中学化学教学与信息技术整合的探究 作者：佚名文章来源：广西电教馆点击数： 239更新时间：2011/4/15 15:19:56 【字体： 】 徐勇(桂林市第一中学,广西壮族自治区 桂林市 541004)摘要: “整合”是当前教学改革中广泛应用的一个术语，其基本含义是将有联系的不同事物或学科内容综合起来，以便产生好的效果。就信息技术的整合而言可能有几种方式：信息技术教育与课程的整合、信息技术与课程的整合、信息技术与学科教学的整合等。目前，我国广大中小学校拥有的信息技术设施分布极不均衡。很客观地讲我国中小学校信息技术基础设施仍处于很低的水平。根据我国的实际情况，信息技术的整合应是信息技术与学科教学的整合，即在学校设置信息技术课，通过信息技术教育以提高学生的信息技术素养，同时大力提倡在学科教学中应用信息技术，以提高学科教学的质量。这两者互为促进，互相补充。关键词: 信息技术 化学 教学整合当前，素质教育和运用信息技术整合课程两者都要求对一块黑板、一支粉笔、一张嘴、一本教材、一本教案即“五个一”的化学课堂教学加
