1、2015 年秋期高中二年级期中质量评估语 文注意事项：1本试卷共六大题，17 小题，满分 150 分，考试时间 150 分钟。试卷答案一律写在答题卡上。考试结束，只交答题卡。2答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号等信息填写在答题卡上。3选择题答案使用 2B 铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；非选择题答案使用 0.5 毫米的黑色墨水签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。4请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。第卷选择题（共 30 分）一、 （共 18 分，每小题 3 分）l、下列词语中，加点的字注音都正确的一项是A提防(d) 重峦叠岫(yi)
2、 付梓（z） 天高地迥(jing)B.央浼(mi) 锣鼓喧阗(tin) 砧板(zhn) 命途多舛(chun)c.坳堂（o) 苦心孤诣（y） 拔擢(zhu) 锱铢必较(z)D糍粑(c) 门衰祚薄(zu) 拱券(xun) 模棱两可(m)2、下列词语中，没有错别字的一项是A.羡妒 哀声叹气 扳道岔 钟鸣鼎食B.盘桓 臭名昭著 吊角楼 不可逾越C.岑寂 皇天厚土 吊胃口 怏怏不乐D.颦蹙 煞有介事 笑眯眯 见微知著3、依次填入下列各句中横线处的成语，最恰当的一组是国产优秀纪录片舌尖上的中国既向广大观众展示了中华传统美食，又借助美食表现乡土人情，真可谓_，难怪开播以来收视率那么高。老李过去烟瘾很大，一天
3、要抽两包，既损害了身体，又浪费了钱财。戒烟之后，老李的身体状况好了许多，还为家里节省了一笔开支，真是_。施工之前，技术人员对原施工方案进行了认真细致的研究和大幅度修改，按照新施工方案，加快了工程进度，提高了工程质量，收到了_的效果。A兼而有之 一石二鸟 一举两得B事半功倍 兼而有之 一石二鸟C一石二鸟 一举两得 事半功倍D一举两得 事半功倍 兼而有之4、下列各句中，没有语病的一句是A.“平安河南”十大年度人物评选活动，起到了宣传典型人物先进事迹，弘扬社会正气，推动政法系统核心价值观教育活动深入开展。B尽管中国奶业屡陷信任危机，但由于越来越多的消费者重视奶制品给自己带来好处的情况下，市场需求仍然
4、呈现扩大趋势。C在语文教学上，我坚持有所教有所不教，积极引导学生多读课本以外的古诗、美文，因为我自己就是一个热爱文学和诗歌的读者，坚信只有这样才能学好语文。D哈萨克斯坦这片广袤的土地，是古丝绸之路经过的地方，曾经为沟通东西方文明，促进不同民族、不同文化相互交流做出过重要贡献。5、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是历史教育本质上应该吸取前人智慧，因为 ， ， 。， ， 。但历史常常成为人们自豪和光荣的资本，学习历史，很多时候是为了炫耀祖先。所以，历史真相便常常被隐藏或者被扭曲。还能照出丑，照出皱纹，照出雀斑由此迅速提高个体和整体的生存能力人类具有一个特殊优势镜子不仅能照出人的美
5、历史常被人比喻为镜子可以通过文化传播共享生存智慧A B.C D.6、对下列句子中加点词语或文言句式的解释，有误的一项是尝从人事，皆口腹自役（人事：做官。古今异义词。 ）悦亲戚之情话 （亲戚：亲人们。古今异义词。 ）雄州雾列，俊采星驰 （雾：像雾一样，名词作状语。 ）屈贾谊于长沙 （屈：认为委屈，形容词意动用法。 ）齐谐者，志怪者也 （判断句）而彼且奚适也 （疑问句中疑问代词作宾语前置）既自以心为形役 （被动句）而莫之夭阏者 （否定句中代词宾语前置）二、 （共 12 分，每小题 3 分）阅读下面的文言文，完成 7-10 题，高斯得，字不妄，利州路提点刑狱、知沔州稼之子也。少从李坤臣学，坤臣瞽，斯
