1、 2016 2017 学年上期河南师大附中 高二年级历史期中试卷 一、选择题（本大题共 30小题，每小题 2分，共 60分。在每小题列出的四个选项 中，只有一项是符合题目要求的） 1. 有位史学家这样评论战国时期的“诸子百家”：“战国时代，诸子百家风行一时，各家中 有顺势而活动的，想要因势利导，借助权力来改造社会；也有逆势而动的，知其不可而为， 想依据理想来改造社会。”下列各项中，“想要因势利导，借助权力来改造社会”的是 A儒家 B墨家 C道家 D法家 2.董仲舒的新儒学与先秦儒学的主要区别在于带有神秘色彩 ,打 上了“天”的印记以儒 家思想为主体 ,糅合其他学派思想强调 “仁政 “,反对暴政
2、。思想保守 ,主张“法先王” A. B. C. D. 3.朱熹在过分水岭有感中写道 :“水流无彼此 ,地势有西东。若识分时异 ,方知合处同。” 朱熹以水流分合的情景 ,表达了他与陆九渊的思想既有分歧又有相通之处。这里的“合处同” 是指两人 A.对万物本原的看法相同 B.对封建纲常伦纪的态度相同 C.探求天理的途径相同 D.认为人性良知的起源相同 4.下列选项中 ,可以体现中国传统知识分子讲求功利、求实、务实的思想特点 以及“以天下 为己任”情怀的是 A.经世致用 B.工商皆本 C.民主科学 D.重农抑商 5. “饿死事小，失节事大”反映的思想内核是 A存天理，灭人欲 B格物致知 C致良知 D发
3、明本心 6. 北宋人徐兢撰写的宣和奉使高丽图经中记载 :“是夜 ,洋中不可住 ,惟视星斗前进 ,若 晦冥 ,则用指南针 ,以揆南北。”对这段文献解读正确的是 A.这是世界航海史上使用指南针的首次记录 B.宋代人利用磁石指南特性发明了指南针 C.可印证在北宋时期指南针已用于航海 D.可证实中国是最早发明指南针的国家 7. 宋叶梦得避暑录话记载 :“ 柳永为举子时 ,多游狭邪 ,善为歌辞。教坊乐工每得新腔 , 必求永为辞 ,始行于世 ,于是声传一时。余仕丹徒 ,尝见一西夏归朝官云凡有井水处 , 即能 歌柳词。”下列对此理解错误的是 A.教坊乐工推动了柳词的流传 B.柳词曾流传到少数民族地区 C.柳
4、永的词广为流传得益于他的个人经历 D.柳永的词主要是他当官时作的 8. “三五步走遍天下 ,七八人百万雄兵”“咫尺地五湖四海 ,几更时万古千秋” ,这些诗句是 对下列中国哪种传统艺术特点的描述 A.书法 B.绘画 C.杂技 D.戏曲 9.有人这样评论一幅画“恍然如人汴京 ,置身流水游龙间 ,但少有尘土扑面耳”。对这句话的 理解不正确的是 A.这幅画是清明上河图 B.描绘的是北宋都城的繁荣景象 C.说明当时北宋商品经济发展 D.这幅画风格属于抒情写意的文人画 10. 鸦片战争中萌发的“新思想”的核心和实质是 A.振兴清王朝 B.“自强”“求富” ,发展资本主义 C.向西方学习 ,寻求强国御侮之道
5、 D.介绍西方史地和科学技术知识 11.一位清朝官员用一张纸条 (上面写着“西 方先进技术” )粘在墙上 (见右图 )。下列表 述内容与该图的讽喻意义一致的是 A.“遗其体而求其用” B.“然欲自强 ,必先理财” C.“以忠信为甲胄 ,礼义为干橹” D.“自强以练兵为要 ,练兵以制器为先” 12. 中国近代史上有人提出 :“议院者 ,公议政事之院也 ,集众思 ,广众益 ,用人行政 ,一秉至公 , 法诚良 , 意诚美矣昏暴之君无所施其虐 ,跋扈之臣无所擅其权 ,大小司官无不司其职 ,草野小 民无所积其怨 ,故断不至数代而亡 ,一朝而厌也。”此人的主张是属于 A.地主阶级洋务派 B.地主阶级顽固派
6、 C.资产阶级革命派 D.资产阶级维新派 13. “在中国文化史上 ,曾经有那么一个辉煌的时代。诸子放恣 ,处士横议 ,百家之言盈天下。 主张文学改良的 ,主张保护国粹的 ;主张三纲五常的 ,主张个性解放的 ;这边要打孔家店 ,那边 要把孔儒升格为宗教 ;思想多元化 ,创造了众声喧哗、精彩纷呈的剧场效果。”材料所指“时 代”是 A.春秋战国时期 B.康乾盛世 C.维新变法时期 D.民国初期 14. 如果请你为下列历史图片拟写一历史主旨，你会选择哪一标题 A抗争 摆脱外来殖民侵略 B屈辱 半殖民地化进一步加深 C探索 寻找强国御侮之道 D复兴 中华民族步步崛起 15 章太炎评价孙中山领导的民主革
