1、第 1 页 共 39 页高中地理学业水平测试重点知识复习提纲第一章 行星地球第一节 宇宙中的地球考试说明要求：1、了解不同级别的天体系统，说明地球在太阳系中的位置。2、知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件和原因。主要知识点：1、天体的类型有恒星、星云、行星、流星、彗星、卫星、星际物质等。2、宇宙中最基本的天体是恒星和星云。2、宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转，形成天体系统。3、天体系统的层次（见右图）4、距离地球最近的自然天体是月球，距离地球最近的恒星是太阳。5、太阳系中八大行星的名称和位置示意图（见右图）（1）距离太阳由近及远：水星、金星、地球、火星、木星
2、、土星、天王星、海王星。（2）小行星带位于火星与木星的轨道之间。（3）哈雷彗星公转周期 76 年，公转方向自东向西（顺时针方向） ，其彗尾背向太阳延伸，离太阳越远，彗尾越短。6、八大行星的运动特征是同向性、共面性、近圆性。7、八大行星按照结构特征可以分为类地行星（包括水星、金星、地球、火星） 、巨行星（包括木星、土星） 、远日行星（包括天王星、海王星） 。8、地球是太阳系中特殊行星的原因是存在生命。9、地球上存在生命的条件外部条件：（1）太阳光照稳定；（2）比较安全的宇宙环境：八大行星各行其道，互不干扰。内部条件：（1）适宜的温度（原因：日地距离适中） ；（2）适合生物呼吸的大气（原因：地球有
3、适中的体积和质量；大气经过漫长的演化） ；第 2 页 共 39 页（3）有液态水（原因：原始地球体积收缩和内部放射性元素衰变产生热量，地球内部温度升高，不断产生的水汽逸出地表，形成降水，最终形成原始的海洋） 。第二节 太阳对地球的影响考试说明要求：1、了解太阳辐射对地球的影响。 2、了解太阳活动对地球的影响。主要知识点：1、太阳是一个巨大炽热的气体球，主要成分是氢和氦。2、太阳源源不断地以电磁波形式向四周放射能量，这种现象被成为太阳辐射。3、太阳能量来源于太阳内部的核聚变反应：4H1He能量。目前太阳正处于稳定旺盛的中年期。4、太阳辐射对地球的影响（1）直接为地球提供光、热资源；（2）维持地表
4、温度，促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力；（3）作为工业主要能源的煤、石油等矿物燃料来源于太阳能。5、太阳大气层的结构（即太阳的外部结构） ，从里向外依次是光球层、色球层、日冕层。（ P10 图 1.10）6、太阳活动最主要的标志是黑子（出现在太阳大气的光球层，由于黑子的温度比光球表面其他地方低，才显得暗一些） 、耀斑（出现在太阳大气的色球层） 。7、太阳活动的平均周期是 11 年。8、太阳活动对地球的影响（1）干扰大气中的电离层，使地球上无线电短波通讯受到影响，甚至短暂的中断；（2）使地球磁场出现“磁暴”现象； （3）两极地区出现极光；（4）影响自然灾害的发生，如地震、水旱灾害等。
5、第三节 地球的运动考试说明要求：1、知道地球自转和公转的方向、周期和速度。2、理解黄赤交角的地理意义。3、理解昼夜更替和地方时产生的原因，能够进行简单的区时计算。4、了解四季更替的现象，并理解其成因。主要知识点：1、地球自转方向是自西向东，北逆南顺。 （见右图）2、地球自转周期：真正周期是恒星日，为 23 时 56 分 4 秒；第 3 页 共 39 页昼夜交替的周期是太阳日，为 24 小时。3、地球自转速度 （ P14 图 1.16）（1）角速度约为 15/小时，南北极角速度为零，地表其他各地角速度相等；（2）线速度由赤道向两极递减，南北极线速度为零。4、地球公转方向是自西向东，逆时针方向。
6、（ P14 图 1.17）5、地球公转周期真正周期是恒星年，为 365 日 6 时 9 分10 秒；太阳直射点回归运动周期是回归年，为365 日 5 时 48 分 46 秒。6、地球公转轨道是近似正圆的椭圆形轨道。太阳位于椭圆的一个焦点上。太阳运动到近日点的时间是 1 月初，运动到远日点的时间是 7 月初。7、地球公转速度：近日点速度较快，远日点速度较慢。8、赤道平面指过地心并与地轴垂直的平面。黄道平面指地球公转轨道平面。赤道平面与黄道平面之间存在一个交角，叫做黄赤交角，目前为 2326。 （ P15 图 1.18，注意图中地轴、赤道平面、黄道平面、黄赤交角的位置以及黄赤交角的度数）9、二分二
