力的限制，它只能是对无限的物质世界发展的某一阶段、某一
37、方面、某一层次的认识，因而是有限的。,真理的相对性有两方面的含义：,2018/10/5,106,其次，真理反映客观对象的正确程度也是有条件的、有限的。任何特定的真理所反映的对象在其正确程度也是有限的。由于条件的限制，任何真理对认识对象的反映只能是相对正确的，即在认识的深刻程度上、精确度上都是有限的。,真理的相对性有两方面的含义：,2018/10/5,107,第一，具有绝对性的真理和具有相对性的真理是相互渗透和相互包含的。 一方面，相对之中有绝对，绝对寓于相对之中；真理的相对性之中，也包含着绝对性的颗粒。 另一方面，绝对之中有相对，真理的绝对性通过相对性表现出来，无数具有相对性的真理之总和构成具
38、有绝对性的真理。,（二）真理的绝对性和相对性,3、真理的绝对性和相对性是辩证统一的,2018/10/5,108,圆周率是一个无限不循环小数，刘徽算出值为3.1416，祖冲之又算到3.1415926和3.1415927之间。现在用计算机可算到千万位，但永远不会算完。这说明人类对认识，始终是近似的，但就是刘徽的结果，在一定的精度范围内也确实正确反映了客观对象。,2018/10/5,109,第二，具有相对性的真理和具有绝对性的真理又是辩证转化的。真理永远处在由相对向绝对的转化和发展中，这是真理发展的规律。人类认识是一个不断深化的过程，是从相对性真理走向绝对性真理、接近绝对性真理的过程。,3、真理的绝
39、对性和相对性是辩证统一的,2018/10/5,110,绝对性真理和相对性真理的辩证统一，是同人的认识能力、思维能力的至上性和非至上性辩证统一的。,2018/10/5,111,3、真理的绝对性和相对性是辩证统一的,在绝对真理的长河中，人们对于在各个一定发展阶段上的具体过程的认识只具有相对的真理性。无数相对的真理之总和，就是绝对的真理。,2018/10/5,112,相对真理和绝对真理不是两个真理，而是同一个真理的两个方面或两种不同属性，它们像同一硬币或同一个人的两面，统一于客观真理。,3、真理的绝对性和相对性是辩证统一的,2018/10/5,113,“对自然界的一切真实的认识，都是对永恒的东西、对
40、无限的东西的认识，因而本质上是绝对的。”这句话表明（单选）,A.任何真理都只是对永恒的无限的东西的认识，因而是对相对性的否定和超越B.承认人能够获得关于无限发展着的物质世界的正确认识，也就是承认了绝对真理C.绝对真理和相对真理有原则的界限D.真理包含绝对性，是不可被超越的,练习题,2018/10/5,114,“追求真理比占有真理更宝贵”这句话表明（单选）,A.改造世界比认识世界更重要B.认识不能停滞，而应该不断扩展和深化C.认识经历着从感性认识到理性认识的发展D.认识的根本任务是通过现象认识本质,练习题,2018/10/5,115,真理和谬误相比较而存在，相斗争而发展，这是真理发展的规律。,（
41、三）真理和谬误,2018/10/5,116,1、真理与谬误是对立的,2018/10/5,117,2、真理与谬误又是相互联系的,真理是与谬误相比较而存在的，没有谬误也就无所谓真理。,2018/10/5,118,3、真理和谬误相斗争而发展,真理的发展也是通过与谬误的斗争来实现的。真理的每一个进步都意味着谬误被批驳、被放弃、被真理所取代。,2018/10/5,119,4、真理和谬误在一定条件下相互转化,真理和谬误的区别和对立并不是绝对的，任何真理都是在一定范围、一定条件下才能够成立，如果超出这个范围，失去了特定条件，它就会变成谬误。 谬误也可以在一定条件下转变为真理。,2018/10/5,120,列
42、宁：“任何真理，如果把它说得过火，加以夸大，把它运用到实际适用的范围之外，便可以弄到荒谬绝伦的地步，而且在这种情形下，甚至必然会变成荒谬绝伦的东西。”,2018/10/5,121,4、真理和谬误在一定条件下相互转化,1661年波义耳发表了著名的“波义耳定律”，即在恒温和1个标准大气压下，气体的体积与压力成反比，其缩小的比值是个常数。而不在恒温和1个标准大气压下，当温度很低和压力很大的情况下，气体被液化，就不再是波义耳定律所揭示的常数了。,案例,2018/10/5,122,5、真理和谬误为什么会相互转化？,2018/10/5,123,2018/10/5,124,第三，当人们把超出特定的对象、条件