7、命 :“言种族革命 ,则满人为巨敌 ,而欧美少轻。以异族之 攘吾政府者 ,在彼不在此也。若就 政治社会计之 ,则西人之祸吾族 ,其烈千万倍于满洲。”对此 以孙中山为代表的资产阶级革命派做出的努力是 _ A.建立同盟会 B.提出三民主义 C.把旧三民主义发展为新三民主义 D.与中共合作 ,建立抗日民族统一战线 16. 右图反映了 20 世纪 20 年代初中国的两大理论 ,以下史实中最能体现两大理论交叉内容 的是 A.辛亥革命的爆发 B.五四爱国运动的爆发 C.讨伐袁世凯复辟帝制 D.国民大革命的进行 17. 我国考古工作者曾在新疆、陕西、甘肃、内蒙古等地的汉代遗址和墓葬中发现了西汉纸 的残片；后
8、汉书蔡伦传记 载：“伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。 自是莫不从用焉，故天下咸称蔡侯纸。”据此可得出的正确结论是 A依据考古可知西汉时期已发明了造纸术 B根据史料记载可以推断中国造纸术源于蔡伦 C蔡伦发明造纸术后，纸成为重要的书写工具 D东汉时期是造纸技术发明和改进的重要时期 18. 有历史学家认为，中国改革开放历过了三次思想大解放： 1978 年第一次思想解放冲破 了个人崇拜， 1992 年第二次思想解放冲破了计划经济崇拜， 1997 年第三次思想解放冲破了 所有制崇拜。“第二次思想解放”的出现主 要得益于 A. “一个中心，两个基本点”的提出 B.重申四项基本原则不动摇 C.邓下
9、平南巡谈话 D. 邓小平“三步走”战略的提出 19.邓小平曾指出：“如果 60 年代以来，中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不 能叫有重要影响的大国，就没有现在的地位。”结合所学知识，对邓小平这句话理解比较准 确的是当代社会激烈的经济竞争和军事政治角逐，实际是科技力量的竞争核武器 成为解决国际争端的根本因素“两弹一星”提高了中国的国际地位，扩大了国际影响 科学技术事业的发展促进了我国生产力的发展和综合国力的提高 A D C D 20. 古希腊一则寓言：“有一个栖息于山林的隐士同一头熊成为极要好的朋友。有一天， 隐士在林间睡着了，他的朋友熊坐在一旁守护着他，挥舞着巨大的熊掌为他驱赶蚊蝇。
10、有一 只苍蝇不停地在隐士头上叮落，任凭熊怎样驱赶也不离去。熊被激怒了，当这只苍蝇再次 落在隐士的头上时，熊举起了石头，狠狠地向苍蝇砸了下去，”这则故事的寓意是 A.过分强调人的主观感受，导致了极端个人主义 B.世间上根本没有客观的评判标准和永恒的真理 C.提倡怀疑精神，强调人的价值和人的决定作用 D.道德必须以知识为基础，无知是导致罪恶之因 21. “人是万物的尺度 ,是存在的事物存在的尺度 ,也是不存在的事物不存在的尺度。”这一 名言不但对那个时代产生了积极的现实影响 ,而且为后来的欧洲文艺复兴运动提供了复兴的 借口和理论上的帮助。这一名言的价值在于 A.揭示万物存在的真谛 B.体现了人文主
11、义精神 C.体现了唯物主义思想 D.揭示了人与万物的关系 22. 文德尔班的哲学史教程说 :“在古希腊民主政治确立以前 ,古希腊人认为自己的一切 都是既定的 ,神授的 ,也是最好的 ,以服从法律为最高职责。他们只知道服从命令 ,而不 问命令 从何而来 ,命令是否正当。在智者学派以前 ,无一人曾想到过检验一下法律 ,问一问法律自称 的合法权力究竟基于什么。”这说明智者学派所起到的社会作用是 A.中断了古希腊的法制建设 B.促使了古希腊人个人意识觉醒 C.阻碍了古希腊的民主制度 D.使得神学思想逐渐绝迹 23.文艺复兴中虽然许多新成就的基础是古典文化 ,但是它们很快地超越了古希腊、罗马影响 的范畴