7、至产生的原因地轴的空间指向一定时间不变 太阳直射点在南北回归线之间移动 二分二至黄赤交角的大小10、太阳直射点的回归运动（周期：回归年，为 365 日 5 时 48 分 46 秒）请在下图中注出二分二至及日期、地球公转方向、地球自转方向：二分二至如何判断？第 4 页 共 39 页（1）根据地轴倾斜方向判断左倾左冬；（2）根据地球公转方向判断春夏秋冬。11、地球自转的地理意义（1）产生昼夜交替现象； （2）产生地方时；（3）水平运动物体产生偏移，北半球右偏，南半球左偏，赤道上没有偏转。12、昼夜现象产生的原因：地球是一个既不发光、也不透明的球体。13、昼夜交替产生的原因：（1）地球是一个既不发光
8、、也不透明的球体；（2）地球的自转运动。14、昼、夜半球的分界线叫晨昏线，它把经过的纬线分割为昼弧和夜弧。 （ P16 图 1.19）15、昼夜交替的周期：太阳日，为 24 小时。16、地方时产生的原因：由于地球自西向东自转，在同一纬度地区，相对来说，东边地点比西边地点先看到日出。这样时间就有了早迟之分。东边地点比西边地点时间要早。同一时刻，不同经度的地方具有不同的地方时。经度相差 15，地方时相差 1 小时；经度相差1，地方时相差 4 分钟。17、全球共分为 24 个时区，每个时区跨经度 15。各时区都以本时区中央经线的地方时，作为本区的区时。相邻两个时区的区时相差 1 小时。180经线为“
9、国际日界线” 。 （ P17 图1.20）18、区时的计算（1）同在东时区或西时区的两地，时区号数相减，东加西减。例如：东八区为 8 点，东九区为 9 点，东二区为 2 点。（2）分别在东时区和西时区的两地，时区号数相加，东加西减。例如：东八区为 20 点，西五区为 7 点。19、我国统一采用“北京时间” ，即东八区的区时，东经 120的地方时。20、地球公转的地理意义（1）正午太阳高度的变化；（2）昼夜长短的变化；（3）产生四季更替和五带。黄赤交角太阳直射点的移动昼夜长短变化（反映日照时间长短） 正午太阳高度变化（反映太阳辐射强弱）时间上：产生四季空间上：产生五带第 5 页 共 39 页21
10、、春秋分日昼夜长短和正午太阳高度的变化 （ P19 图 1.23c）春秋分日：（1）全球昼夜平分；（2）正午太阳高度由赤道向两极递减。22、夏至日昼夜长短和正午太阳高度的变化 （ P19 图 1.23a）夏至日：（1）北半球昼长夜短，纬度越高昼越长，夜越短，北极圈内出现极昼，南半球相反；（2）正午太阳高度由北回归线向南、北两侧递减。23、冬至日昼夜长短和正午太阳高度的变化 （ P19 图 1.23b）冬至日：（1）北半球昼短夜长，纬度越高昼越短，夜越长，北极圈内出现极夜，南半球相反；（2）正午太阳高度由南回归线向南、北两侧递减。24、天文上的四季夏季是一年内白昼最长，太阳高度最大的季节，也是获
11、得太阳辐射最多的季节；冬季是一年内白昼最短，太阳高度最小的季节，也是获得太阳辐射最少的季节；春秋季是过渡季节。25、气候统计上的四季春季：3、4、5 月；夏季：6、7、8 月；秋季：9、10、11 月；冬季：12、1、2 月。26、五带的划分 （ P20 图 1.24）第四节 地球的圈层结构考试说明要求：知道地球的圈层结构及各圈层的主要特点。主要知识点：1、到目前为止，关于地球内部的知识，主要来自对地震波的研究。地震波有纵波（P 波，传播速度较快，可以通过固、液、气体传播）和横波（S 波，传播速度较慢，只能通过固体传播）之分。2、地震波的传播速度与地球内部圈层的划分 （ P21 图 1.25，
12、 P22 图 1.26）（注意横、纵波速度变化特点，莫霍界面、古登堡界面、地壳、地幔、地核（内核、外核） 、软流层、岩石圈的位置）2、地壳位于莫霍界面以上，由岩石组成，大陆地壳较厚，大洋地壳较薄。3、地幔介于莫霍界面和古登堡界面之间，分为上地幔和下地幔两层。在上地幔存在一个软流层，一般认为是岩浆的主要发源地。4、地核分为外核和内核两层，其温度很高，压力和密度很大。5、岩石圈是指地壳和上地幔顶部（软流层以上） ，由坚硬的岩石组成。6、地球外部圈层包括大气圈、水圈、生物圈等，这些圈层之间相互联系、相互制约，形成人类赖以生存和发展的自然环境。 （ P22 图 1.27）7、水圈是由地球表层水体构成的
