1、园地原创 严禁转载 第 1 页（共 8 页） 中学历史教学园地 史界朋友精神家园 版权所有 翻录必究 图 9 注：本资料由 中学历史教学园地 独家提供。试题精选 自 2014 年全国 各地 所有高考 历史 试题 ， 按 人教版 各 课 顺序 分解而成， 试题 排版工整 合理 、 精美规范 ，欢迎各位历史同行交流使用，因时间有限，如有遗漏和错误，望广大同行指正、批评。同时园地真诚希望各位同行尊重园地解析和分解的成果，请不要把该资料 转载 到其它网站 、博客和 QQ 群交流 ， 一经发现 封锁 其 IP， 谢谢合作！ 中学历史教学园地 高考真题 分 解栏目 必修 2 分 课 汇总（ 人教 版）
2、分解 、 整理 ：张秋鸿 第 14 课 现代化史观视野下的物质生活与习俗的变迁 1 （ 2014 安徽文综 13） 1912 年 4 月 22 日申报刊载西装叹：“更有西装新少年，短衣窄袖娇自怜。足踏黄革履，鼻架金丝边。自诩开通世莫敌，爱皮西地口头禅。醉心争购舶来品，金钱浪掷轻利权。”这表明 ( ) A国人对西方文化认识过于肤浅 B着西装已成为当时普遍现象 C西方生活方式已成为都市主流 D大众传媒理性看待社会时尚 【考点】 近代中国物质生活和社会习俗的变化 【解析】 题中西装叹是大众传媒对于社会时尚的看法，社 会时尚不等同于西方文化，故 A项错误； 着 西装成为当时的普遍现象，题中不能充分体现
3、，故 B 项错误；单从西装一方面并不能看出西方生活方式已成为都市主流，故 C 项错误；题中对于人们穿着西装只是进行了描述，并没有盲目排外或者批评，从而体现了理性看待社会时尚，故 D 项正确。 【答案】 D 2 （ 2014 北京文综 17） 图 9 是民国时期描绘北京社会生活的风俗画。画中最能反映近代社会生活变革的有 ( ) 墙上画作的风格 人物的发型 照明手段 饮食方式 A B 园地原创 严禁转载 第 2 页（共 8 页） 中学历史教学园地 史界朋友精神家园 版权所有 翻录必究 C D 【考点 】 近代中国物质生活和社会习俗的变化 【解析】 墙上画作的风格仍然是传统中国的山水画，故错误；风
4、俗画中一些人物已经剪去发辫，反映出辛亥革命对民众发型的影响， 故 正确；风俗画中已经开始利用电灯照明，反映出西方第二次工业革命推动中国照明手段的变革， 故 正确；风俗画中人物仍然使用筷子，饮食方式仍然是中式饮食， 故 错误 ，选择 B项 符合题意 。 【答案】 B 3 （ 2014 全国新课标卷 文综 28） 1892 年，维新思想家宋恕提出“欲更官制、设议院、改试令，必自易西服始”。康有为在奏议中也不止一次提及“易服”。维新派如此重视 易服的主要原因是 ( ) A 改制中易服更易推行 B 意在营造改制的社会氛围 C 中国需改变对外形象 D 长袍马褂代表了守旧势力 【考点】 维新思想 ； 近代
5、中国 物质生活的变化 服饰变革 【解析】 结合史实可知 A项表述正确，但易服不是维新派的主要目的，故 A项 错误 ；易西服服饰的变化一定程度上会影响思想的变化，有利于推行维新变法，故 B 项正确；当时中国需改变形象，但结合史实可知维新派目的是为推行变法改制，故 C 项错误；长袍马褂代表了守旧势力的表述没有体现出易服的意义，故 D 项错误。 【答案】 B 4 （ 2014 福建文综 15） 旗袍在 20 世纪二三十年代成为中国城市女性的时尚着装。其社会原因是 ( ) A西式服饰传入，生活方式完全西化 B中华民国建立，人们思想观念变化 C城市化进程中，女性开始引领时尚 D旗袍典雅大方，体现女性的曲