6、得左右扶持之，中成都路转运司试，补入太学。绍定二年举进士，授利州路观察推官。端平二年九月，稼死事于沔。服除而哀伤不已，无意仕进。心传 方修四朝史，辟为史馆检阅，秩同秘阁校勘，盖创员也。斯得分修光、宁二帝纪 。寻迁史馆校勘，又迁军器监主簿兼史馆校勘。时丞相史嵩之柄国，斯得遇对，空臆尽言。冬雷，斯得应诏上封事，乞择才并相，由是迕嵩之意，迁太常寺主簿，仍兼史馆校勘，时斯得叔父定子以礼部尚书领史事，时人以为美谈。会太学博士刘应起入对，拄嵩之，嵩之恚，使其党言叔父兄子不可同朝，以斯得添差通判绍兴府，淳祐二年，四朝帝纪书成，上之。嵩之妄加毁誉于理宗、济王，改斯得所草宁宗纪末卷，斯得与史官杜范、王遂辨之。范
7、报书亦有“奸人剿入邪说”之语，然书已登进矣。心传藏斯得所草，题其末曰“前史官高某撰”而已。迁浙东提点刑狱，遂劾知处州赵善瀚，知台州沈暨等七人倚势厉民。疏上，不报。改江西转运判官，斯得具辞免，上奏曰：“臣劾奏赵善瀚等七人，未闻报可，固疑必有党与营救，惑误圣听，今奉恩除，乃知中臣所料。善瀚者，侍御史周坦之妇翁也，赃吏之魁。沈暨者，同签书枢密院事史宅之妻党也。祖宗以来未有监司按吏一不施行者坏法乱纪未有甚此臣身为使者劾吏不行反叨易节若贪荣冒拜则与世之顽顿无耻者何异 乞并臣镌罢，以戒奉使无状者。 ”章既上，坦自谓己任台谏而反见攻，遍恳同列论斯得，同列难之。计急，自上章劾罢斯得新任。未几，坦亦罢，七人竟罢
8、去。(节选自宋史列传第一百六十八 ）注心传：李心传，著作佐郎，管修史。7、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A.中成都路转运司试 中：考中。ABCDB.寻迁史馆校勘 寻：不久。C.秩同秘阁校勘 秩：次序。D.时丞相史嵩之柄国 柄：执掌。8、下列句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是A.稼死事于沔/覆杯水于坳堂之上 B.服除而哀伤不已/临清流而赋诗C.时人以为美谈/臣以供养无主 D.同列难之/胡为乎遑遑欲何之9、对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.祖宗以来未有监司按吏一不施行者坏法乱纪未有甚此臣身为使者劾吏不行反叨易节若贪荣冒拜则与世之顽顿无耻者何异B祖宗以来未有监司按吏一不施行
9、者坏法乱纪未有甚此臣身为使者劾吏不行反叨易节若贪荣冒拜则与世之顽顿无耻者何异C祖宗以来未有监司按吏一不施行者坏法乱纪未有甚此臣身为使者劾吏不行反叨易节，若贪荣冒拜则与世之顽顿无耻者何异D.祖宗以来未有监司按吏一不施行者坏法乱纪未有甚此臣身为使者劾吏不行反叨易节若贪荣冒拜则与世之顽顿无耻者何异10、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.高斯得关照老师，怀念父亲。他年少时师从李坤臣学习，李坤臣眼睛失明后，他扶持在老师左右；他父亲高稼在沔州战死，他为父服丧期满后仍然哀伤不已，无心做官。B.高斯得得罪权贵，受到报复。他曾上疏言事得罪了丞相史嵩之，后来，史嵩之指使其同党议论高斯得不能与叔父同
10、朝为官，致使高斯得到外地任职。C高斯得著作被改，争辩无果。史嵩之不但在理宗和济王面前肆意诋毁高斯得，而且还擅自改动他编的史书，高斯得与其他史官为此争辩，但没有效果。D.高斯得直言进谏，不顾个人得失。他任浙东提点刑狱时，弹劾赵善瀚等人依仗权势危害百姓，但未引起朝廷重视，他便直接上朝面见皇上，请求辞去官职以示抗议。第 II 卷非选择题（共 120 分）三、(27 分)11、把第卷文言文阅读材料中画横线的句子和教材中的文言句子翻译成现代汉语。(10 分)(1)冬雷，斯得应诏上封事，乞择才并相，由是迕嵩之意。 （5 分）(2)愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。 （李密陈情表 ） （5 分）
