1、北师大二附中 20072008 学年度第一学期期中考试初三化学卷一、选择题（每小题只有一个正确答案，共 30 分）1. 下列日常生活中发生的一些变化，其中都属于物理变化的一组是（ ）A. 火药爆炸、动物的呼吸作用 B. 粮食发酵制酒、铁锅生锈C. 玻璃熔化后吹制容器、西瓜榨汁 D. 蜡烛燃烧、灯泡发光2. 下列物质中，属于纯净物的是（ ）A. 矿泉水 B. 澄清石灰水C. 二氧化碳 D. 洁净无尘的空气3. 能保持水的化学性质的最小粒子是（ ）A. 氢元素 B. 氧元素 C. 氢原子和氧原子 D. 水分子4. 下列变化不属于化合反应的是（ ）A. 木炭在空气中燃烧 B. 硫在氧气中燃烧C. 氢
2、气在氧气中燃烧 D. 蜡烛在空气中燃烧5. 下列仪器中，用做配制溶液和较大量试剂的反应容器，并且在常温或加热时均可以使用的是（ ）A. 量筒 B. 集气瓶 C. 试管 D. 烧杯6. 在汽车行驶过程中，为了司机的安全，车内配有汽车安全气囊，囊内所装化学物质，能在碰撞后 10 毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（ ）A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 稀有气体 D. 氮气7. 下列物质在氧气中燃烧的现象错误的是（ ）A. 硫粉燃烧 蓝紫色火焰 B. 红磷燃烧有浓厚的白烟C. 木炭燃烧生成有刺激性气味的气体 D. 铁丝燃烧 火星四射8. 二氧化碳占空气总体积的 0.03%，自然界中二氧化
3、碳的循环如图所示，在 A 处不参与该循环的是（ ）A. 植物的呼吸作用 B. 含碳燃料的燃烧C. 发展利用氢燃料 D. 人和动物的呼吸9. 我们知道化学在人类社会发展中起着重要的作用。请你分析，下列四个选项中化学学科不涉及的研究领域是（ ）A. 开发新的能源 B. 合成新的药物C. 研究生命的起源、进化 D. 防止环境污染10. 实验室用氯酸钾制取氧气有以下步骤：加热药品 停止加热 将导管从水槽中取出 检查装置的气密性 将药品装入试管中并把装置安装好 收集气体。正确的操作顺序为（ ）A. B. C. D. 11. 下列公共标志中，与消防安全有关的是（ ）A. B. C. D. 12. 某学生用
4、托盘天平称量时，错把称量物放在右盘，砝码放在左盘。当加砝码至 10 克，游码移至 0.6 克时，天平平衡，则称量物的实际质量为（ ）A. 10 克 B. 10.4 克 C. 10.6 克 D. 9.4 克13. 水与我们生活息息相关，下列关于水的认识不正确的是（ ）A. 水电解出氢气和氧气，说明水分子中含有氢分子和氧原子B. 物质溶解于水可以说明分子在运动C. 利用活性炭吸附水中的杂质不能使硬水软化D. 使用无磷洗衣粉有利于防止水体富营养化14. 某班同学用如图装置“测定空气中氧气的含量”。先用弹簧夹夹住乳胶管，点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化
5、情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的 1/5，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的 1/5。下列对这两种现象解释合理的是（ ）甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热溢出乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热溢出A. 只有 B. 只有 C. 只有 D. 15. 下列操作过程中能降低水的硬度的是（ ）A. 静置 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏16. 某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，则该气体应具备的物理性质是（ ）A.
6、 难溶于水，密度比空气大 B. 易溶于水，密度比空气小C. 难溶于水，密度比空气小 D. 易溶于水，密度比空气大17. 下列操作会导致加热时试管炸裂的是（ ）试管外壁有水；用外焰加热；装的液体超过试管容积的 1/3；用焰心加热；没有预热；加热固体时使产生的水流回到试管底部。A. B. C. D. 18. 氢能源是一种极其理想的新能源，是因为氢气燃烧放出的热量大，且生成物不污染环境。但氢气作为能源目前还不能被广泛应用，分析其原因，下列说法中错误的是（ ）A. 虽然制氢气的资源丰富，但制取成本高B. 高效、经济的制取氢气的方法还在研究之中C. 高效、价廉的贮氢材料还在研究之中D. 氢气的化学性质很