6、线美 【考点】 近代中国物质生活和社会 习俗的变化 服饰的变化（旗袍） 【解析】 旗袍是中西合璧的产物，即旗袍吸收西式服饰元素，也保留传统服饰特点 ， 西式服饰传入中国，近代中国生活方式并没有完全西化，旗袍是典型例子，故 A 项 错误；近代中国服饰变化与社会变革有关 ， 从材 料 20 世纪二三十年代时间可以判断中华民国建立推动人们审美观念变化，旗袍由宽松肥大演变到合身适体，故 B项正确； 20 世纪二三十年代近代中国还没有城市化，故 C 项错误；旗袍典雅大方，体现女性的曲线美不是社会原因，故 D 项错误。 园地原创 严禁转载 第 3 页（共 8 页） 中学历史教学园地 史界朋友精神家园 版
7、权所有 翻录必究 【答案】 B 5 （ 2014 江苏单科 6） 右侧漫画发辫之将来从本质上表明，当时社会上一部分人 ( ) A盲目崇尚西洋风尚 B刻意保存传统精华 C旧有观念根深蒂固 D主动破除国人陋俗 【考点】 近代中国社会习俗的变迁 剪辫 【解析】 一位老先生 剪了一半辫子，说崇尚西学也要保留国粹，并不能得出盲目崇尚西洋风尚，故 A项错误；辫子并不代表传统精华，故 B项错误；辫子未全部剪掉，反映了一部分人对传统观念不能彻底决裂，固步自封，故 C 项正确；只是剪了半个辫子，并未破除陋俗，故 D 项错误。 【答案】 C 6 （ 2014 浙江 文综 16） 从甲图到乙图，表明 ( ) A 先
8、进习俗必然取代落后习俗 B某些生活习俗具有深刻的政治意义 C专制王朝由强大走向败落的历史命运 D 专制与民主的斗争是一个漫 长的过程 【考点】 近代中国 社会习俗的变化 剪辫 【解析】 民国初年的剪辫易服带有强制性，故 A项错误；民国初年的剪辫易服属于临时约法的重要组成部分 ， 故 B项正确；剪辫易服并不能反映专制王朝的败落以及与民主之间的斗争，故 C、 D 项错误。 【答案】 B 7 （ 2014 上海 单科 23） 右侧老照片是一张学生合影，它反映了哪一时期的社会风貌 ( ) 甲图 清初男子剃发蓄辫 乙图 民国初年男子剪辫 第 16 题图 园地原创 严禁转载 第 4 页（共 8 页） 中学
9、历史教学园地 史界朋友精神家园 版权所有 翻录必究 第 17 题图 A 19 世纪初期 B 19 世纪中期 C 20 世纪初期 D 20 世纪后期 【考点】 民国初年的社会与政局 社会习俗的变革 【解析】 有照片可以看出女学生不缠足，穿学生 装，民国时期用法律的形式主张剪辫易服，可以判定为民国时期，在 20 世纪初期，故 C 项正确， A、 B、 D 项错误。 【答案】 C 8 （ 2014 浙江 文综 17） 右图是 20 世纪初某报截图，它不能作为直接史料来说明 ( ) A 出版业的发展 B 广告业的进步 C 婚姻礼俗之变迁 D 世界文明之演进 【考点】 近代中国 社会习俗的变化 婚姻变
10、革；近代中国大众 传媒的发展 报刊发展 【解析】 由图片中的中国江湖险要图志出版可知出版业的发展，故 A项正确， 不符合题意 ；由图片中的世界最文明之求婚广告可知广告业的进步和婚姻礼俗 发生变迁 ，故 B、 C 项正确， 不符合题意； 由图片中的钦定历代记事年表出书启可知此时仍处于封建专制时代，故D 项错误， 符合题意。 【答案】 D 9 （ 2014 天津文综 13） （ 18 分）阅读材料，回答问题。 材料二 天津通商后不出十年，租界里中国人的时髦打扮已变成短衫窄裤，头戴小草帽，口衔烟卷，时辰表链，特挂胸前。甲午战争前，即便是内地甚至某些乡村，日用洋货也有所流行，洋货成为某些人生活的必需品