11、12、阅读下面一首唐诗，完成(1)一(2)题。 （11 分）送人东归温庭筠荒戍落黄叶，浩然离故关。高风汉阳渡，初日郢门山。江上凡人在，天涯孤棹还。何当重相见，尊酒慰离颜。(1)清人沈德潜认为这首诗首联“起调最高” ，那么，首联“起调”高在哪里？请指出来并简要赏析。 （5 分）(2)诗的后两联表达了作者什么样的思想感情？请简要赏析。 （6 分）13、补写出下列句子中的空缺部分。 （6 分）(1)庄子逍遥游中引用齐谐中的话描写大鹏鸟飞往南冥时振翅拍水、乘风而上的两句是“ ， ” 。(2)陶渊明归去来兮辞中“_，_ 两句写作者归家后在室内一边自斟自饮，一边随意看看院中树木，悠然自得之情溢于言表。(3
12、)王勃在滕王阁序中用“ ， ”两句表明早年的时光虽然已经逝去，珍惜将来的岁月，为时还不晚。四、(23 分)14、阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。(23 分)告状沙叶新会议室在走廊的最尽头，此刻室门紧闭，门上挂着一块棕红色的小木牌，上面端端正正地写着四个字：“非公莫入。 ”室内，厂长和工会干部们正在严肃认真地审定五好职工的名单。在讨论到总务科会计杨庆是否可以当选时，大家意见比较一致。“我认为， ”厂长说话沉稳有力， “杨庆可以当选，他工作踏实，作风正派，群众关系也不错。 ”“他对领导也很尊重， ”工会主席喜欢插话， “他始终和领导保持一致。 ”“笃！笃！笃 l”轻轻的敲门声，敲得很小心，很
13、犹豫。会议给打断了，是谁？工会主席离开座位，开门去看：没人，怪了！讨论继续进行。“杨庆在厂里各方面表现一直都很好，还真挑不出什么毛病。 ”好几个工会干部这么说，看来杨庆当选是毫无疑问的了。“笃！笃！笃！”又响起了敲门声，仍然是那样轻。会议再次被打断，大家皱起眉头。工会主席只得再去开门，咦，还是没人！工会主席觉得蹊跷，他将门关上，守在门后，右手握着门把手，左手向背后摇了摇，示意会议暂停片刻，看看究竟谁在捣乱。气氛突然变得紧张了。所有的目光立即集中在门上，大家凝神屏气地等待着第三次敲门，足足等了三分钟。“笃”刚敲了第一下，工会主席连忙拧动把手，急速将门打开，咳是个八九岁的小男孩！“小鬼，你捣蛋！”
14、工会主席一把抓住小男孩的手。 “不，我有事！”男孩急切地说。“你没看门上挂着牌子：非公莫入！”“看了，不是公的不能进来，我是男孩，是公的，可以进来。 ”一听这话，大家都乐了。 “进来吧！”厂长招呼小男孩， “可是你不能这样解释非公莫入 。 ”“解释错了？那不怪我。 成语词典上没有。 ”小男孩很认真，不像是个小调皮。“你叫什么名字？”“敝娃杨，木易杨，叫杨鲁，鲁迅的鲁，我我有贵干！”小男孩说得一本正经。大家又乐了。这孩子是怎么了？才八九岁，硬充大人，人小嘴老，太有趣了。“杨鲁同志，那您有什么贵干？”工会主席故意逗小男孩。“我要找厂长，告状！”“哦，我就是厂长。你告谁的状？”“我爸爸。 ”“你父亲
15、？谁？”“杨庆。庆父不死，鲁难未已！”厂长和工会干部们又忍不住地笑开了，可又觉得孩子来告状也许并非儿戏，倒应该认真地听一听。“杨鲁，你的庆父怎么了？”“放寒假了，他不让我游戏人间。说是会玩物丧志，硬要我天天背成语词典 。 ”“让你背成语词典？”“那么厚，889 页，叫人惨不忍睹，我一看见它，就多愁善感了。你要不背，他就入室操戈，你要跑，他就要打断我的腿，要削足适履。爸爸力气大，打起我来重于泰山，不像妈妈打我轻于鸿毛。爸爸一个耳光能把我打得犬牙交错。我只好背，背得我肝脑涂地，满脑子都是成语。 ”“你妈妈对你什么态度？”厂长边笑边问。“我妈妈和我爸爸是一丘之貉。爸爸不在家，换妈妈看着我，也是换汤不