7、活泼，常温下就会发生爆炸19. 把分别充满红棕色二氧化氮（NO 2）气体和氢气的集气瓶按下图 A、B 两种方式放置，然后把两瓶中间的玻璃片抽走，使瓶口密合在一起（不用振荡），可观察到 A 中两瓶气体的颜色很快趋于一致（两气体不反应），而 B 中需要很长时间才能达到同样的效果。由此现象不能得出的结论是（ ）A. 分子由原子构成 B. 分子间有间隔C. 二氧化氮的密度比氢气大 D. 分子是不断运动的20. 工业上用分离液态空气法制取氧气的依据是（ ）A. 氧气和氮气的化学性质不同 B. 氧气与氮气在水中的溶解性不同C. 氧气与氮气的密度不同 D. 液态氧与液态氮的沸点不同21. 化学概念在逻辑上存
8、在如图所示关系，对下列概念间的关系说法正确的是（ ）A. 纯净物与混合物属于包含关系 B. 化合物与氧化物属于包含关系C. 单质与化合物属于交叉关系 D. 氧化反应与化合反应属于并列关系22. 下列叙述正确的是（ ）A. 分解反应的生成物中一般没有化合物B. 化合反应的生成物中可能有单质C. 化合反应是指两种或两种以上单质生成一种物质的反应D. 不论是分解反应还是化合反应，都有新物质生成23. 三份质量相等的氯酸钾固体。第一份中加入少量二氧化锰；第二份中加入少量高锰酸钾；第三份中不加任何物质。给它们分别加热完全分解，放出的氧气（ ）A. 第一份最多 B. 第二份最多 C. 第三份最多 D. 一
9、样多24. 下列对应关系错误的是（ ）A. 氧气 供人呼吸 B. 二氧化碳造成酸雨C. 氮气作保护气 D. 稀有气体 作霓虹灯25. 能够说明“分子间存在间隔”的事实是（ ）A. 空气被压缩后体积缩小B. 1L 芝麻和 1L 绿豆混匀后体积小于 2LC. 走近花园，闻到花香D. 2L 氢气和氧气的混合气体点燃后体积小于 2L26. 2007 年 3 月 22 日是世界水日，今年的主题是“应对水短缺”。在下列应对水短缺的措施中，不合理的是（ ）A. 用口杯接水刷牙 B. 改漫灌为喷灌、淋灌或滴灌C. 研究低成本海水淡化技术 D. 大力开发地下水资源27. 下列实验操作正确的是（ ）A. 氧气验满
10、 B. 收集氢气C. 装置气密性的检查 D. 往试管中滴加试剂28. 把一根燃着的木条，分别伸入装有呼出的气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在空气瓶内燃烧更旺，由此不能说明的是（ ）A. 空气由氮气和氧气组成 B. 呼出气体中氧气的含量比空气中小C. 呼吸过程中消耗了氧气 D. 呼出的气体不全是二氧化碳29. 下图是 1994 年和 2004 年某城市的一天各个时刻测到的空气中二氧化硫的含量。下列说法不正确的是（ ）A. 曲线显示冬天大气中的二氧化硫含量比夏天高B. 曲线显示了 1994 年一天中大约 8 点左右二氧化硫的含量较高C. 二氧化硫的含量在 10 年间降低的原因可能是加强了燃料的
11、脱硫和控制了二氧化硫的排放D. 二氧化硫污染的主要来源是汽车排放的尾气，控制污染的方法是禁止使用汽车30. 某物质经分析只含有一种元素，则下列对该物质的说法中正确的是（ ）A. 一定是纯净物 B. 一定不是化合物C. 一定是单质 D. 一定是混合物二、填空题（共 27 分）31. 填写化学反应的符号表达式和简答有关的内容化学反应 符号表达式 简答水通电 接电源负极一端生成的气体是_。细铁丝在氧气中燃烧生成物颜色为_。32. 对知识的归纳与整理是学习自然科学的重要方法，现有如下三个化学反应： OH22 点 燃 22COC 点 燃 SS 点 燃通过比较可发现它们有许多相似之处。其一：从化学基本反应
12、类型看，都是_反应；其二：_。（其实你还能发现更多，你一定行！）33. 2003 年 12 月 23 日，重庆市某天然气井发生井喷事故，喷出的天然气中 H2S 气体的含量很高，H 2S 气体有臭蛋气味，密度比空气大，有剧毒。井喷发生不久，附近的村民就闻到了臭蛋气味，这体现了分子_的性质；当村民们得知这种臭气有剧毒时，迅速撤离村庄，远离井喷地点。为了减少中毒机会，村民在撤离井喷地点时应往高处走的原因是_。34. 某种能够提供医用氧气的便携式制氧器，其制氧剂为复方过碳酸钠（含 A、B 剂）。A 剂的主要成分为过碳酸钠，过碳酸钠是一种易溶于水的白色固体，受热易分解，溶于水时生成碳酸钠和过氧化氢。B
13、剂是一种难溶于水的固体，在反应仓内加入适量的水，先放A 剂，再放 B 剂，即可分解产生氧气。反应完全后，过滤、分离残余物，测得滤渣的质量与原加入反应仓内 B 剂的质量相等。若将收集到的滤渣与 A 剂、水再次混合，又有氧气生成。请回答下列问题：（1）在制氧的过程中，B 剂的作用是_；（2）与实验室用氯酸钾或高锰酸钾制氧气相比较，该方法更方便家庭制氧的理由之一是_；（3）从贮存制氧剂、处理残余物两方面，为该制氧器的使用者各提一条合理化的建议：_；_。35. 在下面空格中填上“分子”或“原子”。（1）氧气可以支持燃烧，一个氧气分子也可以支持燃烧，说明_可以保持物质的化学性质。（2）在化学变化中可分的
