2013人教版选修6我们周围的环境word教案

1、课题一 物质的分离和提纯 【教学目标】 1.掌握物质的分离提纯的基本方法 2.初步了解通过化学反应合成物质的思路 和方法 3.能运用所学的知识解决一些简单的实际问题 【教学重点】 1.物质的分离提纯的基本方法 2.通过化学 反应合成物质的思路和方法 【教学难点】通过化学反应合成物质的思路和方法 【教学方法】多媒体、分组实验、讲练结合 【教学过程】 【引入】人类在长期的生产活动中，积累了很多从自然界直接或间接获取物质的经验。直 接：食盐的晒制和提纯；间接：金属的冶炼、酒的酿造。无论是直接从原料中获取，还是 经过化学反应过程。

2、课题一 物质的分离和提纯 【教学目标】 1.掌握物质的分离提纯的基本方法 2.初步了解通过化学反应合成物质的思路和方法 3.能运用所学的知识解决一些简单的实际问题 【教学重点】 1.物质的分离提纯的基本方法 2.通过化学反应合成物质的思路和方法 【教学难点】通过化学 反应合成物质的思路和方法 【教学方法】多媒体、分组实验、讲练结合 【 教学过程】 【引入】人类在长期的生产活动中，积累了很多从自然界直接或间接获取物质的经验。直 接：食盐的晒制和提纯；间接：金属的冶炼、酒的酿造。无论是直接从原料中获取，还是 经过化学反应过程。

3、5.2 环境管理的国际合作 学案（人教版选修 6） 【学习目标】 举例说出当前全球环境问题的管理与国际行动。 一、环境管理必须进行国际合作 1国际合作的原因 (1)许多环境问题是多个国家_的结果。 (2)有些环境问题在性质上具有普遍性和_。如全球气候变暖、 _破坏、_减少等。 (3)有些国家和地区的环境问题具有_乃至涉及到全球的后果。如 _的扩展、海洋污染、有毒化学品和危险废物_等。 (4)根据_的原则，造成全球环境污染份额大的国家应承担 _。 2环境问题的解决需要_共同行动。其中最重要的是_方面的国 际合作。 3国际合作的层次：联合国三次_。

4、高二地理教案，第四章：生态环境保护 第一节 森林及其保护 林宜松 教学目标： 知识目标：了解森林锐减的原因、特点和危害；理解森林生态功能；掌握世界森林分布 能力目标：运用世界森林分布示意图，能说明世界森林种类和分布地区；结合案例分析 森林的作用与森林破坏的危害 德育目标：理解森林生态功能，树立保护森林资源的意识 教学重难点： 重点：1森林资源破坏的原因森林的生态功能 2森林的生态功能 3保护森林应采取的保护措施； 难点：森林被破坏后产生的危害 教具准备：多媒体图片 教学方法：讲授法、案例分析法、探究教学法等 课时。

5、第三单元 物质的检测 课题二 物质含量的测定 一、教学设计思路 本课题是在学生学习了对物质进行定性检测的基础上进一步介绍对物质的定量检测， 使学生全面了解对物质检测的基本原理、过程和方法。 定量检测通常在定性检测的基础上进行，在了解了物质的组分之后，往往还需要确切 知道其各组分的含量，如药品中有效成分的含量，空气中有害气体是否超标，自来水是否 符合国家饮用水标准，工业生产中原料和产品的检验、生产过程的控制，定量检测都起着 “眼睛”的作用。 本课题通过酸碱中和滴定法和比色法的学习使学生了解定量检测的基本特点。

6、第三单元 物质的检测 课题一 物质的检验 一、教学设计思路 新课改下的化学教学活动应真正着眼于学生自主、合作、探究的学习。教师应为学生 的可持续发展而教，为学生的真正需求而教。同时应注意学生学习过程中自主、合作、探 究的落实，使学生真正地懂得化学是怎么学的，并在学习的过程中真正地体现学习的成就 感。本节课主要通过学生的主动、合作的学，教师结合实际的情况精心点拨要点拨的内容 而全面地落实新课改。本课题教材从学生已学过的物质性质和离子鉴别实验引入，在使他 们了解物质检验的涵义和特点的基础上，通过对实验的思考、。

