学生有效思维课堂的生成与培养——观摩一节公开课引发的思考参考模板范本.doc

上传人:清**** 文档编号:14505247 上传时间:2022-10-27 格式:DOC 页数:3 大小:41KB
下载 相关 举报
学生有效思维课堂的生成与培养——观摩一节公开课引发的思考参考模板范本.doc_第1页
第1页 / 共3页
学生有效思维课堂的生成与培养——观摩一节公开课引发的思考参考模板范本.doc_第2页
第2页 / 共3页
亲,该文档总共3页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

学生有效思维课堂的生成与培养 观摩一节公开课引发的思考数学教学的本质是思维的教学,因此我们不能将概念、定理、公式或题目的具体解答方法当做结果直接让学生背下来,所谓“数学是思维的体操”,也更是强调在数学课堂中,思维应该得到最充分的锻炼,要将思维的过程贯穿于教与学的始终.学生在课堂中充分展示自己的风采,享受发现知识与应用知识的快乐,让“思维”在课堂中飞扬,这才是新课标所提倡的教学精神.下面结合一节平面向量基本定理的教学案例,来谈谈关于有效思维课堂的生成与培养的两点看法.一.新知教学关注科学探究评判课堂教学思维含量高低的关键并不在于“教学生思维”,而是凭借教学“破除潜隐于我们思维假定背后的种种束缚”,促进学生积极思考,发现问题、研究问题和解决问题,并最终形成自己的见解.越来越多的教师意识到,培养学生的发散思维对学生有效思维课堂的生成与培养意义重大.发散思维又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维,它是从一点出发,运用已有的基础理论进行发散联想,追求多样性的解题方法和答案,并可以由此及彼、由

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 实用文档资料库 > 公文范文

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。