1、附件 6 社会学 系 国际一流水平 研究生课程简介(中文)课程名称：多元统计分析 课程代码：404.603课程类型：一级学科基础课 二级学科基础课 其它： 考核方式：撰写定量研究论文 教学方式：讲授、实践、研究性学习适用专业：社会学、教育学等社会科学专业 适用层次： 硕士 博士开课学期：秋季 总学时：32 学分：2先修课程要求：社会调查方法等本科课程课程组教师姓名 职 称 专 业 年 龄 学术方向（负责人）郑丹丹副教授 社会学 41 社会研究方法与技术张小山 副教授 社会学 49 社会学理论与方法郝玉章 副教授 社会学 46 家庭研究、社会研究方法戴洁 副教授 社会学 30 分层研究、社会研究
2、技术课程负责教师（郑丹丹）教育经历及学术成就简介：教育经历：1999 年 9 月2002 年 6 月 北京大学社会学系博士研究生（2001 年 9 月2001 年 12 月在美国密西根大学妇女研究中心做访问学者）1996 年 9 月1999 年 6 月 华中理工大学（现华中科技大学）社会学系硕士研究生1988 年 9 月1992 年 6 月 华中理工大学（现华中科技大学）社会学系本科生主要成果：专著：郑丹丹， 女性主义研究方法解析 ，北京，中国社会科学文献出版社 2011郑丹丹， 中国城市家庭夫妻权力研究 ，武汉，华中科技大学出版社 2004译著：郑丹丹， 【英】托马斯奥斯本著， 启蒙面面观社
3、会理论与真理伦理学 ，北京，商务印书馆 2007论文（期刊）：1、 郑丹丹、吴迪， “耽美现象背后的女性诉求一项对耽美作品及同人女的考察” ， 浙江学刊2009 年第 6 期2、 郑丹丹， “弥散的低度不平等对我国性别分层状况的解读” ， 华中科技大学学报（社会科学版） 2009 年第 2 期3、 郑丹丹， “身体的社会型塑与性别象征对阿文的疾病现象学分析及性别解读” ， 社会学研究2007 年第 2 期4、 郑丹丹， “身体的社会型塑与性别象征 对阿文的疾病现象学分析及性别解读 ”， 中国社会科学文摘 2007 年第 4 期5、 郑丹丹、凌智勇， “网络利他行为研究” ， 浙江学刊2007
4、年第 4 期6、 熊茜、郑丹丹“新文化媒介人地位获得过程分析以大学生消费为例” ， 青年研究2007 年第 5 期7、 郑丹丹、左志香， “社会建设过程中的性别议题2007 年社会学年会相关研究综述” ， 妇女研究论丛2007 年第 5 期8、 郑丹丹， “亲子冲突原因辨析非性别与性别视角的解读” ， 云南民族大学学报2007 年第 2 期9、 郑丹丹， “走出离异家庭子女问题怪圈” ， 中国社会导刊之社会工作专刊 ，2007年 7 月下10、 郑丹丹， “社会意识的行动逻辑性别不平等的现象学社会学解释框架” ， 浙江学刊2006 年第 5 期11、 郑丹丹，无所不在的性别2006 社会学年会
5、“妇女/性别社会学论坛”综述，妇女研究论丛2006 年第 5 期12、 郑丹丹、张芳，社会流动的脉络与机制以大学生求职为例， 青年研究2006年第 5 期13、 郑丹丹、金静，文化传递与社会学习大学生学术不诚信行为的影响因素分析，青年探索2006 年第 3 期14、 郑丹丹、杨善华， “夫妻关系定势与权力策略” ， 社会学研究2003 年第 4期 （被人大复印资料社会学2003 年第 12 期全文转载；被中国社会学第四卷收入，341-358）15、 郑丹丹， “无法分隔的公私领域以下岗女性为例看职业地位和家庭地位的交织关系” ， 妇女研究论丛2003 年第 6 期16、 郑丹丹， “痛苦的社会
6、建构一个女子的口述史分析” ， 浙江学刊2002 年第 3期（被人大复印资料妇女研究2002 年第 5 期全文转载）17、 雷洪、郑丹丹， “论社会标准选择倾向、社会匹配在个体社会分化中的作用” ， 华中科技大学学报人文社会科学版2002 年第 1 期18、 郑丹丹、雷洪， “三峡移民社会适应性中的主观能动性” ， 华中科技大学学报人文社会科学版2002 年第 3 期19、 雷洪、郑丹丹， “社会问题分类研究” 社会科学研究1998 年第 1 期论文（论文集）：1、 “婚姻家庭中的妇女地位” ，见全国妇联妇女研究所课题组著社会转型中的中国妇女社会地位 ，中国妇女出版社 2006 年2、郑丹丹，
7、 “日常生活与家庭权力家庭权力自我评价的影响因素分析” ，见蒋永萍主编，世纪之交的中国妇女社会地位 ，北京，当代中国出版社 20033、郑丹丹， “湖北妇女的家庭地位” ，见吴雁雁主编， 湖北妇女社会地位调查19902000 ，北京，中国妇女出版社 20034、郑丹丹， “中国家庭社会学的研究与新的构建设想” ，见王金玲主编， 女性社会学的本土研究与经验 ，上海，上海人民出版社 2002 年：504-509另有译文若干篇曾主持的课题：1、 “性别社会学学科网络建设” ， 妇女/社会性别学学科发展网，20112、 “2009 年湖北省公民科学素质调查” ， 湖北省科协，20093、 “社会主义新