16、换药，有时妈妈还帮爸爸打我，让我腹背受敌，我真希望妈妈站在我一边，让爸爸赔了夫人又折兵。 ”小男孩食古不化地乱用成语，成了这次审定会议的余兴节目，有的笑出了眼泪，有的笑疼了肚皮。“你爸爸打你，找我们干什么呢？”“我爸爸说，在家里要服从父母，在学校要服从老师，在单位要服从领导。你们是爸爸的领导，可以管他，叫他不要打孩子，让他束手待毙。 ”“我们正要选你爸爸当五好职工哩！”“他在厂里先进，在家里落后。 ”小男孩生气地说， “在厂里是好职工，在家里不是好爸爸，你们不能只看厂里，不管家里我人小，你们不要以为我以小人之心，度君子之腹。 ”厂长和工会干部们突然都不笑了。(1)下列对这篇小说思想内容与艺术特
17、色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5 分）A.小说开头部分的“室内，厂长和工会干部们在严肃认真地审定五好职工的名单”交代了故事发生的地点、主要人物和事件，渲染了气氛。B “笃！笃！笃！轻轻的敲门声，敲得很小心，很犹豫。 ”这些描写真实地反映出小男孩敲门时谨慎、小心而又犹豫不决的心理状态。C这篇小说主要通过语言描写和神态描写来推动故事情节发展、刻画人物形象，并由此展示人物性格发展变化的过程。D小说结尾写厂长和工会干部们“突然都不笑了” ，说明杨鲁的话并非戏言，这样结尾含蓄生动，耐人寻味，并催入反思当代教育存在的诸多问题。E小说通过叙写小男孩杨鲁因对父母逼迫他整天背成语词典不满而去找厂长告状的故事，
18、反映出当前家庭教育方面存在的严重问题，发人深思，这正是小说的深刻之处。(2)小说在刻画小男孩杨鲁这个人物时，突出了他的哪些形象特征？请简要分析。 （6分）答： (3)这篇小说在故事情节构思方面有哪些特点？请结合小说内容简要分析。 （6 分）答： (4)这篇小说描述的故事既令人捧腹又令人深思，请结合小说内容进行具体分析，并说明这样写有什么表达效果。 (6 分)答： 五、(10 分)15、根据语境填空（4 分）(1)古人把四季中每个季节的月份冠以“孟” “ ”“季”以示区分，用“朔” （初一） 、 “望” （十五） 、 “ ”（月末）等名称来标识日期。(2)王勃滕王阁序中“序属三秋”的“三秋”指的
19、是_ 。(3)2015 年是农历的乙未年，2016 年则是农历的_ 年。16、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。 （6 分）我们常说， 。对文学家而言， “源于生活” ，强调的是加强实践，体验生活；“高于生活” ， 。实现从“源于生活”到“高于生活”的转变和提升， 。因为书籍中有生活，有智慧，有思想。通过阅读，可以把生活中的人物角色转变和提升为更加典型的文学角色。 六、(60 分)17、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 （60 分）“十一”黄金周期间，记者对我市的婚宴进行了随机调查，发现浪费食物现象触
20、目惊心：鸡、鱼、肘子三大件一般仅吃三分之一，后上的蒸碗几乎没人动，面点类也剩下不少打包的仅为个别中老年人，而且还有点不好意思；青年人基本都不打包。好多剩下的食物都进了泔水桶。原来，近年来婚宴标准随礼金不断增多而水涨船高，一桌饭菜一般都在千元左右。主人为了面子，相互攀比，明知吃不了那么多仍要提高婚宴标准。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。2015 年秋期高中二年级期中质量评估语文参考答案1.C（A 项：“岫”读 xi，B 项：“砧” 读 zhn，D 项：“模” 读 m。 ）2.D（A 项：哀唉，B 项：角脚，C 项：厚后）3.C4.
