1、 1 绝密 启用前 2017 年 高考语文 全国 卷 1 逐题详解 语 文 注意事项： 1答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后， 再 选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（ 35 分） （一）论述类文本阅读 （本题共 3 小题， 9 分） 阅读下面的文字，完成 13 题。 气候正义是环境主义在气候变化领域的具体发展和体现。 2000 年 前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神。开始对气
2、候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。 从空间维度来看，气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题，也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题，因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题，公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标，每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。比如说，鉴于全球排放空间有限，而发达国家已实现工 业化，在分配排放空间时，就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求，同时遇到在满足基本需求之上的奢侈排放。 从
3、时间维度上来看，气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题，因而存在代际权利义务关系问题。这一权利义务关系，从消极方面看，体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统，以将同等质量的气候系统交给后代；从积极方面看，体现为当代人为自己及后代设定义务，就代际公平而言，地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享，避免“生态赤字”。因为，地球这个行星上的自然资源包 括气候资源，是人类所有成员，包括上一代、这一代和下一代，共同享有和掌管的。我们这一代既是受益人，有权使用并受益于地球，又是受托人，为下一代掌管地球。我们作为地球的受托管理人，对子孙后代负有道德义务。实际上气候变化公约或协定把
4、长期目标设定为保护气候系统免受人为原因引起的温室气体排放导致的干扰，其目的正是为了保护地球气候系统，这是符合后代利益的。至少从我们当代人已有的科学认识来看，气候正义的本质是为了保护后代的利益，而非为其设定义务。 总之，气候正义既有空间的维度，也有时间的维度，既涉及国际公平和国内公平，也涉 及代际公平和代内公平。因此，气候正义的内涵是：所有国家、地区和个人都有平等使用、享受气候容量的权利，也应公平地分担稳定气候系统的义务和成本。 （摘编自曹明德中国参与国际气候治理的法律立场和策略：以气候正义为视角） 1 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 D（ 3 分） A 为了应对气候变化，非政府组织
5、承袭环境正义运动的精神，提出了气候正义。 B 与气候变化有关的国际公平和国内公平问题，实际上就是限制排放的问题。 C 气候正义中的义务问题，是指我们对后代负有义务，而且要为后代设定义务。 D 已有的科学 认识和对利益分配的认识都会影响我们对气候正义内涵的理解。 答案 D ： A 项“为了应对气候变化”无中生有 ;B 项把国际国内公平问题，粗暴地归纳为“限制排放”不当。C 项“为后代设定义务”不当，原文说的是“气候正义的本质是为了保护后代的利益，而非为其设定义务”。 2 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 C（ 3 分） A 文章从两个维度审视气候正义，并较为深入地阐述了后一维度的两个方面
