1、课标及中考试题知识点对照分析表2015 年一级主题(共 5 个)课标知识点及要求层次 （共19 个）中考题测试的知识点、题型、测试的角度、分值分 析增进对科学探究的理解 第 7 题：燃烧与灭火（2 分）第 19 题第(1)题:指出图中错误, 酒精灯内酒精量的把握和导气管过长问题(2 分)第 19 题第(3)题:铁丝燃烧时集气瓶内留少量水的原因(1 分);铁丝绕成螺旋状的目的(1 分)发展科学探究能力 第 13 题：图表题（3 分）第 19 题第(2)题:制取气体时发生装置的选择(1 分)及气体净化装置的考查(2 分)第 20 题:考查碱变质问题 (7 分)学习基本的实验技能 第 6 题：固体药
2、品的取用，玻璃管和橡皮管的连接，浓硫酸的稀释，过滤（2 分）第 11 题：物质的检验方法（2 分）第 20 题第(3)题:考查测定溶液 pH 的方法(2 分)科学探究学生通过亲身经历和体验科学探究活动，激发兴趣，增进对科学的情感，学习科学探究的基本方法，初步形成科学探究能力。完成基础的学生实验 第 8 题：溶液的配制（2 分）本年中考题看出：本主题考试中所占分值较大，体现了科学探究的重要性，学习化学知识就是为了培养学生探究意识和创新能力，从而增强分析、解决解决问题的能力。我们周围的空气 第 19 题第(3)题:实验室制取氧气(固固需加热 )的化学方程式(2 分);水与常见的溶液 第 2 题：水
3、能溶解所有的物质；软水的定义（2 分）第 9 题：饱和溶液和溶解度（2 分）身边的化学物质从身边和生活中常见的物质入手，了解他们对人类生活的影响，认识物质变化对发展的重要性。金属与金属矿物 第 4 题 A：合金（ 0.5 分）第 17 题第(1)题:金属的锈蚀(2 分);除锈方法-化学方程式考查(2 分);第 17 题第(2)题:金属活动性顺序及实验设计(4 分);第 17 题第(3)题:金属与稀盐酸的反应, 化学方程式的书写(2 分)从已有生活知识和常见的物质入手，体现了化学与生活的密切联系，从而让学生感受到化学就在身边。感觉到学习化学“有用”。生活中常见的化合物单质第 14 题（4）：Ca
4、(OH) 2 的用途第 15 题（1）（3）：营养元素糖类，人体缺乏铁元素会患贫血第 20 题第(3)题:碳酸盐与可溶性钙盐的反应(2 分)化学物质的多样性微粒构成物质 第 14 题（2）：写出物质中阴离子的符号（1 分）第 5 题：分子的性质及哪些物质是由分子构成的判断（2 分）认识化学元素 第 15 题（2）维生素 C 中碳、氢、氧三种元素的质量比（3 分）物质构成的奥秘从身边的理象和简单的实验入手认识物质的微粒性，引导学生运用物质构成的初步知识解释一些简单的化学现象。 物质组成的表示 第 14 题（1）：写出物质的化学式（ 1 分）第 14 题（3）：标出物质中钙元素的化合价第 10 题
5、：物质组成和结构的相关知识（2 分）;第 17 题第(3)题:考查化合价与化学式书写的关系(1 分)从元素、分子、原子角度认识物质，建立宏观、微观两条线看物质，知道物质的结构决定物质性质，性质又决定物质用途。化学变化的基本特征、化学性质和物理性质第 3 题：物理性质的判断（2 分）认识几种化学反应 第 2 小题： C 选项化合反应（2 分）第 11 题：能生成 CO2 的反应有几个（2 分）第 19 题第(3)题:基本反应类型分解反应的判断(1 分)物质的变化紧密联系生产、生活实际，引导学生通过实验探究认识化学变化的规律，初步了解研究化学变化的科学方法；逐步形成“物质可以变化” 的观点。质量守
6、恒定律 第 16 题 ：能不能探究质量守恒定律，说明原因，装置如何改变就能探究，药品如何改变就能探究（4 分）第 18 题第(1)题:金属与酸的置换反应结合溶液知识及金属活动性考查,难度提升(5 分)物质是不断变化的，认识了物质变化的规律，可有效利用变化造福人类，促进社会发展，所以变化时 应的方程式就非常重要。故此主题所占分值也较高。化学与能源和资源的利用常见的化学合成材料 第 4 题 B.C.D：纯净物，有机物，合成材料（1.5 分）化学物质与健康 第 14 小题：食物与人体健康（4 分）化学与社会发展主要涉及材料、能源、健康、环境等问题，人类要合理地开发和利用资源，树立保护环境、与自然和谐相处的意识，保证社会的可持续发展。 保护好我们的环境 第 1 题：减少 PM2.5 排放的措施（2 分）现有资源的合理、充分利用，开发和利用新能源和创造新材料，树立可持续发展的观念，向着“绿色化学”发展。