13、连续但不规则的圈层。9、生物圈是地球表层生物及其生存环境的总称。它占有大气圈的底部、水圈的全部和岩石第 6 页 共 39 页圈的上部。第二章 地球上的大气第一节 冷热不均引起大气运动考试说明要求：1、了解大气的受热过程。 2、理解大气保温作用的基本原理。3、结合实例,说明大气热力环流的形成过程。主要知识点：1、太阳辐射是短波辐射，地面、大气辐射是长波辐射。2、大气对太阳辐射的削弱作用主要表现在吸收作用、反射作用、散射作用。3、大气的受热过程：太阳辐射通过大气，大气对太阳辐射削弱得较少，大部分太阳辐射到达地面，地面受热，产生地面辐射，地面辐射绝大部分被大气吸收，所以，地面是近地面大气主要、直接的
14、热源。4、大气保温作用：大气在增温的同时产生大气辐射，其中绝大部分以大气逆辐射方式把热量还给地面，对地面起到保温作用。5、大气运动的能量来源于太阳辐射。6、大气运动的根本原因是太阳辐射的纬度分布不均，造成高低纬度间的温度差异。7、热力环流是指由于地面冷热不均而形成的空气环流，它是大气运动最简单的形式。8、热力环流的形成过程9、热力环流实例地面冷热不均 空气垂直（上升或下沉）运动同一水平面上产生气压差异空气水平运动（即风）第 7 页 共 39 页山谷风； 海陆风； 城市风。10、水平气压梯度力是形成风的直接原因，其方向是高压指向低压，垂直于等压线。11、 （1）一力作用（水平气压梯度力）“理想风
15、” （ P31 图 2.5）此时风向由高压指向低压，与等压线垂直（即水平气压梯度力方向） 。（2）二力作用（水平气压梯度力、地转偏向力）高空风 （ P31 图 2.6）此时风向与等压线平行（北半球时相对于水平气压梯度力偏右，南半球时相对于水平气压梯度力偏左） 。（3）三力作用（水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力）地面风 （ P32 图 2.7）此时风向由高压指向低压，与等压线斜交，北半球右偏，南半球左偏。12、甲地等压线比乙地等压线稠密，表明甲地风力比乙地风力大。 （ P32 图 2.8）第二节 气压带和风带考试说明要求：1、结合实例，说明气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。2、理解
16、季风环流的形成原因。主要知识点：1、大气环流指全球性的有规律的大气运动。2、单圈环流的形成（假设前提：a 地球不自转；b 阳光直射赤道；c 地表均匀）：（见右图）3、三圈环流的形成（假设前提：a 阳光直射赤道；b 地表均匀。 ）： （ P34 图 2.10。 注意气压带、风带的名称以及风向 ）4、由于太阳直射点随季节变化而南北移动，气压带和风带在一年内也做周期性的 移动。就北半球来说，大致夏季北移，冬季南移。 （ P35 图 2.11）5、海陆分布对气压场的影响：由于海陆热力性质差异，冬季亚欧大陆形成亚洲（蒙古、西伯利亚）高压，北太平洋形成阿留申低压；夏季亚欧大陆形成亚洲（印度）低压，北太平洋
17、形成夏威夷高压。 （ P37 图 2.13、图 2.14）6、东亚季风与南亚季风比较 （ P38 图 2.15）成因 风向 性质第 8 页 共 39 页东亚季风海陆热力性质差异冬季：西北夏季：东南冬季：寒冷干燥夏季：温暖湿润南亚季风海陆热力性质差异；气压带、风带位置的季节移动。冬季：东北夏季：西南冬季：寒冷干燥夏季：温暖湿润7、气压带、风带对气候的影响气候类型 气候成因 气候特征热带雨林气候 全年受赤道低压带控制 全年高温多雨热带季风气候 海陆热力性质差异和气压带、风带季节移动全年高温，雨季集中热带沙漠气候 副热带高压带或信风带控制 全年高温少雨亚热带季风气候 海陆热力性质差异 冬季低温少雨，