6、。 B 文章以气候容量有限为立论前提，并由此指向了气候方面的社会正义问题。 C 文章在论证中以大量篇幅阐述代际公平，彰显了立足未来的 气候正义立场。 D 对于气候正义，文章先交代背景，接着逐层分析，最后梳理出了它的内涵。 解析】试题分析：“立足未来的气候正义立场”不对 3 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 B（ 3 分） A 如果气候容量无限，就不必对气候变化进行伦理审视、讨论气候的正义问题。 B 如果气候变化公约或协定的长期目标能落实，那么后代需求就可以得到保证。 C 只有每个人都控制 “碳足迹 ”，从而实现了代际共享，才能避免 “生态赤字 ”。 D 气候容量的公平享有是很复杂的问题，气
7、候正义只是理解该问题的一种视角。 2 （二）文学类文本阅读 （本题 共 3 小题， 14 分） 阅读下面的文字，完成 46 题。 天 嚣 赵长天 风，像浪一样，梗着头向 钢架房冲撞。钢架房 ,便发疟疾般地一阵阵战栗、摇晃，像是随时都要散架。 渴！难忍难挨的渴，使人的 思想退化得十分简单、十分原始。欲望 ,分解成最简单的元素：水 !只要有一杯水 ,哪怕半杯 ,不 ,一口也好哇 ! 空气失去了气体的性质，像液体，厚重而凝滞。粉尘，被风化成的极细极小的砂粒。从昏天黑地的旷野钻入小屋，在人的五脏六腑间自由巡游。它无情地和人体争夺着仅有的一点水分。 他躺着 ,喉头有梗阻感 ,他怀疑粉尘已经在食道结成硬块
8、 ，会不会引起别的疾病，比如矽肺？但他懒得想下去，疾病的威胁 ,似乎已退得十分遥远。 他闭上眼，调整头部姿势，让左耳朵不受任何阻碍，他左耳听力比右耳强。 风声，丝毫没有减弱的趋势。 他仍然充满希望地倾听。 基地首长一定牵挂着这支小试验队，但无能为力，这隔一百公里，运水车不能出动，直升机无法起飞，在狂虐的大自然面前，人暂时还只能居于屈从的地位。 他不想再费劲去听了。目前最明智的 ,也许就是进入半昏迷状态 ,减少消耗 ,最大限度地保存体力。 于是 ,这间屋子，便沉入无生命状态 忽然 ,处于混沌状态的他 ,像被雷电击中 ,浑身 一震。一种声音 !他转过头，他相信左耳的听觉，没错，滤去风声、沙声、钢架
9、呻吟声、铁皮震颤声 ,还有一种虽然微弱 ,却执着 ,并带节奏的敲击声。 “有人敲门 !” 他喊起来。 遭雷击了 ,都遭雷击了 ,一个个全从床上跳起 ,跌跌撞撞 ,竟全扑到门口。 真真切切 ,有人敲门。谁 ?当然不可能是运水车 ,运水车会揿喇叭。微弱的敲门声已经明白无误地告诉大家：不是来救他们的天神 ,而是需要他们援救的弱者。 人的生命力 ,也许是最尖端的科研项目 ,远比上天的导弹玄秘。如果破门而入的是一队救援大军 ,屋里这几个人准兴奋得瘫倒在地。而此刻 ,个个都象喝足 了人参汤。 “桌子上有资料没有？ ,当心被风卷出去！ ” “门别开得太大 !” “找根棍子撑住 !” 每个人都找到了合适的位置
10、 ,摆好了下死力的姿势。 他朝后看看。 “开啦 ! ”撤掉顶门棍 ,他慢慢移动门闩。 门 闩 吱吱叫着，痛苦地撤离自己的岗位。当门 闩 终于脱离了 销 眼 ，那门，便呼地弹开来，紧接着，从门外滚进灰扑扑一团什么东西和打得脸生疼的砂砾石块，屋里刹时一片混乱，像回到神话中的史前状态。 “快，关门！ ”他喊，却喊不出声，但不用喊，谁都调动了每个细胞的力量。 门终于关上了，一伙人，都顺门板滑到地上，瘫成一堆稀泥。 谁也不作声，谁也不想动，直到桌上亮起一盏暗淡的马灯，大家才记起滚进来的那团灰扑扑的东西。 是个人，马灯就是这人点亮的，穿着 毡袍 ，说着谁也听不懂的蒙语，他知道别人听不懂，所以不多说，便动手
11、解皮口袋。 西瓜！从皮口袋里滚出来，竟是大西瓜！绿生生，油津津，像是刚从藤上摘下，有一只还带着一片叶儿呢！ 戈壁滩有好西瓜，西瓜能一直吃到冬天，还不稀罕，稀罕的是现在，当一口水都成了奢侈品的时候，谁还敢想西瓜！ 蒙古族同胞利索地剖开西瓜，红红的汁水，顺着刀把滴滴嗒嗒淌，馋人极了！ 应该是平生吃过的最甜最美的西瓜，但谁也说不出 味来，谁都不知道，那几块西瓜是怎么落进肚子里去的。 至于送西瓜人是怎么冲破风沙，奇迹般的来到这里，最终也没弄清，因为谁也听不懂蒙语，只好让它成为一个美好的谜，永久地留在记忆中。 （有删改） 4 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 D （ 3 分） A