14、粒子是_，不能分的粒子是_。（3）放在空气中的酒精越来越少，时间长了甚至完全消失，这是_不断运动的结果。（4）银白色的液态水银是由无数汞_聚集而成，当受热时，汞会膨胀，利用这点制成水银温度计，受热时水银柱升高，此时汞_之间的间隔增大。36. 如图所示，将滴有酚酞试液的滤纸放试管中，试管口塞上一团脱脂棉。（1）用胶头滴管吸取浓氨水，滴在脱脂棉上。胶头滴管的用途是_。（2）实验中，观察到的现象是_。这说明了_。（3）某学生在做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色。导致这种现象产生的错误操作可能是_。这一实验还说明，两种试剂中_具有挥发性。37. 自来水消毒过程中通常会发
15、生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：（ 表示氯原子， 表示氧原子， 表示氢原子）（1）请写出甲图所示反应的符号表达式_；（2）乙图所示反应的基本反应类型为_；（3）上述物质中，属于单质的有_（填符号）；（4）以甲图为例分析，你能总结出的一条结论是_。三、推断题（共 5 分）38. 一种紫黑色固体 A 加热后产生了三种物质 B、C、D，其中气体 B 能使带火星的木条复燃。将黑色固体 C 投入到过氧化氢溶液中，也产生气体 B，反应后 C 的质量和化学性质都没有改变。E 是一种淡黄色粉末，在 B 中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰，产生了一种有刺激性气味的气体 F。试推断下列物质各是什么（填符号
16、）。A_；B_；C_；E_；F_。四、实验题（共 18 分）39. 在一次化学兴趣小组活动中，老师拿出两瓶无标签的液体，它们分别为蒸馏水和澄清的石灰水，请用两种方法区别它们。实验操作 实验现象 结论方法一方法二40. （1）下图所示装置中，仪器的名称是_。实验室若用高锰酸钾来制取氧气，发生装置应选_，可选用的收集装置是_。发生反应的符号表达式为_。（2）某研究小组对用过氧化氢分解生成水和氧气的实验条件进行探究。他们进行了以下实验：往盛有 5mL 5%过氧化氢溶液的试管中，伸入带火星的木条，木条不复燃。往盛有 5mL w%过氧化氢溶液的试管中，加入 a g MnO2，伸入带火星的木条，木条复燃。
17、往盛有 5mL w%过氧化氢溶液的试管中，加入 a g Fe2O3，伸入带火星的木条，木条复燃。经检验，、中反应后试管中仍分别含有 a g MnO2 和 a gFe2O3。问题：I MnO2、Fe 2O3 在上述反应中的作用是_。上述反应的符号表达式为_。II 实验、中过氧化氢的浓度（w% ）以_ 为宜，理由是_。研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行了探究。下表选取了部分实验数据：用足量等体积过氧化氢溶液制取相同体积氧气所需的时间 时 间 (min) 浓 度 条 件 30%过 氧 化 氢 15%过 氧 化 氢 5%过 氧 化 氢 加 入 a g MnO2 0.2 0.8 2.0 加
18、 入 a g Fe23 7.0 9.0 16.0 问题：III 从上表中能得出哪些结论？_。（3）现在实验室里常用过氧化氢溶液取代高锰酸钾来制取氧气。其优点有：_；_（至少写出两点）。【参考答案】一、选择题1. C 2. C 3. D 4. D 5. D6. D 7. C 8. C 9. C 10. C11. D 12. D 13. A 14. D 15. D16. A 17. D 18. D 19. A 20. D21. B 22. D 23. B 24. B 25. A26. D 27. C 28. A 29. D 30. B二、填空题31. 化学反应 符号表达式 简答水通电 22OHO通
19、 电 接电源负极一端生成的气体是氢气。细铁丝在氧气中燃烧 43FeFe3点 燃 生成物颜色为黑色。32. 化合；生成条件为点燃33. 在不断地运动；H 2S 气体密度比空气大，所以高处 H2S 气体少34. （1）催化作用；（2）操作简便；（3）放在干燥低温处，将 B 剂回收35. （1）分子；（2）分子，原子；（3）分子；（4）原子，原子36. （1）取少量液体；（2）滤纸条从管口到管底逐渐变红，分子在运动；（3）两种试剂滴反了，氨水37. （1） ；（2）分解反应；（ 3）O 2、Cl 2；（4）分子分成HClOlO2原子，原子可重新组合成新分子，原子的种类和数目不发生变化三、推断题38. A：KMnO 4；B：O 2；C：MnO 2；E：S；F：SO 2。四、实验题39. 实验操作 实验现象 结论方法一 向两瓶溶液中通入二氧化碳其中一瓶澄清石灰水变浑浊，另一瓶无变化变浑浊的液体为澄清石灰水，无变化的液体为蒸馏水方法二 取等量两种液体加入等量肥皂水一个泡沫多，一个泡沫少且有浮渣泡沫多蒸馏水泡沫少且有浮渣石灰水40. （1）集气瓶，A，D 或 E， 224 OMnKMnO（2）I 催化作用， 2Fe/2HH32II 5%，控制变量，与实验 I 作对比III 相同条件下，二氧化锰比三氧化二铁催化好；相同条件下，H 2O2 浓度越高反应速率越快（3）安全、环保、成本低、操作简便