18、夏季高温多雨地中海气候 副热带高压带和西风带交替控制 冬季温和多雨，夏季炎热干燥温带海洋性气候 全年受西风带控制 全年温和多雨温带季风气候 海陆热力性质差异 冬季寒冷干燥，夏季高温多雨8、气候类型的判断 （ P40 图 2.17）根据平均气温最低值和最高值出现的月份，判断所在半球依据 因素变化 结论6、7、8 月气温最高 北半球最热月均12、1、2 月气温最高 南半球根据最冷月或最热月平均气温，判断所处热量带-以温定带依据 因素变化 结论最冷月均温15 热带气候最冷月均温 015之间 亚热带气候或温带海洋性气候最冷月均温在-150之间 温带气候最冷月均温最热月均温10 寒带、极地气候根据年降水
19、量及降水的季节分配确定气候类型-以水定型雨型 特征 可能气候类型年雨型 全年降水分配均匀 热带雨林气候、温带海洋性气候少雨型 全年降水少 热带沙漠气候、极地气候冬雨型 降水集中在冬季 地中海气候夏雨型 降水集中在夏季热带季风气候、热带草原气候、亚热带季风气候、温带季风气候、温带大陆性气候例：读下列三种气候类型年内各月气温和降水量图，判断气候类型。第 9 页 共 39 页热带雨林气候 温带海洋性气候 地中海气候第三节 常见的天气系统考试说明要求：1、结合实例，说明锋面系统的特点及其对天气的影响。2、结合实例，说明低压、高压系统的特点及其对天气的影响。3、结合实例，简述自然灾害发生的主要原因及危害
20、。主要知识点：1、常见的天气系统有锋、气旋与反气旋。2、锋的形成 （ P41 图 2.18. 注意冷气团、暖气团、锋面、锋线）3、锋可以分为冷锋、暖锋、准静止锋。4、冷锋是冷气团主动向暖气团移动的锋。我国冬半年最常见。 （ P41 图 2.19）冷锋过境前：暖气团控制，气温高，气压低，天气晴朗。冷锋过境时：出现雨雪天气，一般降水在锋后。冷锋过境后：冷气团控制，气温降低，气压升高，天气转好。5、暖锋是暖气团主动向冷气团移动的锋。 （ P42 图 2.20）暖锋过境前：冷气团控制，气温低，气压高，天气晴朗。暖锋过境时：出现连续性降水或雾天气。暖锋过境后：暖气团控制，气温上升，气压下降，天气转晴。6
21、、准静止锋指冷暖气团势力相当，使锋面来回摆动的锋，常形成持续性阴雨的天气。我国长江中下游的“梅雨”就是准静止锋造成的。7、低气压与高气压，是指气压分布状况而言的，气旋与反气旋是指气流状况而言的。8、 （ P44 图 2.22）低压是指中心气压低于四周，气旋是指中心气压低、四周气压高的大气水平涡旋。低压就是气旋。北半球气旋为逆时针辐合，南半球气旋为顺时针辐合。气旋中心气流上升，气旋控制下的地区一般出现阴雨天气。代表天气台风。第 10 页 共 39 页9、 （ P44 图 2.23）高压是指中心气压高于四周，反气旋是指中心气压高，四周气压低的大气水平涡旋；高压就是反气旋。北半球反气旋为顺时针辐散，
22、南半球反气旋为逆时针辐散。反气旋中心气流下沉，反气旋控制下的地区一般出现晴朗天气。代表天气伏旱、秋高气爽。10、灾害天气台风 （ P44 图 2.24， P45 图 2.25）台风是热带气旋强烈发展的一种特殊形式。产生于印度洋、大西洋的叫飓风。全球台风发生频率最高、强度最大的海域是西北太平洋。台风灾害主要由强风、暴雨、风暴潮造成。11、灾害天气寒潮 （ P45 图 2.27）寒潮是指冬半年大范围的强冷空气活动。天气特点是剧烈的降温和大风，同时伴有暴风雪和霜冻。第四节 全球气候变化考试说明要求：了解近百年来全球气候变暖的趋势及其影响。主要知识点：1、近百年来全球气候变化的显著特点是气温波动升高。
23、2、引起全球气候变暖的主要原因之一，是大气中二氧化碳等气体浓度的增加。人类燃烧化石燃料（石油、煤等） 、砍伐森林等活动均易导致大气中二氧化碳浓度增加。3、全球气候变暖可能的影响（1）海平面上升（冰川融化及海水热膨胀引起） 沿海低地将被淹没；（2）影响农业生产；（3）影响水循环，改变区域降水量和降水分布格局。4、全球气候变暖的对策：（1）多使用清洁能源； （2）植树种草；第三章 地球上的水第一节 自然界的水循环考试说明要求：1、知道水循环的概念2、了解水循环的过程和主要环节，理解水循环的地理意义。主要知识点：1、水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。2、水循环按照发生的领域分为海陆间循环、陆地内循环、海上内循环。 （ P55 图 3.3，注意