12、小说开头不仅形象地描写了风沙的狂暴，也细致地表现了人物的直觉印象与切身感受，烘托并渲染了 “天嚣 ”的恐怖气氛。 B 被困队员深陷绝境却调动起所有能量开门救助敲门人，送瓜人在被困队员生死关头奇迹般的出现，这都说明生命奇迹无法解释。 3 C 小说善于运用细节表现人物，开门前试验队员一句 “桌子上有资料没有？当心被风卷出去 ”，就体现了科研工作者高度的责任意识。 D 试验队被困队员与素不相识的送瓜人之间的故事，不仅令人感动，还揭示出一个朴素而有意味的人生道理：帮助别人，也是帮助自己。 试题分析：本题属于综合题。 B项，“这都说明生命奇迹无法解释”错误 5 小说以 “渴 ”为中心谋篇布局，这有什么好
13、处？请简要说明。（ 5 分） 省去许多不必要的叙述交代，使情节更简洁。 集中描写人物在特定环境下的状态和感受，使主题更突出。 试题分析：本题考查情节安排的技巧 。可以从情节、人物形象和主题三个角度答题 6 小说以一个没有谜底的 “ 没好的谜 ” 结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。（ 6 分） 小说人物“他”所知有限，这样写很真实。 故事戛然而止，强化了小说的神秘氛围。 打破读者的心理预期，留下了更多想象回味的空间。 【解析】试题分析：本题是针对小说的结尾设题，先明确结尾的形式，再从结尾的技巧本身的作用、情节上的作用、情感上的作用、主旨上的作用等几个角度答题 。 （三）实用类文
14、本阅读。 （本题共 3 小题， 12 分） 阅读下面的文字，完成 79 题。 材料一： 2011 年 1 月 1 日 8 点整，中央电视台记录频道正式开播，信号覆盖全球。作为中国第一个国家级的专业纪录片频道，也是第一个从开播之始就面向全球采用双语播出的频道，它向世人亮出了拥有人文精神的中国影像。央视纪录频道在内容编排上进行了详细的规划，主要呈现四大主体内容，六大主题时段的播出特点，以期达到规模化的播出效应。央视纪录频道同时采用国际纪录片频道的进行方式，淡化栏目概念，强化大时段编排，以主题化、系列化和播出季的方式，提升自身的影响力和美誉度。 （摘编自杨玉洁等真实聚焦： 20102011 中国纪录
15、片频道运营与纪 录片产业发展记录） 材料二： 注：群众构成反映的是收拾人群的构成，回答了 “谁在看频道 ”的问题，集中度是目标群众收视率与总体群众收视率的比值，表示的是目标群众相对于总体群众的收拾集中程度，能够回答 “谁更喜欢收看这个频道 ”的问题：集中度的比值大于 100%，表示该类目标群众的收拾倾向高于平均水平。 材料三： 在制播运营模式方面，央视纪录频道实行的是频道化运营模式。央视是纪录片的主要制作基地，制作出的精品节目数量众多。当然，频道化运营模式也有其自身的劣势，劣势在于频道可以调动的资源非常有限，其融资渠道、产品设 计、人财物资源调度都会受到种种限制。央视纪录频道目前正积极推进制播
16、分离模式，节目制作以社会招标、联合制作、购买作为主要方式，并辅以自制精品，为建立较为健全的制作管理模式做好准备 。 （摘编自张同道等 2011 年中国纪录片频道发展报告（下） 材料四： 总部位于美国首都华盛顿的国家地理频道是一个全球性的付费有线电视网，目前，国家地理频道已经以34 种语言转播至全球 166 个国家和地区逾 2 亿 9 千万用户，作为一个纯纪录片频道能够取得如此卓越的成就，除了高质量，高观赏性的节目内容之外，与其频道自身的制播运营模式是分 不开的，其制播运营模式如下：有线电视系统是在地方政府的批准下由有线电视系统运营商投资建立的，有线电视系统直接面向订户收取费用，有线电视系统运营
17、商是指拥有并运营有线电视系统的企业实体，有线电视节目提供商为有线电视系统运4 营商提供节目，具体到国家地理频道而言，美国国家地理电视公司以及其他渠道承担提供片源的任务，国家地理频道承担的是节目制作等任务，即让来自 国家地理电视公司等渠道的单个的片源变成有机结合的整体，适于在电视上播放；康卡斯特电信公司作为有线电视系统运营商，则承担把电视信号传送到千家万户的电视机上的技术性播 出任务。 （摘编自楚慧萍多元延伸，有机互动 美国国家地理频道运营模式初探） 7下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是 D（ 3 分） A 播 出 特 点 为 预 期 目 标 为四 大 主 体 内 容 达 到 规 模 化