7、第三单元 物质的检测 课题一 物质的检验 一、教学设计思路 新课改下的化学教学活动应真正着眼于学生自主、合作、探究的学习。教师应为学生 的可持续发展而教，为学生的真正需求而教。同时应注意学生学习过程中自主、合作、探 究的落实，使学生真正地懂得化学是怎么学的，并在学习的过程中真正地体现学习的成就 感。本节课主要通过学生的主动、合作的学，教师结合实际的情况精心点拨要点拨的内容 而全面地落实新课改。本课题教材从学生已学过的物质性质和离子鉴别实验引入，在使他 们了解物质检验的涵义和特点的基础上，通过对实验的思考、。

8、普通高中课程标准实验教科书地理选修 3人教版 第二节 旅游开发中的环境保护 课时安排：2 课时 教学目标：1了解旅游开发中的环境问题。 2初步理解旅游环境容量的概念和类型。 3初步了解旅游环境保护的主体和措施，树立“旅游环境保护人人有责”的观念。 教学重难点： 重点：旅游开发中的环境问题及保护措施 难点：旅游环境容量的概念和类型 教具准备：图片、图表等 教学方法：案例分析法、活动探究法等 教学过程： 第一课时 一、旅游开发中的环境问题 （一）对自然环境的破坏 1污染环境：旅游交通、旅游食宿、游览活动所产生的废气、废水、。

9、实验 2-1 纸上层析分离甲基橙和酚酞 课题 纸上层析分离甲基橙和酚酞 知识与 能力 1. 了解纸上层析的原理、应用以及中学化学课本引进纸上层析实验的 意义。 2.探索做好纸上层析演示实验的技术关键，掌握这个实验的操作方法。 过程与 方法 体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。 三 维 教 学 目 标 情感、 态度、 价值观 扩大学生的眼界，提高学生的兴趣。 认识化学实验在学习和研究化学中的作用。 教学 重点 纸上层析的原理教 学 内 容 分 析 教学 难点 纸上层析的原理 教 学 流 程 与 教 学 内 容 一、 实验目的 1. 。

10、第五章 环境管理与公众参与 (第二节 环境管理的国际合作) 学习目标： 1认识环境管理中加强国际合作的必要性。 2通过案例、信息收集等方式了解中国参与国际合作的主要形式以及努力履行国际公约的 情况。 教学重点：环境管理中国际合作的重要性以及中国积极参与国际合作的表现。 课时安排：1 课时 自主学习 一、环境管理必须进行国际合作 1环境问题具有_和_。 2_是世界各国共同的责任。 3国际社会在解决环境问题方面存在_。 二、中国认真履行国际公约和国际合作 1中国参与国际合作的必要性。 (1)庞大的_压力。 (2)面临_和_的双重压力。 (3)。

11、第一章 环境与环境问题 （第二节 当代环境问题的产生及其特点） 学习目标： 1了解环境问题的表现、成因、当代环境问题的特点及其严重性。 2学习通过分析现象、事实，概括事物本质，通过比较确定事物特点的思维方法，培养学 生综合分析 3通过分析环境问题产生原因的研讨活动和对于保护环境知行差距的调查活动，培养学生 保护环境的自律性和责任感。 学习重难点： 环境问题的表现、特点、成因 课时安排：2 课时 自主学习 一、环境问题的表现 1环境问题的概念 指人类与环境矛盾的激化状态，表现为矛盾双方趋于互相对抗、互相排斥、互相否定、。

12、物质的制备和检验 1 复习重点 1掌握常见气体的实验室制法（包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法） 2综合运用化学知识对常见的物质（包括气体物质、无机离子）进行分离、提纯和鉴 别 难点聚焦 一、常见气体的实验室制备 1、气体发生装置的类型 （1）设计原则：根据反应原理、反应物状态和反应所需条件等因素来选择反应装置。 （2）装置基本类型： 装置类型 固体反应物（加热） 固液反应物（不加热） 固液反应物（加热） 装置 示意图 主要仪器 典型气体 O2、NH 3、CH 4等 H2、CO 2、H 2S 等。 Cl2、HCl、CH 2=CH2 等 操作要点 （l）试管。