12、。文艺复兴包括一些当时占统治地位的思想和看法 ,使文艺复兴印上了一个独特社会 的标记。这里的“独特社会”的含义是 A.资本主义逐步兴起 B. 基督教占统治地位 C.世界逐步连为一体 D.代议制民主初步确立 24. 左图到右图的变化体现出的最大社会意义在于 A.人文精神开始传播 B.否定了教会的权威 C.使人们摆脱宗教信仰 D.直接引发启蒙运动 25.有人从人性解放的角度概述中西历史区别时说：“近代西方什么都禁，就是不禁人的本能。 古代中国什么都不禁，唯独禁人的本能。”如果你同意上述观点，从下列选项中找出主要论 据 A启蒙思想；民贵君轻 B信仰得救；天人感应 C信仰得救；致良知 D人文主义；存天
13、理，灭人欲 26. 2008 年 11 月，黑人后裔奥巴马在美国总统大选中 获胜。这一现象可以用 18 世纪末的杰 斐逊的话来予以诠释：“有必要吸收人民参加政府的每一个部门，只要他们胜任。这是保证 长期并正直地管理国家权力的唯一方法。对于一切人都同样严格的公平对待。”这一政 治现象和政治理念应该基于人民主权说三权分立说因信称义论天赋 人权说 A B C D 27.某学者评价启蒙运动说：“进步实际上已经成为哲学家的一种意识形态，他们坚信自 然科学将会让人类更有力地支配整个世界，而人类理性则引领每个人走向自由，并建立起一 个繁荣、公正、平等的社会。 ”引文所想表达的深层含义是 A理性思考引领社会进
14、步 B哲学意识支配世界繁荣 C近代科学追求王权公平 D启蒙运动倡导阶级平等 28. 洛克在政府论中论述道：“任何人放弃其自然自由并受制于公民社会的种种限制的 唯一的方法，是同其他人协议联合组成为一个共同体，以谋求他们彼此间的舒适、安全与和 平的生活。”此论体现的洛克的主张是 A社会契约 B. 共和政体 C分权学说 D人民主权 29. “我不想变成上帝 ,或居住在永恒之中 ,或者把大地抱在怀里 ,属于人的那种光荣对我就 够了。我自己是凡人 ,我只要求凡人的幸福。 这句话体现的思想是 A. 蒙昧主义 B.禁欲主义 C.人文主义 D.理性主义 _ 30.“要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口
15、号。”这是康德对启蒙运动含义的解 释，你对这句话的正确理解是 A. 启迪和开导人们的反封建意识，给黑暗中的人们带来光明与希望 B. 要以人为中心考察一切，认识一切 C. 人生活在世界上处处要有理智 D. 人要运用自己的理智，对世间万物做出自己的判断 二、非选择题（本大题共 3 小题，共计 40 分。） 31. 思想的产生与社会的变动有着密切的关系。阅读材料 ,回答问题。 材料一 春秋时代社会剧 烈变动 ,各派政治力量大分化大改组 ,社会中不尽如人意的弊端暴露 无疑 ,思想家们力图提出稳定社会和安抚人心的原则 ,出于对现实的不满 ,他们不是向前看而 是向后看 ,复古与怀旧成为一股思潮。 樊树志国
16、史概要 (1)据材料和所学知识 ,指出这一思潮的代表人物的相关主张。（ 4 分） 材料二 汉武帝元光元年策试贤良诏问 :朕 永惟万事之统欲问大道之要 ,至论之极。 (董 仲舒 )对曰 :“古之王者南面而治天下 ,莫不以教化为大务臣愚以为诸不在六艺之科、孔 子之术者 ,皆绝其道 ,勿使并进 ,统纪可一而法度可明 ,民知所从。” 班固汉书 董仲舒传 (2)据材料概括董仲舒应对汉武帝“大道之要 ,至论之极”的主要主张。（ 4 分） 材料三 自 1840 年以来 ,各时代思想特征虽十分不同 ,流派分立 ,各具理说 ,个别概念之琐屑 , 复不可胜计。而最基本之原始动力则是完全一致的。 以上材料摘编自王尔
17、敏中国近代思想史论 (3)材料三中中国近代思潮不断涌现的“原始动力”是什么 ? （ 2 分）在这一动力驱使之下 近代中国有识之士的探索是如何逐步深入的 ?（ 6 分） 32. 材料一 1850 1899 年的 567 部译著中 ,.应用科学占 40%,自然科学 占 30%,历史、地理 占 10%,社会科学占 8%,宗教、哲学、文学和艺术占 3.5%。英美国家著作占全部译 著的 85%,而日本作品仅占 15%。 摘编自徐中约中国近代史 材料二 1902 年至 1904 年的 573 部译著中 ,来自日本的占 62.2%,而来自英国的减少到 10.7%, 美国的占 6.1%。在 573 部译著中
