1、 毕业论文文献综述 英语 美国总统就职演说的批评性分析 以奥巴马和肯尼迪为例 一、前言部分 历届美国总统就职演说都是一部美国历史的缩影，其中隐含着主要的意识形态和强烈的国家权力意识。从乔治 华盛顿到托马斯 杰斐逊，从威廉 哈里森到詹姆斯 布坎南，从亚伯拉罕 林肯到约翰 肯尼迪，以及到现任美国总统布拉克 奥巴马，每一位的就职演说都充满着一种与众不同的风格与精彩，以及蕴含着个人独特的政治见解。批评性话语分析是自上世纪七十年代末八十年代初由以 Roger Fowler和 Gunther Kress等为代表的西方 语言学家发展起来的话语分析方法。它主要以新闻报道、政治演说、官方文件等大众语篇和其他非文
2、学语篇作为研究对象，把语言的社会行为作为分析目的，注重分析语篇生产、传播和接受的生活语境和社会历史背景，旨在透过表面的语言形式，从语言学、社会学、心理学和传播学的角度揭示语言和意识形态的关系。 1 目前问题： 批评性语篇分析与意识形态 的概念 批评性语篇分析 (Critical Discourse Analysis， CDA)的研究是 20世纪 70年代末由在英国和澳大利亚开创的批评语言学 (Critical Linguistics)发展起来的。批评语言学倡导对语篇，尤其是公众语篇进行批评性分析，通过分析语篇的语言特点和它们生成的社会历史背景来考察语言结构背后的意识形态意义 ,以揭示意识形态对
3、语篇的影响和语篇对意识形态的反作用，增强人们的语言意识，提高他们对语言运用的鉴赏和批评能力。意识形态可以被理解为一种具有理解性的想像、一种观看事物的方法 ， 或者是指由社会中的统治阶级对所有社会成员提出的一组观念 。 每个社会都有意识形态，作为形成 “大众想法 ”或共识的基础，而社会中大多数的人通常都看不见它。占有优势地位的意识形态以一种 “中立 ”的姿态呈现 ，而所有其他与这个标准不同的意识形态则常常被视为极端，不论到底真实的情况为何 。 政治组织（包括政府）与其他团体试图透过传播他们的意见来影响民众 ，其中演说就是一种非常具有代表性也非常重要的方式。 2 相关问题评述： 批评性语篇分析过程
4、存在的问题 虽然 批评性语篇分析 的研究近二十年来发展迅速，也取得了很多研究成果，但 在对具体材料的分析的应用问题上存在一些问题。比如 分析语篇的角度非常有限，很难推陈出新，只能从已有分析方法的视觉出发，找到更多相关例子来支持我们已经认同的观点。除此之外，如果仅从两篇总统就职演讲稿出发 ，会因研究材料有限而阻碍研究方向的多样性，但如果从大量的演讲稿中提取材料，又不免觉得对象太分散，不能集中研究。但权衡再三，还是觉得从小角度出发比较容易得出理想的结论。 3 写作目的： 通过对总统演讲稿的分析，了解语言与意识形态的关系 功能语言学家 韩礼德从人类学、社会学的角度考察语言和社会之间的关系，把语言和社
5、会需要、社会结构、社会文化背景联系起来，认为社会文化诸方面共同构成社会现实的意义大厦，即构成一个符号 系统。 人们在交际过程中选择哪种语言系统形式是由所要实现的社会语义功能决定的。 该语言学家的系统功能语 言学理论为总统演说语篇的批评性分析提供了有力的理论基础。在该语言学理论的基础上，对总统演讲稿语言进行系统的分析和理解，得出此类公共演讲稿中所体现的政治家的权利意识形态。 二、主题部分 在过去的二、三十年中，批评语言学，也称批评语篇分析，获得了长足的发展。相关领域的学者也在这方面有各自的研究， 1989年， Fairclough提出 话语是是社会实践的语言 这一观点； 1991年， Fowle
6、r提出 语言是一种社会实践，语篇作为语言的存在形式是具体化的社会实践，表达社会机构的意义和价值 ； 1998年， Teun A. van Dijk提出 语篇是社会结构固有的一部分，受到社会结构的影响，并在社会的互动作用中产生 ； 2000年，辛斌提出批评语篇分析是一种以 Halliday的系统功能语言学为主要理论根据的社会指向的语篇分析方法； 2004年， Halliday&Mmthiesse共同提出功能性是语言的本质属性即对语言整个结构沿着功能方向进行构建； 2006年，田海龙提出批评语篇分析形成的主要动因是“对西方主流语言学和早期社会语言学的批判”这一说法。 批评性 话语分析认为，在现代民
7、主社会，对权利的操控和对社会的控制不再靠武力和强制手段来进 行，而是通过对话语的操控更隐晦地引诱和影响人们的态度、价值观、信念等并最终使其自然化(naturalize)。从而使对真实的社会构建自然化，也就是说，使意识形态以非意识形态的常识出现，并赢得公众的接受。就个人而言，我认为对批评性话语分析的最重要的研究意义在于让人们更多的了解了在特定语境下的话语的内涵，从而更好地明白了讲话者的意图和目的，从而促进了整个社会对言语的感知能力。 三、总结部分 当代批评性话语分析不再是语言分析与社会理论的简单结合，而是批评社会 理论和语言学对话 的一种特殊形式。这种对话不是 “平 均性 ”对话，而更多的是从批
8、评科学中汲取营养；另外，当代批评性话语分析研究拓宽了话语的内涵和外延。以往的批评性话语分析认为话语是社会实践的一种特殊形式，或是同时包含话语、话语实践和社会实践的话语事件。当代批评性话语分析家认为话语是构成社会实践活动的符号成分，对话语的再思考从一个全新的角度为研究话语奠定了基础。其次，当代话语分析学家们将批评性话语分析分别置于批评社会科学和对后现代社会变革的研究之中讨论，将理论研究和社会实践研究区分开来，分别提出其分析框架和研究课题，使批评性话语分析既可作为理论指导具体研究，又有 具体的研究内容，更为清晰，更趋完善。 因此，批评性话语分析的最终趋势是：通过分析和研究语篇（如演讲稿），揭露社会
9、上不平等的权利关系，提高读者被操控的敏感度，让读者明白公众人物所使用的语言是由特定时间特定场合的特定目的决定的，从而增强读者的批评意识，最终使人类社会与文化更上一层楼。 四、参考文献 邓峥云 ， 2009， 对肯尼迪总统就职演说的批评性话语分析 D， 厦门大学硕士学位论文 。 刘 慧 ， 2008， 批评性话语分析评述 A， 国外理论动态 第 8 期。 支永碧， 2007，批评话语分析研究新动态 A， 外语与外语教学 第 3期。 辛斌 ， 2007， 辛斌语言学选论 ， 上海 ， 复旦大学 出版社。 辛斌， 2002，批评性语篇分析方法论，外国语 J 贾丽娟 ， 2009， Halliday
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