当前，高等院校的心理教育与疏导工作已经进入实际操作阶段，并取得了不小的成绩。但是，在实践中我们也发现，一些高校存在着搞花架子、走过场、操作不规范、执行不到位的问题;一些“心理咨询中心”设在学生处、校卫生所内，不能独立接待来访者;一些“心理咨询中心”仅有一块牌子，既没有专业咨询人员，又没有专门设施，这使得快速扩张的高校规模同落后的大学生心理教育与疏导水平形成巨大反差，严重影响了大学生素质的提高。那么，怎样才能使这项崭新而又具有重要价值的工作真正得到健康而迅速的发展呢?一、搞好高等院校的心理教育与疏导，必须走出观念上的三个误区?一是以为心理教育与疏导工作主要是针对心理症和精神病患者，他们是大学生中的极个别人，为此而大动干戈不值得。产生这样的想法并不奇怪，因为高校的心理教育与疏导工作毕竟起步不久，多数人对它还缺乏深入的了解，自然就容易根据表面的字义和己有的经验来同化新的知识，从而作出误读。其实，高校心理教育与疏导工作的对象是那些存在一定心理问题的正常学生，其目的是使大学生消除由学习、生活、人际关系和就业压力带来的各种心理问题：如考试焦虑、青春烦恼