8、农村建设中的家庭和谐与性别平等问题研究” ，华中科技大学校基金重点项目，20074、 “2007 年公众科学素质调查” ，湖北省科协，20075、 “社会性别视角下的统计分析教学” ，妇女/社会性别学学科发展网，20066、 “性别社会学学科网络建设” ， 妇女/社会性别学学科发展网，20067、 “县级政府官员关于性别与儿童问题的知识、态度、行为基线调查” ，国务院妇儿工委，2006 年8、 “湖北省领导干部科学素养调查” ，湖北省科协，20069、 “导入案例教学法，培养社会学研究思维以家庭社会学为例” ，华中科技大学研究生教改项目，2006-2008 年10、 “小学阶段和谐亲子关系理想
9、型建构” ，华中科技大学文科办青年基金项目，2005 年 11、 “孝感市公民科学素养研究” 孝感市科协 2005 年12、 “以导师制为主体的本科生四年一贯制职业指导教学体系” 华中科技大学教改项目 20042006 年13、 “性别社会学课程与研究” ，浙江省社会科学院社会学所（福特基金项目子课题） ，2003 年14、 “中国妇女家庭地位研究” ，全国妇联（系 1999 年国家社科基金项目“第二期中国妇女地位调查”子课题）20002003 年曾参与的课题：1、 “中国公众科学素养与人文素养调查” ，985 二期国家哲学社会科学科技发展与人文精神创新基地，20062、 “湖北省公民科学素养
10、研究” 湖北省科协 2005 年 3、 “三峡移民社会适应性研究” 课题组主要成员 该课题由民政部资助，华中理工大学（现华中科技大学）社会学系承担 1997 年 2 月1999 年 8 月获奖：论文身体的社会形塑与性别象征对阿文的疾病现象学分析及性别解读获 2006 年中国社会学学会一等奖、全国妇联、中国妇女第二届中国妇女研究优秀成果论文类二等奖（一等奖空缺） 、第七届湖北省社会科学优秀成果论文类三等奖；主讲课程：社会研究方法 、 多元统计分析 、 专业英语等研究方向与特长：性别研究、婚姻家庭研究、社会学研究方法与统计技术行政兼职：湖北省社会学学会秘书长中国社会学学会性别社会学专业委员会副秘书
11、长、家庭社会学专业委员会理事、社会分层与流动专业委员会理事课程教学目标：1、 掌握学术界常用多元统计分析技术的概念、原理、方法，正确理解具体的统计分析数据。能阅读国际一流杂志的定量分析文献。2、 针对具体的研究问题选择恰当有效的统计方法并正确运用，对结果做出合理解释。参照学术一流杂志的论文进行基本的定量研究实践。课程大纲：（章节目录）第一章 导论1.1 统计学简介1.2 基础知识回顾1.3 课程安排与介绍第二章 回归：基本运用2.1 二变量关系2.2 线性回归原理2.3 上机实践与研究实例分析第三章 回归：深入探析3.1 变量转换3.2 虚拟变量3.3 回归检验与模型比较3.4 上机实践与研究
12、实例分析第四章 回归：前沿探索4.1 非线性关系4.2 异方差问题4.3 抽样问题的解决4.4 内生性与工具变量4.5 上机实践与研究实例分析第五章 一般线性模型与 logit 回归5.1 一般线性模型5.2 logit 回归5.3 上机实践与研究实例分析第六章 因子分析6.1 基本原理6.2 上机实践与研究实例分析 第七章 研究性学习教材： Donald J. Treiman.2009.Quantitative Data Analysis: Doing Social Research to Test Ideas. Jossey-Bass (a Wiley imprint).主要参考书：1、B
13、ecker,Howard S.1986.Writing for social scientists: How to start and finish your thesis,Book, article. Chicago: University of Chicago Press.2、John Fox and J.Scott Long. 1990. Modern methods of data analysis. Newbury Park,CA:Sage.3、Powers,Daniel A.,and Yu Xie.2000.Statistical methods for categorical d
14、ata analysis. San Diego:Academic Press.本课程达到国际一流水平研究生课程水平的标志：1、师资方面：除了本系与研究方法与统计技术有关的四位老师外，本课程会以密西根大学社会学系谢宇教授、香港科技大学社会科学部吴晓刚教授、华中科技大学管理学院何晓斌博士等国内外知名学者为师资库，讲授具有国际一流水平的多元统计分析课程。2、教学内容方面：以国际一流水平杂志（AJS、ASR、JMF 等）学术论文为蓝本，本课程将围绕目前学术界广泛运用的多种统计方法与技术进行分析与讲解，使学生能看懂国际一流学术论文，能尝试以一流水平为目标来进行定量学术研究。3、教学方式方面：从以下四个方面注重学生实际能力的培养和提高：（1）统计知识讲解围绕学术论文中的实际运用展开；（2）注重对学术论文中的具体研究技术进行解析与探究；（3）注重上机训练，培养学生进行研究的实际能力；（4）增加研究性学习环节，探讨并解决学生在具体研究实践中遇到的问题。4、教材方面：引用国外最新、最权威教材。5、其它：2011 年 5-6 月曾邀请香港科技大学吴晓刚教授来讲授了国际化高水平课程社会科学定量分析方法 ，为本课程打下了良好的基础。
