1、教学内容：制作空气动力车（二课时）岱山县篷山小学 孙波教学目标：1通过空气动力车的制作，提高动手操作的能力和分工合作的意识和能力。 2通过空气动力车的比赛，进一步理解“反冲力”的概念以及力的大小与小车运动的关系。3通过评价与修改活动，提高解决实际困难的能力以及创新能力。教学重点：空气动力车的制作教学准备：每组：20*3.5的桐木板 1 块、竹签 1 根、瓶盖 4 个、7.5*1.5的铝片 2 片（车轮架） 、3*1.5 铝片 1 片（固定架） 、气球 1 只、吸管 1 根、棉线 1 根、快干胶 1 支,、图钉若干。教师准备：制作好的小车一辆、PPT教学过程：一、 导入上节课我们已经学习了像火箭
2、那样驱动小车 ，知道这种力叫做，今天这节课我们要利用反冲力制造一辆小车。二、结合 PPT，讲解小车的制作步骤1出示小车，观察空气动力车的组成部分。2出示 PPT，讲解制作步骤以及注意问题（1）确定车轮架折弯的位置，用笔做好记号。注意：车身的宽度为 3.5，因此要从两边要从两端各量出 2 厘米做好记号。（2）确定车轮架的安装位置，用图钉固定。（3）确定固定架，用图钉固定。（4）把车轮架沿车身的边折弯，安装轮轴和车轮。注意车轮安装好后，用快干胶把车轮和轮轴固定。（5）把吸管剪出长约 7的一段，用棉线把气球与吸管绑紧。注意：先把气球出口处要与吸管绑紧，不要漏气，否则会影响小车行驶。（6）把绑好的吸管
3、与气球固定在固定架上。（7）测试效果，并调整。三、学生制作，教师巡视指导。四、比赛，并再次调整。1比赛，评出名次，给予星级卡奖励。2集体交流：（1）你们小组在制作空气动力车时，遇到了哪些困难？是怎么解决的？（2）你们小组制作的空气动力车有哪些优点？有哪些不足？（3）你们小组最欣赏哪个小组制作的车，他们哪里做得比较好？（4）接下去，你们打算怎嘛调整小车？五、小结通过本次制作空气动力车的活动，你有哪些收获？教学内容：制作回力车（二课时）教学目标：1通过回力车的制作，进一步理解“弹力”的概念以及力的大小与小车运动的关系。2通过回力车的制作，提高动手操作的能力和分工合作的意识和能力。 3通过评价与修改
4、活动，提高解决实际困难的能力以及创新能力。4学会运用工具进行剪切、弯折、打孔等技能。5通过制作活动，体验探究的兴趣，增强废物利用的意识。教学重点：学会回力车的制作方法教学准备：每组：易拉罐 1 只、橡皮筋 34 根、废光盘 2 片、100 克的砝码 1 个、竹签 1 根、铁钉 1 枚、双面胶、剪刀 1 把、老虎钳或尖嘴钳 1 把。教师准备：制作好的小车一辆、PPT教学过程：一、导入1出示铁架台、橡皮筋和电池，设疑：你能让电池来回转动起来吗？指名演示，寻找问题。明确这是应用了哪种力。2解决问题：如何不让电池掉下来？3揭示课题：今天这节课我们就用弹力来制作一辆回力车。二、学习回力车的制作1出示制作
5、好的回力车，介绍各部分。小组讨论：如何制作，要注意哪些问题？学生交流。2设计回力车的图纸，并交流。3出示 PPT，讲解制作步骤以及注意问题（1）用剪刀在易拉罐的头部剪出小孔，并把顶部剪掉，用尖嘴钳或老虎钳把毛刺夹紧，使其紧贴于罐壁。（2）用铁钉在底部打一个孔，孔的大小一能穿进橡皮筋为准。（3）用细铁丝绑住电池，铁丝两端系上橡皮筋。（4）在易拉罐两端粘好双面胶。（5）橡皮筋穿过易拉罐，再穿过车轮的圆心，用竹签固定。注意车轮与易拉罐两端的双面胶要粘牢。（6）测试效果，并调整。三、学生制作，教师巡视指导。四、比赛，并再次调整。1比赛，评出名次，给予星级卡奖励。2集体交流：（1）你们小组在制作回力车时，遇到了哪些困难？是怎么解决的？（2）你们小组制作的回力车有哪些优点？有哪些不足？（3）你们小组最欣赏哪个小组制作的车，他们哪里做得比较好？（4）接下去，你们打算怎么调整小车？五、小结通过本次制作回力车的活动，你有哪些收获？