11、，原先的扬气今则竟曰洋气了。 摘编 自 孙燕京晚清社会风尚研究 材料三 20 世纪末，中国百姓生活中，电话从摇着打到走着打，汽车从奢侈品到代步工具。世界名牌服饰逐渐走进寻常百姓家，可供选择的服饰多了，将服饰产品打造成国内甚至国际品牌，成了众多服饰厂家的经营诉求。世界服装艺术中的中国元素也得到更多体现。 摘编自严 昌洪 20 世纪中国社会生活变迁史等 （ 2）材料二中的“洋气”是指什么？结合所学知识，分析从“扬气”变为“洋气”的原因。（ 6园地原创 严禁转载 第 5 页（共 8 页） 中学历史教学园地 史界朋友精神家园 版权所有 翻录必究 分） （ 3）对比材料二与材料三，分析中国人在对外态度
12、上有何进步。（ 4 分） （ 4）综上，你认为影响社会生活风尚的因素有哪些？（ 3 分） 【考点】 （ 2） 近代中国物质生活和社会习俗的变化 （ 3） 近代中国物质生活和社会习俗的变化 ； 对外开放格局的初步形成 （ 4） 影响社会生活风尚的因素 【解析】 （ 2） 第一小问材料二中 洋货成为某些人生活的必需品 ，人们追求 西方式生活时尚 ；第二小问西方国家 的 商品输出和思想文化的 传入 导致 中国民众生活方式发生变化， 洋气出现 。 （ 3） 材料二中 19 世纪后期，中国在鸦片战争后被迫接受西方的生活方式，民 众也只是简单的模仿；材料 三 中 20 世纪末，世界服装艺术中的中国元素也得
13、到更多体现，中国文化也在影响世界，更加自信的融入世界。 （ 4） 从内部的经济的发展、社会的进步，观念的改变，外部的西方经济文化的冲击等方面分析。 【答案】 （ 2）洋气：西方式生活时尚。（ 2 分） 原因：西方列强的入侵，西方商品的输入，西方文化的影响。（ 4 分） （ 3）进步： 19 世纪后期，中国人被动接受西方文化和简单模仿西方生活方式；改革开放之后，中国人积极主动地学习并融入世界。（ 4 分） （ 4）因素：时代特征；经济发展；社会进步；外来影响。（ 3 分 ） 10 （ 2014 山 东文综 38） （ 24 分）某历史兴趣小组以“ 20 世纪初中国的社会发展与女性解放”为课题开展
14、研究性学习，在研究过程中使用了以下材料，得出了相关结论。 材料 乙：摘编自董天野等根据巴金小说家绘制的同名连环画中的一组画面。画面中的故事发生在 1919 年前后，主人公是封建大家庭高府的三公子觉慧和丫环鸣凤。 1一天，鸣凤在走廊上遇见觉慧，便习惯地称呼觉慧为“三少爷”。 2觉慧和鸣凤正在聊天，大太太周氏派人来找鸣风 园地原创 严禁转载 第 6 页（共 8 页） 中学历史教学园地 史界朋友精神家园 版权所有 翻录必究 丙：摘编自 1919 年末长沙大公报的一则报道。 李欣淑幼年时，父为其订 了亲，未婚夫不幸去世，父母准备叫她守望门寡。李欣淑在女校念过书，不满这种包办婚姻，因而反抗出走，到北京
15、工读。她说：我于今决计尊重我个人的人格，积极的和环境奋斗，向光明的人生大路前进。 结论： 20 世纪初的中国社会新旧交织，保守和进步共存。 社会进步是女性解放的重要前提。 （ 2）据材料乙、丙，概括指出兴趣小组得出结论的依据（举一例说明即可）。（ 6 分） （ 4）据材料丙并结合 20 世纪初中国社会的发展，对结论加以阐述。（ 8 分） 【考点】 （ 2） 近代中国 社会习俗的变化 妇女解放 婚姻 变革 （ 4） 辛亥革命 ； 五四运动 ； 民国时期民族工业的曲折发展 民国初期民族工业迅速发展；新文化运动；近代中国 社会习俗的变化 妇女解放（ 婚姻 变革） 【解析】 （ 2） 第一小问 依据材