18、,社会科学占 25.5%,历史和地理占 24%,自然科学占 21%,应 用科学占 10.5%,哲学占 6.5%,文学占 4.8%。 摘编自徐中约中国近代史 材料三 走向世界是历史发展的必然现象 ,但在近代中国迈出这一步 ,并把这一步向前推进 , 却是坎坷的。尽管那些主张学习西方的早先的中国人 ,大都是激于外国侵略 ,耻己之不如人 , 要把别人打痛了自己的东西学过来 ,“以其人之道还治其人之身” ,报仇雪恨。还有一层 , 为使中国放眼世界 ,不要徒以“汉官威仪”自诩 ,而要看到西方国家的发展 ,有所借鉴 ,改变中 国政治、经济、军事、文化诸方面的落后状况。 陈旭麓主编近代中国八十年 请回答 :
19、1.根据材料一、二 ,指出近代中国在向外国学习上所发生的变化。（ 4 分）并结合所学知识分 析发生变化的主要原因。（ 4 分） 2.依据材料三 ,概括近代先进中国人主张学习西方的原因。（ 4 分每点 1 分） 33. 阅读材料： 材料一 中世纪的欧洲，封建割据严重，王权衰微，天主教势力空前强大，罗马教皇终于确 立了在西欧的大一统神权统治。 14 16 世纪，在西欧随着商品生产与交换的繁荣，封建生 产方式开始瓦解，资本主义萌芽开始产生和发展，同时资产阶级开始兴起，他们反对教会和 贵族的特权，强烈要求分享政治权利。文艺复兴的思想家们批判了中世纪教会的蒙昧、禁欲 说教与封建的等级特权制度，宣传了个人
20、自由、平等与欲望，提倡竟争进取精神与科学的求 知的 理念。西欧资本主义进入原始积累时期以后，无论是国内发展还是海外掠夺，都需要有 强大的国家作支撑。英国、法国等逐渐形成统一的民族国家，天主教会成为西欧各国强化王 权道路上的一大障碍。 材料二 我日夜思索这句话，（神的裁判表现在神身，正如所写的：“义人等信仰生活”） 神终于怜悯我，让我明白：神的裁判就是义人蒙受神恩所经历的裁判，就是信仰，而那段话 的意思就是：“福音书表现了神的裁判，慈悲为怀的神通过它让信仰使我们成为义人。” 马丁路德 “人的得救与否，不是靠斋戒、忏悔、赎罪，而是完全由上帝预订，人的 意志无法改变。人 在现世的成功与失败，就是得救
21、与否的标志，就是“选民”与“弃民”的标志。 加尔文 请回答： （ 1）依据材料一，归纳欧洲宗教改革运动出现的主要因素。（ 4 分每点 1 分） （ 2）依据材料二，分别指出两人的基本主张是什么？（ 4 分）其共同点是什么？（ 2 分） （ 3）结合材料一二和所学知识，指出欧洲宗教改革运动的实质。（ 2 分） 高二年级期中考试历史答案 1-5 DCBAA 6-10 CDDDC 11-15 ADDCC 16-20 DACBD 21-25 BBABD 26-30 CAACD 31. (1)主张 :孔子 :提出“克己复礼” (主张恢复周礼 );老子 :主张回到“小国寡民”的 社会。（ 4 分） (2)
22、主张 :重视教化 ;罢黜百家 ,独尊儒术。（ 4 分） (3)动力 :救亡图存 ,实现国家独立和富强。（ 2 分）林则徐、魏源和洋务派重点学习西方先进技术 ;维新派、革命派重点学习西方的先进制度 ;新文化运动重点学习西方的先进思想和价值观念。（ 6 分） 32（ 1） .变化 :学习重点从自然科学和应用科学转向人文社会科学；日本代替英美成为译著的主要来源地。（ 4 分） 原因 :甲午战 争中国战败和洋务运动破产 ,迫使中国先进知识分子开始从制度层面思考、寻求救国道路；日本明治维新成功 ,使中国向日本学习救国道路、到日本留学的人数不断增多；民族资本主义初步发展 ,资产阶级作为政治力量登上历史舞台；先进的中国人继续探索新的救国道路 ,维新变法思想与资产阶级革命思想先后成为中国社会的主流思想。（任 2 点， 4 分） （ 2） .西方列强不断侵略中国；学习西方先进军事技术 ,抵抗外来侵略；放眼世界；借鉴西方先进文化 ,改变中国的落后状况。（ 4 分每点 1 分） 33. （ 1）天主教会的专制统治严重阻碍资本主义兴起于发展；文艺 复兴促使思想解放和观念更新，为期提供思想条件；统一民族国家的出现也为其提供了政治条件。（ 4 分） （ 2）主张：因信称义；先定论。（ 4 分）共同点：信仰得救。（ 2 分） （ 3）一场反封建的政治运动。（ 2 分）
