1、1【文本拓展】一、阅读下面的文字，完成 14 题。黄山听雨1 “雨”是本文构思的关键，有多方面的作用。请通读全文，分条简要概括。 （6 分）【参考答案】 “雨” 是贯穿全文的线索； “雨” 是作者情感的触发点； “雨” 是作者抒发感情和表达感悟的载体； “雨”赋予黄山以神奇和灵秀，让人感受自然之美； “雨”作为文中最重要的生动形象的意象，让文章具有 浓郁的艺术感染力。 （答出 3 点即可）2按照下面的要求，赏析文中划线的句子。 （5 分）（1）请从抑扬的角度简析下面的句子在文中的作用。（3 分）那时我曾有好一阵子生气呢。【参考答案】欲扬先抑， 为下文写对雨中黄山的喜爱蓄势。这样写能形成波 澜，
2、收到强烈艺术效果。（2）简析下面句子中加点字的不同含义。 （2 分）小饮着酒而豪饮着雨。【参考答案】第一个“饮”就是喝酒；第二个“饮” 是欣2赏、品味、感悟的意思。 ）3作者在文末说，得到了“雨声滋养” ，请联系全文，分条简述作者得到了哪些方面的滋养。 （6 分）【参考答案】 黄山雨让作者 领略到自然的美丽和永恒；黄山雨 让作者反观历 史， 获得了平和、超脱的心态；黄山雨 让作者思考人生，获得了上升的动力，要在落拓的境遇中超越自我，超越现实。总之，黄山雨让作者在对自然、 历史、人生的感悟中，获得了“锦绣之胸”，精神上长出“峭拔的风景”（意思对即可）4熊召政的散文语言典雅，文采蜚然，有“美文”之
3、誉。请结合文章内容，从词语运用、句式选择、修辞方法三个方面加以探究。 （8 分）【参考答案】词语运用：“ 选用了诸如“ 翠微” 落拓” 啜饮” 获瞻霁月”等有文言色彩的词语，格调典雅；用词准确、生动、形象，有古人炼字之功，如“ 雨中孵出的暮蔼”“ 孵”字就生动形象地写出了雾气氤氲的景象。 句式选择：句式上 长短相 间，整散 结合，错落有致，既有整齐典雅之美，又有变化灵动之姿。 举例略。 （答到排比句式亦可）修辞手法： 综合运用比喻 、拟人、排比、引用等多种修辞手法，让 文章文采斐然，诗意浓郁；如接连使3用了四个“哪是”，构成排比，显得工整、典雅。第 9 段多处直接引用了古典诗词名句，使语言具有
4、古典韵味。二、阅读下面的文字，完成 14 题。余光中中国文字的炼丹人1下面对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )A余光中整个青年时期都在寻找自己的“精神家人” ，屈原、李白、济慈、雪莱、钟鼎文、邓禹平等人都曾是他的精神家人，对他的诗歌创作产生过一定的影响。B余光中到美国留学，内心非常不愿意。异地他乡的孤寂，母亲的去世，他自己新婚不久，孩子刚出世，匆匆而别让他很不舍，每晚他都盼望着能够回到台湾。C从美国回到台湾，余光中已经 36 岁，相比大器早成者，他感叹自己“老而无成” ，丧子之痛加上他对于“我是谁”的质问，使他心力交瘁，对前途、对生活失去了信心。D余光中在回忆乡愁创作时说， “不是
5、因为我才思敏捷，而是因为离开大陆 20 多年，这种感觉在心里也就酝酿了二十多年” ，表达出一种对祖国4的深情。E余光中重游垦丁时，一路为夫人解释景物，还像小孩子一样打起了水漂，而且还传授诀窍，这是童心未泯的表现，也是对女儿的深切怀念。答案 答 A 给 3 分，答 D 给 2 分，答 B 给 1 分；答 C、E 不给分。解析 B 项， “内心非常不愿意”属无中生有。C 项， “对前途、对生活失去了信心”依据不足。 E 项， “对女儿的深切怀念”分析不当。2余光中少年立志“将来一定要当作家” ，最终成为中国文字的炼丹人。请结合全文分析促使其成功的因素有哪些。答：_答案 中国古典文学的熏陶。余光中从