16、料乙中因为等级觉慧和鸣凤不能在一起另外鸣凤被老爷赐婚，无奈选择自杀可以判断出结论，材料丙中李淑欣则毅然反对包办婚姻，追求个人自由幸福，可以看出新时期妇女的解放，从而归结出答案；第二小问从觉慧反对鸣凤叫自己少爷，希望娶鸣凤为妻等，以及李欣淑的父母包办其婚姻等来举例说明。 （ 4）从 20 世纪初期中国社会政治、经济、文化的变化展开论述，注意一定紧紧围 绕社会进步是妇女解放的重要前提这一观点来论证作答即可。 【答案】 （ 2）考生作答时应结合具体事实进行概括归纳，准确说明事实与结论 的关系，举一例说明即可。 如：觉慧反对鸣凤叫自己少爷，希望娶鸣凤为妻等，反映出当时出现了自由平等的新思想，是社会进步
17、的表现；李欣淑的父母包办其婚姻等，说明当时封建礼教根深蒂固，反映出人们的守旧和社会的保守。 （ 4） 阐述： 李欣淑接受新式教育、反对包办婚姻及与封建家庭的斗争等行为是 20 世纪初中国3周氏告诉了鸣凤一个不幸的消息。周氏虽也不忍，但这是高老太爷的命令，自己也不敢违抗。 4鸣凤抱定死的决心，她摸索到花园的湖池边，那是她被迫选定的归宿地。 园地原创 严禁转载 第 7 页（共 8 页） 中学历史教学园地 史界朋友精神家园 版权所有 翻录必究 女性解放的缩影。 20 世纪初的中国社会正发生着深刻变化。经济上，中国民族资本主义经济发展 ，为反封建斗争和社会进步奠定了物质基础，让更多妇女可以走出家庭并
18、实现经济独立。政治上，辛亥革命推翻了君主专制制度，民主共和观念深入人心。南京临时政府颁布的一系列改革措施，在一定程度上传播了新观念、新思想，促进了女性解放。文化上，新式教育的发展，新文化运动和五四运动对民主、科学的弘扬，为女性解放提供了思想动力。 上述史实表明，反对专制制度，追求民主、自由和进步成为时代主题，这一切为女性解放创造了良好的社会前提条件。 11 （ 2014 四川 文综 14） （ 30 分）历史叙述、历史解释和历史评价是历史学习能力的重要组 成部分。阅读材料，回答问题。 材料二 图 4 近代中国出现的新事物（部分） 材料三 将零散而混乱的过去信息整理成有条理的历史知识是历史解释的
19、基本任务；探讨因果是历史解释的重要形式。 （据李剑鸣历史学家的修养和技艺） （ 2）根据材料三对历史解释的认识，结合所学知识解释图 4 所示近代中国新事物的出现。（ 10分） 【考点】 （ 2）戊戌变法；辛亥革命；晚清中国经济结构的变化；近代中国思想解放的潮流 西学东渐思潮；近代中国物质生活和社会 习俗的变化；近代中国交通、通信工具的进步；近代中国大众传媒的发展 【解析】 （ 2） 结合材料三可知首先应该讲图四中的信息条理化，然后予以解释。第一步图四信息条理化，首先确定信息所属领域即社会生活领域，然后将各具体信息，进行分类整理；可知园地原创 严禁转载 第 8 页（共 8 页） 中学历史教学园地
20、 史界朋友精神家园 版权所有 翻录必究 图片所属包括物质生活习俗、交通通讯、传媒变迁等几类，故在总述后分别予以介绍即可完成对图片描述。第二部对图片的解释，首先可从史观的角度予以简要分析，其次可联系阶段政治、经济、文化特征及相关知识予以关联分析，即可对上述变迁出现的原因予以回应，同时也可兼及影响、评价等。也即在分析评价中 要注意宏观、中观、微观分析相结合。 【答案】 （ 2） 整理：图 4 所示新事物具体表现在物质生活与社会习俗的变迁、交通和通信工具的变迁、大众传播媒介的更新等几个方面，集中体现了近代中国社会生活的变化。 因果：鸦片战争后，中国被卷入资本主义世界市场，先进的西方工业文明对传统中华文明的冲击；部分先进的中国人倡导向西方学习和社会变革运动的影响。这些新事物的出现，促进了人们行为方式、思想观念等方面的变化。（ 10 分） 此资料来源于：中学历史教学园地 （ www zxls com/） ，未经允许，谢绝转载。 此资料来源于：中学历史教学园地 （ www zxls com/） ，未经允许， 谢绝转载。