13、物质的制备（金属、碱、盐及气体） 一. 本周教学内容： 物质的制备（金属、碱、盐及气体） 二. 重点、难点： 1. 掌握物质制备的方法及原理。 2. 掌握十大成盐反应。 三. 教学过程： 物质的制备包括气体、金属、碱及盐的制备。 （一）气体的制备 我们曾经学习过氧气、二氧化碳及氢气的制备。 1. 氧气的制备 （1）反应原理： 24242KMnOnMO H （2）收集方法： 可采用向上排空气法或排水取气法。 （3）实验装置： a. 固体加热 需用大试管、酒精灯、带导管的单孔橡皮塞、集气瓶、水槽、玻璃片、铁架台等。 b. 固液常温 需用锥形瓶、分液漏斗、。

14、（三）化学实验学案之 复习内容：重要物质的制备 一、气体的制备： 1、常见气体的制备原理： 写出下列制备么反应的化学方程式： H2: NH3: O2: NO2: 或： NO： Cl2: CO2: HCl: CH4: H2S: C2H4: 或： C2H2: SO2: 或： 2、气体发生装置： （1）固、固加热： 即： 固+固 气 如制取 等。 装置如右图： （2）液固或液、液加热： 即：液+固 气 液+液 气 如制取 等。 装置如右图。

15、物质的制备和检验 1 复习重点 1掌握常见气体的实验室制法（包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法） 2综合运用化学知识对常见的物质（包括气体物质、无机离子）进行分离、提纯和鉴 别 难点聚焦 一、常见气体的实验室制备 1、气体发生装置的类型 （1）设计原则：根据反应原理、反应物状态和反应所需条件等因素来选择反应装置。 （2）装置基本类型： 装置类型 固体反应物（加热） 固液反应物（不加热） 固液反应物（加热） 装置 示意图 主要仪器 典型气体 O2、NH 3、CH 4等 H2、CO 2、H 2S 等。 Cl2、HCl、CH 2=CH2 等 操作要点 （l）试管。

16、实验方案的设计和气体的制备 （建议 2 课时完成） 考试目标 1掌握见气体的实验室制法（包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法） 。 2设计、评价或改进实验方案。 3了解控制实验条件的方法。 4分析或处理实验数据，得出合理结论。 5绘制和识别典型的实验仪器装置图。 6以上各部分知识与技能的综合应用。 要点精析 一、气体的制备 1气体发生装置的类型 （1）设计原则：根据反应原理、反应物状态和反应所需条件等因素来选择反应装置。 （2）装置基本类型： 装 置 类 型 固体反应物 （加热） 固液反应物（不加热） 固液反应物（加热） 装 置。

17、1.1 我们周围的环境 学案（人教版选修 6） 【学习目标】 举例说明人类与环境的相互关系，形成正确的环境伦理观。 一、什么是环境 1概念：环境是指相对并相关于某项中心事物的_。 2人类环境的组成 (1)生物要素：森林、_、野生动物等。 (2)非生物要素：大气、水、_、矿藏等。 3环境的分类 (1)依据：人类对环境_。 (2)类型：分为_环境和_环境。 二、人类与环境 1人类与环境的关系：是一对_的两个方面，是互相影响和_ 的。人类活动影响环境，反过来环境也会_人类，作用力越大则反作用的 _越大。 2关系发展：最初人类与环境是_的，但是随着_的。

18、第一章：环境与环境问题 第一节：我们周围的环境 课时安排：1 课时 教学目的： 1通过对案例“周口店这方水土”的分析，准确地理解“环境”的概念和人类与环 境相互影响、相互制约的关系。 2培养学生在分析事实资料的基础上发现问题、概括知识的能力 教学重难点： 理解人类与环境相互影响、相互制约的关系 教具准备：有关挂图等、自制图表等 教学方法：比较法、图示分析法、图示法等 教学过程： 导入：环境与环境问题是当代人最关心的问题之一。21 世纪人类最大的困扰不仅是战争和 经济问题，而且还有日趋严重并难以摆脱的环境问题。因此，。