6、小跟随父亲和舅舅学古文，李白、杜甫等人都给他一定的影响。西方现代文化的影响。比如济慈、雪莱等人对他影响很大，他也曾在美国留学。勤奋的诗歌创作。青年时代和朋友创立“蓝星诗社” ，不断进行诗歌创作，到晚年依然笔耕不辍。性格开朗而意志坚强。面对误会与痛苦，他幽默对待；面对失去亲人的巨大痛苦，他依然坚强前行。5解析 锁定信息区域，答案在三五自然段，分段概括即可。3余光中的许多诗歌，包括为海内外读者所熟知的乡愁 ，被杨弦拿去谱曲并引发了台湾校园民谣风潮。请简要概括余光中诗歌能够引发民谣风潮的原因。答：_答案 从形式方面，他的诗歌极具节奏感和旋律感。他的诗歌深受中国古典诗歌韵律的影响，同时融入了美国摇滚音
7、乐。从内容方面，他的诗歌情感真切，内容丰富，国家没落后的屈辱，对大陆的深情，家事发生的愧疚，自我质疑的矛盾，客居他乡的孤独等。诗歌中充满了别离伤感的色彩，以及作者的思国怀乡之情，特别能打动人。解析 答案从第四自然段开始概括归纳，尽量用原文中的句子回答。4余光中传主的纪录片以逍遥游为标题，记录了他的日常工作生活状态。请结合文本谈谈你对余光中“逍遥”的看法。答：_6_答案 创作中随缘。创作上已经摆脱了束缚，写作题材全凭缘分。生活上童心未泯。在故地重游中，余光中童心大发，率性而为。女儿发生车祸，他心情郁闷，但听到小学生读诗，又开心地给予指导。幽默化解误会和痛苦。对于李敖的批评，他懂得幽默比愤怒有用。
8、不再质疑自我。对于“我是谁”的问题，余光中早已不再质疑。只是报以淡淡的微笑，达到了忘我的境界。解析 解答本题需要筛选余光中“逍遥”的内容，结合语境分析句子含义；结合文本，找出相关内容进行论述。二、阅读下面的文字，完成 14 题。契诃夫俄罗斯康费定1文章第二段中“他说：我写生活。 ”一句在文中的含意和作用分别是什么？答：_解析：本题考查对重点语句的理解能力。在接下来的两段里作者给出了“他说：我写生活。 ”的真正含义，即主人公 (形象)数量和 类型是十分丰富的，契诃夫表现了 19 世纪末俄国的时代生活特性。7答案：含意：(1) 契诃夫从生活中提炼出来的主人公(形象 )数量和类型是十分丰富的。(2)
9、 契诃夫表现了 19 世纪末俄国的时代生活特性(或 19 世纪末俄国的社会的广阔性)。作用：领起全文(或领起下文) 。2作者在文章中使用了许多写作手法，请选择两种写作手法结合原文简要分析其表现作用。答：_解析：本题考查对写作技法的理解运用能力。最明显的即为对比，将契 诃夫与巴尔扎克对比，其次是引用，引用契诃 夫的原话。 对 比的作用是有利于充分显示事物的矛盾，突出被表 现事物的本质特征，加 强文章的艺术效果和感染力。答案：对比手法的使用：用巴尔扎克等作对比，说明了契诃夫巨大的文学成就；引用手法的使用：为了说明契诃夫对文学创作的理解和创作追求，作者引用了较多契诃夫的原话，具有很强的说服力。3 “