18、的中 央 六电 视 台 纪 大 主 题 时 段录 频 道 播 出 效 应B 节 目 制 作 方 式 其 优 势 为中 央 电 视 台 纪 录 频 道 以 央 视 自 制 为 主 节 目 品 质 有 保 障C 提 供 节 目 给 拥 有 并 运 营有 线 电 视 系 统美 国 有 线 电 视 节 目 提 供 商 有 线 电 视 系 统运 营 商D 提 供 片 源 给 节 目 制 作 后传 送 给美 国 国 家 地 理 电 视 公 司 国 家 地 理 频 道 电 视 观 众8下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是 BC（ 5 分） A中央电视台纪录频道在内容编辑上进行了认真详细的规划，以期将
19、来能够呈现出主题化、系列化的节 目播出方式。 B根据材料二中性别、年龄、学历这三项，我们能够了解到中央电视台纪录频道的观众构成和集中度的基本情况。 C 2011 年，在 71 个大中城市的观众调查中，中央电视电台纪录频道观众构成最高的三类人群分别是：男性、4554 岁以及高中学历。 D根据材料二可知，随着目标观众年龄的增加以及学历的增高，集中度的比值也在不断地攀升。 E美国国家地理频道的制作管理模式较为健全，它在融资渠道、产品设计、人财物资源调度等方面不存在受到限制的问题。 分析： A.原文为“央视纪录频道在内容编排上进行了详细的规划以 期达到规模化的播出效应。央视纪录频道同时以主题化、系列化
20、和播出季的方式，提升自身的影响力和美誉度”。 D 由图表可知， 55 岁以上人群及“大学及以上”学历关注度下降。 E 于文无据 。 9根据上述材料，概括说明中央电视台纪录频道开播初期与美国国家地理频道在制播运营模式方面的不同。（ 4 分） 中央电视台纪录频道在开播初期采用的是频道化运营模式，央视是纪录片的主要制作基地。 美国国家地理频道采用的是制播分离的运营模式，节目的制作和播出相对分离 。 二、古代诗文阅读（ 35 分） （一）文言文阅读 （本题共 4 小题， 19 分） 阅读下面的文言文，完成 1013 题。 谢弘微，陈郡阳夏人也。父思，武昌太守。从叔峻，司空琰第二子也，无后，以弘微为嗣。
21、弘微本名密，犯所继内讳，故 以字行 。 童幼时精神端审时然后言所继叔父混名知人见而异之谓思曰此儿深中夙敏方成佳器有子如此足矣 ，弘微家素贫俭，而所继丰泰，唯受书数千卷，遣财禄秩，一不关豫。混风格高峻，少所交纳，唯与族子灵运、瞻、 曜 、弘微并以文义赏会。尝共宴处，居在乌衣巷，故谓之乌衣之游。瞻等才辞辩富，弘微每以约言服之，混特所敬贵，号约微子。义熙八年，混以刘毅党见诛，妻晋陵公主以混家事委之弘微。弘微经 纪生业，事若在公，一钱尺帛出入，皆有文簿。高祖受命，晋陵公主降为东乡君。自混亡，至是九载，而室宇修整，仓廪充盈，门徒业使，不异平日，田畴垦辟，有加于旧，中外 姻亲 ，道俗义旧，入门莫不叹息，或
22、为之涕流，感弘微之义也， 性严正，举止必循礼度，事继亲之党，恭谨过常 。太祖镇江陵，弘微为文学。母忧 去职。居丧以孝称，服阕逾年，菜蔬不改。兄曜历御史中丞，元嘉四年卒。弘微蔬食积时，哀戚过礼，服虽除，犹不啖鱼肉。弘微少孤，事兄如父，兄弟友穆之至，举世莫及也。弘微口不言人短长， 而曜好臧否人物，曜每言论，弘微常以它语乱之 。九年，东乡 君薨，资财钜万，园宅十余所，奴僮犹有数百人。弘微一无所取，自以 私禄 营葬。曰： “亲戚争财，为鄙之甚。今分多共少，不至有乏，身死之后，岂复见关。 ”十年，卒，时年四十二，上甚痛惜之，使二卫千人营毕葬事，追赠太常。 （节选自宋书 谢弘微传） 参考译文 :谢弘微，是
23、陈郡阳夏人。父亲叫谢思，任武昌太守。堂叔谢峻是司空谢琰的第二个儿子。谢峻自己无子，就以谢弘微为继子，谢弘微本名密，因为触犯了继母的名讳，所以就用字代名。谢弘微孩童时期，风采充溢，但却端庄谨慎，遇上适当的时机才説话，他继父的弟弟谢混有知人之名，见到谢弘 微，认为他不同于寻常之人，谢混对谢思説：“这个孩子深沉早慧，将成为才行出众之人，有这样的儿子，满足了。”谢弘微自己家里一向贫寒，而继父産业却很 丰盈，他却只承继接受了继父的几千卷书而已，遗産俸禄，一概5 不加过问。谢混的风格高尚峻洁，很少同人交往。只同他的族子谢灵运、谢瞻、谢翟、谢弘微等人因赏析文义而聚会，曾经一同游宴歇息，居住在乌衣巷，所以称之
