1、 - 1 -学生编号 学生姓名 授课教师辅导学科 九年级数学 教材版本 上教课题名称 相似三角形 课时进度 总第（ ）课时 授课时间 7 月 28 日教学目标 掌握相似三角形的概念、性质及判定方法，能够灵活应用相似三角形的性质和判定方法方法解决实际问题。重点难点 重点：相似三角形的概念、判定定理和相似三角形的性质难点：如何根据问题的结论，在较复杂的图形中找到所要证明的相似三角形同步教学内容及授课步骤知识点归纳：1、三角形相似的判定方法（1）定义法：对应角相等，对应边成比例的两个三角形相似。（2）平行法：平行于三角形一边的直线和其它两边(或两边的延长线)相交，所构成的三角形与原三角形相似。（3）
2、判定定理 1：如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等，那么这两个三角形相似。简述为：两角对应相等，两三角形相似。（4）判定定理 2：如果一个三角形的两条边和另一个三角形的两条边对应成比例，并且夹角相等，那么这两个三角形相似。简述为：两边对应成比例且夹角相等，两三角形相似。（5）判定定理 3：如果一个三角形的三条边与另一个三角形的三条边对应成比例，那么这两个三角形相似。简述为：三边对应成比例，两三角形相似。（6）判定直角三角形相似的方法：以上各种判定均适用。如果一个直角三角形的斜边和一条直角边与另一个直角三角形的斜边和一条直角边对应成比例，那么这两个直角三角形相似。 直角三角形被斜
3、边上的高分成的两个直角三角形与原三角形相似。#直 角 三 角 形 中 ， 斜 边 上 的 高 是 两 直 角 边 在 斜 边 上 射 影 的 比 例 中 项 。每 一 条 直 角 边 是 这 条 直 角 边 在 斜 边 上 的 射 影 和 斜 边 的 比 例 中 项 。如 图 ， Rt ABC 中 ， BAC=90， AD 是 斜 边 BC 上 的 高 ，则 有 射 影 定 理 如 下 ：（ 1） （ AD） 2=BDDC，（ 2） （ AB） 2=BDBC ，- 2 -（ 3） （ AC） 2=CDBC 。注 ： 由 上 述 射 影 定 理 还 可 以 证 明 勾 股 定 理 。 即 （ A
4、B） 2+（ AC） 2=（ BC） 2。典型例题：例 1 如图，已知等腰ABC 中，AB AC，ADBC 于 D，CGAB，BG 分别交 AD，AC 于 E、 F，求证：BE2EFEG证明：如图，连结 EC，ABAC，AD BC ，ABCACB，AD 垂直平分 BCBE EC，12 ，ABC-1ACB-2，即34，又 CGAB，G3，4 G又CEGCEF，CEFGEC ， EC=FEC 2 EG EF，故 EB2=EFEG【解题技巧点拨】本题必须综合运用等腰三角形的三线合一的性质，线段的垂直平分线的性质和相似三角形的基本图形来得到证明而其中利用线段的垂直平分线的性质得到 BE=EC，把原来处
5、在同一条直线上的三条线段 BE，EF ，EC 转换到相似三角形的基本图形中是证明本题的关键。例 2 已知：如图，AD 是 RtABC 斜 BC 上的高，E 是 AC 的中点，ED 与 AB 的延长线相交于 F，求证：BAF= CD证法一：如图，在 RtABC 中，BACRt，AD BC，- 3 -3C，又 E 是 RtADC 的斜边 AC 上的中点，ED= 21ACEC，2 C，又12，1 3 ，DFB AFD，DFBAFD， FDB A （1）又 AD 是 RtABC 的斜边 BC 上的高，Rt ABDRt CAD， DB= AC （2）由（1）（2）两式得 FDB= AC，故 =证法二：过
6、点 A 作 AGEF 交 CB 延长线于点 G，则 BAF= （1 ）E 是 AC 的中点， EDAC，D 是 GC 的中点，又 ADGC ，AD 是线段 GC 的垂直平分线，AGAC （2）由（1）（2）两式得： BAF= C，证毕。【解题技巧点拨】本题证法中，通过连续两次证明三角形相似，得到相应的比例式，然后通过中间比“ ADB”过渡，使问题得证，证法二中是运用平行线分线段成比例定理的推论，三角形的中位线的判定，线段的垂直平分线的判定与性质使问题得证一、如何证明三角形相似例 1、如图：点 G 在平行四边形 ABCD 的边 DC 的延长线上,AG 交 BC、BD 于点 E、F，则AGD 。例
7、 2、已知ABC 中，AB=AC ，A=36，BD 是角平分线，求证：ABC BCDB G - 4 -例 3：已知，如图，D 为ABC 内一点连结 ED、AD，以 BC 为边在ABC 外作CBE=ABD，BCE= BAD求证：DBEABC例 4、矩形 ABCD 中，BC=3AB，E、F，是 BC 边的三等分点，连结 AE、AF、AC，问图中是否存在非全等的相似三角形？请证明你的结论。二、如何应用相似三角形证明比例式和乘积式例 5、ABC 中，在 AC 上截取 AD，在 CB 延长线上截取 BE，使 AD=BE，求证：DF AC=BC FE例 6：已知：如图，在ABC 中，BAC=90 0，M