10、我们的时代以新的目光注视着契诃夫” ，这句话的深层含意是什么？答：_解析：本题考查对重要句子的理解能力。 “它发现了契诃夫这位复杂的、有时不可企及的深刻的作家”即为这句话的整体含意，联系下文，不 难发现8深刻的具体表现。答案：我们的时代发现了契诃夫文学创作的深刻性，这“深刻”主要表现在对写作的目的与作用的认识，要给创作更大的自由空间，作家有责任反映人民的现实生活。4根据契诃夫的观点，探究一下作为一个艺术家(文学家 )应该如何进行艺术创作？答：_解析：本题考查对文章的理解能力。根据契诃夫的观点，联系全文会 发现许 多文学家如何创作，答出三个方面即可。不要仅仅列出条目，要有分析说明，形成完整文段。
11、答案：要点：(1) 要表现生活； (2)要生活在人民中间；(3)有责任表现人民的生活，人民的苦难、未来、权利等等；(4) 要表现人本身，健康、智慧、才能、爱情和自由，尤其要表现爱情和自由。三、阅读下面的作品，完成 14 题。玩 笑法国 莫泊桑1.小说中的“我”是一个什么样的人物形象？请简要概括。 （4 分）9【答案】“我”是一个在现实生活中敏感多疑、胆小谨慎、处处感到危机四伏的小人物。( 每点 1 分、三点满分)2.小说主要运用了哪两种描写手法刻画人物形象？请分别举例分析这样描写的好处。 （4 分）【答案】心理描写，小说以第一人称为叙事角度，通过内心独白等方式表现了主人公的心理变化，准确生动地
12、刻画出人物敏感多疑的性格特征。（举例略）；动作描写，小说 借助连续的动作描写推动着人物的命运走向，同时生 动的刻画出人物胆小谨慎的性格特征。（举例略）（每点 2 分）3.简要赏析文中画线的句子。 （6 分）【答案】运用通感的手法，把本是视觉听觉的玩笑当作一种气味，用嗅觉来写，表现了“我”的多疑。在没有发生玩笑前就觉得有问题。 运用比喻的手法，把自己比作一只捕捉猎物的猎豹，写出自己的敏感。不放过“一个字 ”，“一个语调”、“一个手势”，用夸张的手法说明“我”的极端多疑。 (每点 2 分)104.小说结尾， “我”认为“造成这场笑话的，恰恰正是这些预防措施” 。对此你是怎样认识的？请结合小说内容，
13、具体谈谈你的看法。 （6 分）【答案】从小 说前文铺垫的情 节看， 这场笑话的出现的确与“关窗”、“挪床”的措施有直接关系，这样写符合情节的内在逻辑。 “我”之所以闹笑话有深层的社会性原因，就是当时的时代人们普遍存在空虚无聊、相互愚弄、充满信任危机的社会弊病。“有什么事情比戏弄别人更有意思”、“引起了我的怀疑”、 “ 一切都值得怀疑”等语句就是当时代的社会缩影。 小说结尾这样写，恰恰 进一步表现了“我”在这样的社会病中心理被扭曲的程度，以及不能觉醒、 难以自拔的可悲，使小说 的主题表达得更深刻。（每点 2 分）【参考答案】四、 1参考答案：纠正。从后面故事的情节来看，“我”是在有意刁难她，她说
14、的话是事实。但是在这里不可以认为是争辩，因为她认为对方搞错了；更不可以认为是抗争，因为从她后面的表现来看，她没有这种勇气。解析：结合当时的情景以及人物后面的表现来判断。2参考答案：第一次是对人物情态的如实表现，作者的感情因素不太明显。第二次既是对人物情态的表现，也表现了作者大惑不解的心情，以及作者对她的逆来顺受的悲哀和愤怒。解析：结合后文“我” 的真实意图。 “我”不是一个真正的要“抢劫 ”她的人，我对她是 “哀其不幸，怒其不争”。3参考答案：既表现了人物逆来顺受的“ 柔弱”的性格，也说明了在强权的一再逼迫下，人物变得越来越柔弱。尽管有人说压迫越大反抗越大，但是在特定的人物和特定的时间场合，有的人只好不得已而求其次，屈从于强权，任人宰割。 解析：结合故事发展的脉络来理解。4参考答案：作者的这句话主要是针对尤丽娅