24、为乌衣之游。谢瞻等人才气横溢，机智善辩，文辞流畅，谢弘微每每以简约的言语使众人信服，谢混特别敬重他这一点，称他为微子。义熙八年，谢混因为是刘毅的同党被诛，公主便把谢混家事托付给谢弘微。谢弘微为谢混家经营生计，管理産业，办事如同在官府办公一般，一枚钱一尺帛收入支出，都有账册记载。谢弘微调任通直郎。高祖登上帝位之后 ，晋陵公主降为东乡君，因为谢混在前一朝代获罪，东乡君节义可嘉，高祖允许她回归谢氏。从谢混死，到这时已有九年，但谢混家屋宇整齐，仓廪充盈，仆人听从使唤，各有所业，和平常没有什么不同，田地的开垦种植，比原来更有增加。本族外姓的亲戚，朋友故旧，凡是来看东乡君回归的人，进门见到这么齐整的家境，
25、没有谁不感慨叹息，甚至有人为之流泪，深为谢弘微的德义所感动。谢弘微生性谨严端方，举止必定遵循礼度，事奉继父的亲族，恭敬小心，超过常人。太祖镇守江陵，以谢弘微为宜都王文学。谢弘微因为母亲去世离职，居丧期间以孝道着称，除服后超过一 年，仍旧素食不变。谢弘微的兄长谢曜歷任御史中丞，元嘉四年去世。谢弘微为他多时吃素食，哀戚超过常礼，虽然服丧期满，还是不吃鱼肉。谢弘微从小失去父母，事奉兄长如同事奉父亲，兄弟之间非常友爱和睦，当代没有人能够赶得上。谢弘微口中从不説别人坏话，而谢曜则喜欢评议人物，每当谢曜在言谈中涉及别人时，谢弘微就常用别的话题岔开。元嘉九年，东乡君薨，留下资财非常多，园宅十余所，奴仆尚有数
26、百人，而谢弘微一无所取，自己以私人官俸营办东乡君丧事。谢弘微説：“亲戚之间争夺财産，可算是最为鄙贱之事，现在财産多则分用，少则共用，不至于困 乏就行了，身死之后，哪里还去管它。”元嘉十年去世，死时四十二岁。谢弘微死，皇上十分痛惜，派二卫千人营办丧事，一直到葬事完毕。朝廷追赠谢弘微为太常。 10 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 D（ 3 分） A 童幼时 /精神端审 /时然后言 /所继叔父混名知人 /见而异之 /谓思曰 /此儿深中夙敏方成 /佳器有子如此 /足矣 / B 童幼时 /精神端审 /时然后言所继叔父 /混名知人 /见而异之 /谓思曰 /此儿深中夙敏 /方成佳器 /有子如此
27、/足矣 / C 童幼时 /精神端审 /时然后言所继叔父 /混名知人 /见而异之 /谓思曰 /此儿深中夙敏方成 /佳器有子如此 /足矣 / D 童幼时 /精神端审 /时然后言 /所继叔父混名知人 /见而异之 /谓思曰 /此儿深中夙敏 /方成佳器 /有子如此 /足矣 / 试题分析： 首先要阅读全文，了解文意 。本句大意是： (谢弘微 )童年时代精神端庄谨慎，时机适当才开口说话。过继后的叔叔谢混很有名气，见到他后认为他很不平凡，对谢思说：“这孩子内心廉正机敏，将成为优秀人材，有这样一个儿子也就足够了”。 接着通过找一些名词与动词来组句，先断开能断的句子 。排除法比较好用 11 下列对文中加点词语的相
28、关内容的解说，不正确的一项是 B（ 3 分） A 以字行，是指在古 代社会生活中，某人的字得以通行使用，他的名反而不常用。 B 姻亲，指由于婚姻关系结成的亲戚，它与血亲有同有异，只是血亲中的一部分。 C 母忧是指母亲的丧事，古代官员遭逢父母去世时，按照规定需要离职居家守丧。 D 私禄中的 “禄 ”指俸禄，即古代官员的薪水，这里强调未用东乡君家钱财营葬。 试题分析：对于文化常识类题目，考生必须有一定的知识储备才能顺利完成，有时也可以根据文本意思进行推断。 B 项“它与血亲有同有异，只是血亲中的一部分”说法错误。 12 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 B（ 3 分） A 弘微 出继
29、从叔，一心只爱读书 。他是陈郡阳夏人，从叔谢峻将他作为后嗣。新家比原来家庭富有，但他只是接受数千卷书籍，其余财物全不留意。 B 弘微简言服众，此举受到重视，他参与集会，常与子弟们诗文唱和，住在乌衣巷，称为乌衣之游；又极有文才口才，收到叔父谢混赏识，称为微子。 C 弘微为人审慎，治业井井有条。谢混去世以后，他掌管产业，犹如替公家办事，账目分明；九年以后，多个方面得到很大发展，人们见后无不感叹。 D 弘微事兄如父，临财清正廉洁。他对谢曜感情极深，谢曜去世，他哀戚过礼，除孝后仍不食荤腥。东乡君死，留下巨万资财 、园宅，他一无所取。 试题分析：本题主要是分析、概括文意。 B 项，住在乌衣巷的不是谢弘微