21、D（A 项：成分残缺，B 项：句式杂糅，C 概念混淆，或：不合逻辑。 ）5.B6.B（“屈”为使动用法，使遭受委屈。 ）7.C（官职级别；另一种解释：俸禄。 ）8.A（介词，在）9.B10.D（“面见皇上” “以示抗议”说法有误）11.（10 分） （1） （5 分）冬天打雷，高斯得应皇上的命令上密封的奏章，请求选择有才能的人与史嵩之一起任丞相，因此违背了史嵩之的心愿。 （每分句 1分，句意顺畅 1 分，关键点“雷” “上封事” “并相” “迕”译错一处扣 1 分）（2） （5 分）希望陛下能怜悯我愚昧至诚的心，满足臣下我一点小小的心愿，使祖母刘氏能够侥幸地享尽天年。 （关键词“矜悯” “听”
22、 “卒”各 1 分，句意 2分）12、 （11 分） （1） （5 分）首联写离别，意境苍凉、壮阔，气度豪迈，不同凡响。 （2 分）友人离别时，地点虽在荒凉冷落的古堡，又值落叶萧萧的寒秋，但友人却心怀壮志，意气浩然地告别了古塞险关，没有一点离别的凄然和伤感。（3 分） （意思对即可）（2） （6 分）后两联表达了作者对友人的关切及眷恋之情。颈联想象友人离去后路途上的孤独寂寞，以及归家后将遇见哪些故人，受到怎样的接待，是对友人此后境遇的关切。尾联写当此送行之际，友人把酒言欢，开怀畅饮，设想他日重逢，更见依依惜别之情意。 （每点 2 分，意思对即可）13.（6 分） （1）水击三千里，抟扶摇而上者
23、九万里（2）引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜（3）东隅已逝，桑榆非晚。（每句 1 分，句中有误该句不得分。 ）14.（1） （5 分）选 E 得 3 分，选 B 得 2 分，选 D 得 1 分，选 AC 不得分。 （A中交代“主要人物和事件”及“渲染气氛”说法不正确，C 中“并由此推动人物性格发展变化的过程”说法错误，D“催人反思当代教育存在的诸多问题”拔高了作品。 ）（2） （6 分）勇敢，有抗争意识。因对父母教育不满，敢于找父亲单位领导告状，面对厂长，毫不胆怯。乱用成语，食古不化。在 “告状”过程中，他多次运用成语，但多数都不恰当，如“庆父不死，鲁难未已”等成语的使用，牛头不对马嘴，滑稽可笑。是
24、非分明，有见识。杨鲁说父亲 “在厂里是好职工，在家不是好爸爸” ，年纪虽小，却分得清好坏。 （每点 2 分，意思对即可） （3）（6 分）小说线索清晰。小说以小男孩杨鲁找厂长告状为主线来构思行文，十分清晰。层层设置悬念。严肃认真的会议却一次又一次被敲门声打断，开门又看不到人，让人疑惑；小男孩出现并要状告父亲，更让人觉得不可思议。直到后来才揭开谜底。情节发展既出人意料，又合乎情理。小男孩杨鲁要状告自己的父亲，的确让人意外，但他在家中的遭遇却让读者能够理解其告状的必然性。（每点 2 分，意思对即可） （4）（6 分）一个八九岁的小男孩却一本正经地找厂长告状，并且状告的竟然是自己的父亲，让人觉得奇怪