8、是 BC 的中点，DM BC 于点 E，交 BA 的延长线于点 D。求证：（1）MA 2=MD ME；（2 ）DEA2例 7：如图ABC 中，AD 为中线， CF 为任一直线，CF 交 AD 于 E，交 AB 于 F，求证：AE：ED=2AF：FB。三、如何用相似三角形证明两角相等、两线平行和线段相等。AB CDEM12 - 5 -例 8：已知：如图 E、F 分别是正方形 ABCD 的边 AB 和 AD 上的点，且 。求证：31ADFBEAEF=FBD例 9、在平行四边形 ABCD 内，AR、BR、CP、DP 各为四角的平分线， 求证：SQAB，RP BC例 10、已知 A、C、E 和 B、
9、F、D 分别是O 的两边上的点，且 ABED，BCFE，求证：AFCD例 11、直角三角形 ABC 中，ACB=90，BCDE 是正方形，AE 交 BC 于 F，FGAC 交 AB 于 G，求证：FC=FG例 12、Rt ABC 锐角 C 的平分线交 AB 于 E，交斜边上的高 AD 于 O，过 O 引 BC 的平行线交 AB 于 F，求证：AE=BF课后作业学生姓名 所属年级 九年级 辅导学科 数学任课教师 作业时限 90 分钟 布置时间 月 日 一、填空题AB CDEFG - 6 -1.已知：在ABC 中，P 是 AB 上一点，连结 CP，当满足条件ACP= 或APC= 或 AC2= 时，
10、ACPABC2.两个相似三角形周长之比为 49，面积之和为 291，则面积分别是 。3.如图，DEFG 是 RtABC 的内接正方形，若 CF8，DG4 2，则 BE 。4如图，直角梯形 ABCD 中，AD BC，ADCD，ACAB，已知 AD4，BC9，则 AC。5 ABC 中，AB15，AC9，点 D 是 AC 上的点，且 AD=3，E 在 AB 上， ADE 与ABC 相似，则 AE的长等于 。6.如图，在正方形网格上画有梯形 ABCD，则BDC 的度数为 。7.ABC 中，ABAC ，A36，BC1 ，BD 平分ABC 交于 D，则 BD ，AD ，设 ABx,则关于 x 的方程是 .
11、8如图，已知 D 是等边ABC 的 BC 边上一点，把ABC 向下折叠，折痕为 MN，使点 A 落在点 D 处，若BDDC2 3 ，则 AMMN= 。二、选择题9.如图，在正ABC 中，D 、 E 分别在 AC、AB 上，且 ACD= 31，AE=BE ，则有（）AAEDBED BAEDCBD- 7 -CAED ABD DBADBCD10如图，在ABC 中，D 为 AC 边上一点，DBC A ，BC= 6，AC3，则 CD 的长为（ ）A.1 B. 23C.2 D. 2511如图， ABCD 中，G 是 BC 延长线上一点，AG 与 BD 交于点 E，与 DC 交于点 F，则图中相似三角形共有
12、（ ）A3 对 B4 对 C5 对 D6 对12 P 是 RtABC 的斜边 BC 上异于 B、C 的一点，过点 P 作直线截ABC，使截得的三角形与ABC 相似，满足这样条件的直线共有（ ）A1 条 B.2 条 C3 条 D4 条13如图，在直角梯形 ABCD 中，AB 7，AD2，BC=3，若在 AB 上取一点 P，使以 P、A、D 为顶点的三角形和以 P、B、C 为顶点的三角形相似，这样的 P 点有（ ）A1 个 B2 个 C3 个 D4 个三、解答下列各题14.如图，长方形 ABCD 中，AB=5，BC10，点 P 从 A 点出发，沿 AB 作匀速运动，1 分钟可以到达 B 点，点 Q
13、 从 B 点出发，沿 BC 作匀速直线运动，1 分钟可到 C 点，现在点 P 点 Q 同时分别从 A 点、B 点出发，经过多少时间，线段 PQ 恰与线段 BD 垂直？- 8 -15已知：如图，正方形 DEFG 内接于 RtABC，EF 在斜边 BC 上，EHAB 于 H求证：（1 ）ADGHED；（ 2）EF 2BEFC- 9 -（答案）例 1 分析：关键在找“角相等” ，除已知条件中已明确给出的以外，还应结合具体的图形，利用公共角、对顶角及由平行线产生的一系列相等的角。本例除公共角G 外,由 BCAD 可得1=2，所以AGDEGC。再1=2（对顶角） ，由 ABDG 可得4=G ，所以EGC