30、而是谢混 13 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 10 分） （ 1）性严正，举止必循礼度，事继亲之党，恭谨过常。 弘微 品性严肃正直，行为坚持遵守礼制法度，事奉过继家的亲族，恭敬谨慎过于常礼 （循：顺着、合乎 ;事：侍奉 ;党：亲族、家人 ;过：超过。） （ 2）而曜好 臧否人物 ，曜每言论，弘微常以它语乱之。 而谢曜喜欢褒贬人物，谢曜每每发表议论，谢弘微常说其他的事岔开话头 。 （ 臧否：褒贬 ;以：用 ;乱：打乱 ） （二）古代诗歌阅读 （本题 共 2 小题， 11 分） 6 阅读下面这首宋诗，完成 1415 题。 礼部贡院阅进士就试 欧阳修 紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。 无哗战
31、士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。 自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。 译文 :贡院里香烟缭绕，春天的和风又暖又轻，宽阔的庭中一清早就坐满了各地来应试的精英。举子们紧张肃穆地战斗，如同衔枚疾走的士兵，只听见笔在纸上沙沙作响，仿佛是春蚕嚼食桑叶的声音。郡县里向京都献上贤才，首先重视的是品德操行，朝廷中分等授予官职，依赖着执政大臣。我感到惭愧的是身体衰病心神已 尽，选拔超群的英才，全仗诸位来识别辨明。 14 下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是 BE（ 5 分） A 诗的第一句写出了考场肃穆而怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。 B 第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所
32、以把他们比作战士。 C 参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。 D 朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。 E 作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。 试题分析： E 项“表示选材工作要依靠其他考官来完成”说法错误 15 本诗的第四句 “下笔春蚕食叶声 ”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（ 6 分） 用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切；动中见静，越发见出考场的庄严寂静； 强化作者充满希望的喜悦之情。 （试题分析：“下笔春蚕食叶声”，先点出其修辞手法，比喻：把考生们在纸上答题写字的声音比喻成春蚕嚼食桑叶的
33、声音，再表述其作用、效果：描写了考场上考生们紧张严肃答题的场景，也显示出来考生的才华横溢，答题速度快。 ） （三）名篇名句默写。 （本题共 1 小题， 5 分） 16 补写出下列句子中的空缺部分。（ 5 分） （ 1）曹操观沧海中 水何 澹澹，山岛竦峙 两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。 （ 2）杜牧在阿房宫赋的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说： 使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也 ？ ” 解析：应借助字义来识记字形，注意重点字的写法，如“澹澹”“竦峙”“递”等理解字义去记忆 三、语言文字运用（ 20 分） 17 下列各句中加点成语的使用，全