25、而好笑；小男孩告状时食古不化地乱用成语，让人捧腹，收到一种非常好的喜剧效果。（2 分）但小说反映出的问题却让人深思。大家都没有想到，在单位一向表现很好的杨庆在家里却对孩子进行专制教育，强迫孩子每天死记硬背词典，压抑孩子的个性，剥夺孩子的自由。（2 分） 小说通过幽默、滑稽的喜剧形式揭示了深刻严肃的主题。这样就使作品显得既生动有趣，又发人深省，突出了小说的主题。（2 分）（意思对即可） 15.（4 分）（1）仲 晦 （2）季秋（或秋天的第三个月，或农历九月）（3）丙申（每空 1 分）16.（6 分）文学源于生活又高于生活 强调的是学会思考，善于突破升华 读书无疑是最好的选择之一（每句 2 分，大
26、意对，字数符合要求即可）17.（60 分）参考高考作文评分标准 立意角度参考：（1）勤俭节约的传统不能丢（2）移风易俗，新事新办 （3）浪费粮食是一种犯罪 （4）死要面子活受罪（虚荣心要不得)（5）不要盲目攀比（攀比之风应该休矣）文言文参考译文：高斯得，字不妄，是利州路提点刑狱、沔州知州高稼的儿子。少年时跟从李坤臣学习，李坤臣失明后，高斯得在左右扶持他。他参加成都路转运司的考试合格后，被补入太学。绍定二年(1229) ，他被推举参加进士考试，被授予利州路观察推官。端平二年 (1235)九月，高稼在沔州战死。高斯得为父亲服丧期满后，仍是哀伤不已，无意做官。李心传正修四朝史，召用他为史馆校勘，官俸
27、（或：官职级别）和秘阁校勘一样，是班子成立时的成员。高斯得负责写光、宁二帝纪。不久高斯得升为史馆校勘，又升为军器监主簿兼史馆校勘。当时丞相史嵩之掌权，高斯得在回答询问时，畅所欲言，把自己的肺腑之言都说了。冬天打雷，高斯得应诏旨上密封的奏章，请求选用有才能的人和史嵩之一起任宰相，因此违背了史嵩之的心愿。高斯得升为太常寺主簿，仍兼史馆校勘。这时高斯得的叔父高定子以礼部尚书的身份负责修史，当时人们认为这是令人称道的好事。恰好太学博士刘应起入朝奏对，讥刺史嵩之，史嵩之恼恨，就指使他的党羽说叔父兄子不能同为朝官，（因此）高斯得被任命为添差通判绍兴府。淳祐二年(1242)，四朝 帝纪写成，把它上给皇上。史
28、嵩之在理宗、济王面前妄加诽谤，改高斯得所写的宁宗纪末卷，高斯得和史官杜范、王遂辩论这件事。杜范的回书也有“奸人抄入邪说”的话，但史书已进献给皇上了。李心传收藏高斯得所写的部分，在后面写上“前史官高某撰”。高斯得升为浙东提点刑狱，他就弹劾处州知州赵善瀚、台州知州沈暨等七人仗势欺压百姓，他的奏疏献上后，没得到答复。高斯得改任江西转运判官，高斯得请求辞职，并一五一十地陈述自己的理由，他上奏说：“臣弹劾赵善瀚等七人，没得到批准奏章的答复，我本来就怀疑这一定是有他们的党羽营救他们，蛊惑陛下，现在我蒙受恩惠改任江西转运判官，才知道与我预料的一样。赵善瀚，是侍御史周坦的岳父，赃吏魁首；沈暨，是同签书枢密院事史宅之妻子的亲戚。自从祖宗以来，没有监司弹劾官吏而不施行的，破坏法制、扰乱纲纪，没有比这更严重的。我身为使臣，弹劾官吏却没被采纳，反而被调走担任别的官职，我如果贪图荣华富贵接受这个任命，那与世间没有骨气、不知羞耻的人有什么区别？请罢去我的官职，用来告诫那些在其位不谋其政的人。”高斯得的奏章献上后，周坦自认为自己身为台谏反而被别人攻击，就广泛地恳请同僚弹劾高斯得，同僚们反驳他，周坦黔驴技穷，就亲自上奏弹劾高斯得，希望皇上罢免高斯得的新任官职。不久，周坦也被罢官，赵善瀚等七人最终也被罢官。
