论文导读:：中西文化差异带来的文化干扰是学习者在英语学习过程中遇到的主要障碍之一。在英语教学过程中导入文化背景知识，能有效排除文化干扰。本文介绍了几种背景文化导入的策略和方法，将有助于高职英语教师在教学实践中掌握和灵活运用多种文化背景知识渗透的技巧，提高英语教学质量和学生的英语应用能力。论文关键词：文化差异，英语教学，背景知识，文化导入一、高职英语教学中的文化干扰学生不能理解或接受目的语文化会严重影响交际的有效性。外语教学专家认为语言交际错误有语言错误和文化错误两种，并且后者的性质更加严重。文化背景知识、文化背景学和外语教学一书指出：语言交际必须具备以下三个要素：（1）参加交际者要有共同的语言；（2）他们要有共同的社会历史经验；（3）他们要有共同的言语情境。这三个要素中的第二点便是指语言的载储功能（cumulative functions），即一个民族的语言反映、记录和储存该民族的社会、历史和文化等方面的信息的能力。人们在母语习得过程中，行动和思维一直受相关文化的熏陶，因而语言交际和理解中不存在文化障碍。但在学习和使用外国语言时，则不仅有母语干扰，还存在着本