43、、范围的错误认识加以纠正，使之重新与其所应用的对象、条件、范围相符合时，谬误就变成了真理。,2018/10/5,125,当爱迪生实验灯泡的灯丝失败了次时，有人劝他放弃，说：“你已经失败这么多次了，看来你不会成功了，还是放弃吧。”爱迪生说：“谁说我失败了次，我是成功了次，因为我通过这次实验，知道这种东西不适合做灯丝，这难道不是我的收获吗？”爱迪生坚持实验，最终获得了成功。,5、真理和谬误为什么会相互转化？,案例,2018/10/5,126,地球是什么形状,地球人类的母亲。人类世世代代生活在她的怀抱里。但人们对地是“球”型的认识却来之不易，经过一个曲折的过程后，直道15世纪人们才终于揭开了地球形状
44、之谜。,在人们对地球所知甚少的时代，人们用神话解释着一切。我国就流传着天由地支撑的，地浮在水面上，水下有巨鳖支撑的神话。在我国古代，人们根据观察和想象，提出过“天圆地方”说法。,案例,2018/10/5,127,古埃及的天地观认为，世界是一只方盒子，稍呈凹形的大地是盒子的底，天是盒子的顶。,古希腊哲学家毕达哥拉斯(约公元前580500年)，最早从纯数学推理出发，认定宇宙和大地都是球形的。尽管这种说法在当时毫无科学依据；但他提出地球是球形的想法，却是十分可贵的，它使地为“球”的观念产生了。,2018/10/5,128,古希腊的伟大科学家亚里士多德(公元前384322年)系统地总结了航海家的经验，
45、第一次较完整地提出了地球形状的理论：大地实际上是一个球体，一部分为陆地，一部分为海洋。但当时并没有得到多少人的理解和支持。,十五世纪之后，人们对地球的认识又开始向纵深发展，其迅猛之势，前所未有。哥伦布、麦哲伦等人的航海实践终于证实了地球是圆形的假说。,2018/10/5,129,真理的检验标准是什么？,二、真理的检验标准,2018/10/5,130,2018/10/5,131,以圣人、伟人之意见为标准，如以孔子、亚里士多德的是非为是非，以圣经来裁判一切。,学生：老师，我看到太阳里有黑点！,老师：孩子，快回家看医生去吧，你的眼睛有毛病了，那黑点不在太阳里，而在你的眼睛中，因为亚里士多德从来没有这
46、样说过！,“权威”标准,二、真理的检验标准,2018/10/5,132,以普遍的经验、大众的意见为标准，实际上，有时候真理不在多数人手里，而在少数人手里。,“大众意见”标准,罗素：古代欧洲人相信男人的牙齿比女人的多，就连大名鼎鼎的亚里士多德也深信不疑。亚里士多德只要回家掰开他夫人的嘴数一数，就不会相信男人的牙齿比女人多。他只所以没去这样做，因为他相信流行的说法就是真的！,2018/10/5,133,以“有用”、“效果”为标准，实质是主观真理论。,真理原来是人造的，是人造出来供人用的，是因为他们大有用处，所以才给他们“真理”的美名的。 胡适,“实用”标准,2018/10/5,134,马克思主义哲
47、学总结了哲学史上的经验教训，认为实践是检验认识真理性的唯一标准。,二、真理的检验标准,2018/10/5,135,（一）实践是检验真理的唯一标准,人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，亦即自己思维的此岸性。 马克思关于费尔巴哈的提纲,2018/10/5,136,“判定认识或理论之是否真理，不是依主观上如何而定，而是依客观上社会实践的结果而定。真理的标准只能是社会的实践。” 毛泽东,2018/10/5,137,（一）实践是检验真理的唯一标准,实践之所以能够作为真理的检验标准，这是由真理的本性和实践的特
48、点决定的。 首先，从真理的本性看，真理是人们对客观事物及其发展规律的正确反映，它的本性在于主观和客观相符合。 其次，从实践的特点看，实践是人们改造世界的客观的物质性活动，具有直接现实性的特点。,2018/10/5,138,逻辑证明在检验认识真理性中的作用,逻辑证明在检验认识真理性的过程中起重要的补充作用，但只能回答前提与结论是否符合逻辑的问题。,2018/10/5,139,（二）实践标准的确定性与不确定性,“在这里不要忘记：实践标准实质上决不能完全地证实或驳倒人类的任何表象。这个标准也是这样的不确定，以便不让人的知识变成绝对，同时它又是这样的确定，以便同唯心主义和不可知论的一切变种进行无情的斗争。”,列宁,2018/10/5,140,实践标准既是确定的，又是不确定的、既是绝对的，又是相对的，是二者的统一。,2018/10/5,