34、都不正确的一项是 B（ 3 分） 比赛过后，教练希望大家 重整旗鼓 ，继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的竞技状态，在下一届赛事中再创佳绩。 今年，公司加大公益广告的 创新力度，制作出一批画面清晰、 意味深长 的精品，有效发挥了公益广告引领社会风尚的积极作用。 世界各国正在大力研制是与欧诺个的智能机器人，技术不断升级，创新产品 层出不穷 ，未来有望在多领域、多行业发挥更大的作用。 赵老师学的是冷门专业，当年毕业时，不少同学离开了该领域，而他 守正不阿 ，坚持致力于该专业的教研工作，最后硕果累累。 国家 “一带一路 ”战略的实施，给古丝绸之路的眼线城市带来了活力，很多城市对未来踌躇满志， 跃跃
35、欲试 。 目前，快递业已经成为一个不可忽视的行业，快递服务虽不能说 万无一失 ，但的确为百姓生活提 供了极大的便利。 A B C D 试题分析：成语误用的常见类型，如 不合语境、褒贬误用、对象误用、望文生义 等，最后在语境中辨析成语的使用是否恰当。 重整旗鼓：重：重战 ;整：整顿 ;整治 ;旗鼓：古代作战时用来发号令的旌旗和战鼓 ;用以代表军事力量。比喻失败或受挫后 ;重新整顿组织力量 ;准备再干。也作“重振旗鼓”。与别最后一句话“再创佳绩”相矛盾。意味深长：意味：情调，趣味。意思含蓄深远，耐人寻味。符合语境。层出不穷：层：重复 ;穷： 尽。7 接连不断地出现，没有穷尽。符合语境。守正不阿：正
36、：公正 ;阿：偏袒。处理事情公平正直，不讲情面。不符合语境。踌躇满志：踌躇：从容自得的样子 ;满：满足 ;志：志愿。形容对自己取得的成就非常得意。应指人，不可指城市，不符合语境。万无一失：失：差错。指非常有把握，绝对不会出差错。常与易丢失或者易出错的事物搭配使用。符合语境。故选 B 18 下列各句中，没有语病的一句是 D（ 3 分） A 根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示，儿童的阅读启蒙集中在 12 岁之间，并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。 B 为了培养 学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成 20 个小时的义工服务。 C 在互联网时代，各领
37、域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网络提速降费能够推动“互联网 +”快速发展和企业广泛收益。 D 面对经济全球化带来的机遇和挑战，正确的选择是，充分利用一切机遇，合作一切挑战，引导好经济全球化走向。 【答案】 D， A 杂糅 B 歧义 C 搭配不当 19 下列各句中，表达得体的一句是 A（ 3 分） A 真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一 定照价赔偿。 B 他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款确出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！” C 他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。 D
38、我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。 试题分析： B 项，根据前文“落款出错，一时又无法弥补” “连声道歉”这个语境，“献丑”不符合语境，献丑是谦辞，在展示作品或演出时，表示自己技能很差。不是道歉语。 C 项，垂询：敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行 动。用于此处不得体。 D 项，内人：用以称自己的妻子。此句是说郭教授的妻子。不得体。 20 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15 个字。（ 6 分） 药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当， 也可能使身体产生损害 ， 以口服药为例，药