14、 EAB。例 2 分析：证明相似三角形应先找相等的角，显然C 是公共角，而另一组相等的角则可以通过计算来求得。借助于计算也是一种常用的方法。证明：A=36，ABC 是等腰三角形，ABC= C=72又 BD 平分ABC，则DBC=36 在ABC 和BCD 中，C 为公共角，A=DBC=36ABCBCD例 3 分析： 由已知条件ABD=CBE ，DBC 公用。所以DBE= ABC ，要证的DBE 和ABC，有一对角相等，要证两个三角形相似，或者再找一对角相等，或者找夹这个角的两边对应成比例。从已知条件中可看到CBEABD ，这样既有相等的角，又有成比例的线段，问题就可以得到解决。证明：在CBE 和
15、ABD 中， CBE= ABD, BCE=BADCBEABD = 即：BCAED=BCEADDBE 和ABC 中，CBE=ABD, DBC 公用CBE+DBC=ABD+DBCDBE= ABC 且= DBE ABC例 4 分析：本题要找出相似三角形，那么如何寻找相似三角形呢？下面我们来看一看相似三角形的几种基本图形：（1） 如图：称为“平行线型”的相似三角形 E(2)如图：其中1= 2，则 ADEABC 称为“相交线型 ”的相似三角形。 EE1242(3)如图：1=2，B= D，则ADEABC，称为 “旋转型”的相似三角形。观察本题的图形，如果存在相似三角形只可能是“相交线型”的相似三角形，及E
16、AF 与ECA解：设 AB=a，则 BE=EF=FC=3a，由勾股定理可求得 AE= ， 在EAF 与ECA 中，AEF 为公共角，且 所以a2 2AECFEAF ECA例 5 分析：证明乘积式通常是将乘积式变形为比例式及 DF：FE=BC ：AC，再利用相似三角形或平行线性质进行证明：证明：过 D 点作 DKAB，交 BC 于 K，DKAB，DF ：FE=BK：BE又AD=BE，DF ：FE=BK ：AD，而 BK：AD=BC ：AC即 DF：FE= BC ：AC ，DF AC=BC FE例 6 证明：（1）BAC=90 0，M 是 BC 的中点，MA=MC ，1= C，DMBC ，C= D
17、=90 0-B，1= D ，2= 2，MAE MDA， ，MA 2=MD ME，AE - 10 -（2）MAEMDA ， ， MDAEEMDEAAD2评注：命题 1 如图，如果1= 2，那么ABDACB，AB 2=AD AC。命题 2 如图，如果 AB2=AD AC，那么ABD ACB，1=2 。例 7 分析：图中没有现成的相似形，也不能直接得到任何比例式，于是可以考虑作平行线构造相似形。怎样作？观察要证明的结论，紧紧扣住结论中“AE：ED”的特征，作 DGBA 交 CF 于 G，得AEF DEG ，。与结论 相比较，显然问题转化为证 。DGAFEBFAE21FBD21证明：过 D 点作 DG
18、AB 交 FC 于 G 则AEFDEG。（平行于三角形一边的直线截其它两边或两边的延长线所得三角形与原三角形相似） （1）DD 为 BC 的中点，且 DG BFG 为 FC 的中点则 DG 为CBF 的中位线， （2 ）将（2）代入（1）BFDG得： FBAE21例 8 分析：要证角相等，一般来说可通过全等三角形、相似三角形，等边对等角等方法来实现，本题要证的两个角分别在两个三角形中，可考虑用相似三角形来证，但要证的两个角所在的三角形显然不可能相似（一个在直角三角形中，另一个在斜三角形中），所以证明本题的关键是构造相似三角形，证明：作 FG BD，垂足为 G。设 AB=AD=3k 则 BE=A
19、F=k，AE=DF=2k，BD= k23ADB=45 0，FGD=90 0DFG=45 0DG=FG= BG= kDF2k221BFAE又A=FGB=90 0AEFGBF AEF=FBD例 9 分析：要证明两线平行较多采用平行线的判定定理，但本例不具备这样的条件，故可考虑用比例线段去证明。利用比例线段证明平行线最关键的一点就是要明确目标，选择适当的比例线段。要证明 SQAB，只需证明AR：AS=BR ：DS 。证明：在ADS 和ARB 中。 DAR=RAB= DAB，DCP=PCB= ABCADS ABR 2121DSBRA但ADS CBQ，DS=BQ，则 ，SQAB，同理可证，RP BCBQ
20、RAS例 10 分析：要证明 AFCD，已知条件中有平行的条件，因而有好多的比例线段可供利用，这就要进行正确的选择。其实要证明 AFCD ，只要证明 即可，因此只要找出与这四条线段相关的比例式再稍加处理即可成ODFC功。证明：ABED，BCFE ， 两式相乘可得：EBODFCA例 11 分析：要证明 FC=FG，从图中可以看出它们所在的三角形显然不全等，但存在较多的平行线的条件，因而可用比例线段来证明。要证明 FC=FG，首先要找出与 FC、FG 相关的比例线段，图中与 FC、FG 相关的比例式较多，则应选择与 FC、FG 都有联系的比作为过渡，最终必须得到 （“？”代表相同的线段或相等的线段）?FG，便可完成。