39、物进入胃肠道后逐渐被吸进血液，随着时间推移， 血液中药物浓度会逐渐提高 ， 当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效，然而， 药物浓度并不是越高越好 ， 超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。 21 下面文段有三处推断存在问题，请参照 的方式。说明另外两处问题。（ 5 分） 高考之后，我们将面临大学专业的选择问题，如果有机会，我们要选择工科方面的专业，因为只有学了工科才能激发强烈的好奇心，培养探索未知事物的兴趣，而有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩，毕业后也就一定能很好地适应社会需要。 不是只有学了工科才能激发好奇心。 不是有兴趣就一定能取得好成绩。 不是成绩好就一定能很好地适应社会需要。 四、
40、写作（ 60 分） 22阅读下面的材料，根据要求写作。（ 60 分） 据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的 “中国关键词 ”有：一带一路、大熊猫、广场 舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。 请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 专家解析 2017 全国卷继续采用有明确写作任务的新材料作文题型。作文材料源于央视 5 月份的一组连续报道，为了让考生的思考更集中、更深入，命题时做了必要的调整与提炼。 命
41、题要求反复斟酌试题的素材、内容和情境，直观而策略地反映时代主 题，巧妙地传递价值观念。立意高远却力避空泛，坚持以学生为本，接地气、有生气，时代感强。将“呈现你所认识的中国”作为明确指令，鼓励考生从所知所学所感出发，在对宏大话题的把握中，感性叙说，理性思辨，畅所欲言，“讲好中国故事”；引导考生用中国梦激扬青春梦，关心现实国情与改革发展，展示他们的理想信念、精神状态与综合素质。“呈现你所认识的中国”要求大处着眼，十二个“中国关键词”是考生落笔的抓手，而“从中选择两三个关键词”则完全尊重考生的个人意愿。这样处理既利于引发考生的写作欲望和真情实感，也利于将思想教育和价值引领作 用细化、实化、具体化。这
42、些关键词搭配组合的自由度很大。如由“长城”“京剧”讲讲拥有古老文明的传统中国，由“高铁”“移动支付”谈谈现代开放的高科技中国，由“中华美食”“广场舞”说说好玩的8 中国或热情的中国，由“共享单车”“移动支付”聊聊生机勃勃的时尚中国或新生事物层出不穷的互联网中国。另外，还可以将传统的国粹“京剧”与时下流行的“广场舞”并置而观，将文化悠久的“中华美食”与“食品安全”的严峻现实作勾连，也可以将古时的“长城”与当下的“一带一路”相互对照、相互发明凡此种种，都可能写出上佳的文章。每一个关键词都 是中国的缩影和表征，它们之间既存在着丰富的张力和层叠的思辨空间，又共同构成了多样而立体的中国。 命题在引领价值
43、观的同时，并不限制考生的想象力，相反鼓励关键词搭配组合的创造性，为批判性思维的发挥预留了很大空间。如由“美丽乡村”走笔于旧式城镇化的痼疾和“留住乡愁”的必要，从“大熊猫”延伸到动物保护乃至生态保护的迫切，借“空气污染”“食品安全”论述过度追求 GDP 的危害以及对创新、协调、绿色、开放、共享这“五大发展理念”的呼唤。考生可以直面发展中的问题，正视前进中的矛盾，看到潜在的危机，以高度的忧患意识未雨绸缪，为 中国特色社会主义事业出谋划策，添砖加瓦。 本题立意空间极其广阔，不仅考虑到了不同层次、不同地域的考生，也考虑到了不同考生的写作优势。在立意行文的过程中，使关键词形成有机的关联并不难；但要作出有
44、新意、有创造性乃至意料之外又情理之中的关键词组合，并能由此写好文章则又不那么容易。 写作要求中，“写一篇文章帮助外国青年读懂中国”也是命题的核心所在。它既是“任务驱动”的指令，也是“具体思辨”的语境。这里，作为写作预设对象的“外国青年”属于泛指。考生可想象自己面向全体侃侃而谈，也可预设某一个或某一类外国 青年与之对话。优秀的文章应该有针对性地面对预设的读者写作，寻求共识乃至注意话语策略。“读懂”可理解为从茫然无知到初步了解，也可理解为从不全面到更全面的了解，而如何理解并落实“帮助”，则与预设的读者类型相关，也会影响立意的深度、写作的难度。 此外， 命题要求明确文体，而不限制考生写作的文体 ，只要能“呈现你所认识的中国”，且能“帮助外国青年读懂中国”，论述类、叙述类乃至说明、抒情类的文体都可选，只要能体现所选文体的特征。
