1、1胜任力理论在独立学院团学学生干部选拔中的应用摘 要：针对独立学院团学学生干部自身存在的不足以及团学干部选拔、培养方法的缺陷，提出以独立学院团学干部胜任力为基础的前期选拔以及培养方式。根据胜任力理论确定团学干部的选拔原则，制定切实有效的实施方案，实现独立学院团学干部的科学选拔以及培养，为确保学生工作的顺利进行以及今后的团学干部成长奠定坚实的基础。 关键词：团学干部；胜任力；选拔 中图分类号：F240 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2013）33-0075-02 收稿日期：2013-06-19 基金项目：20122013 年度广东省高校共青团工作研究立项课题的论文（2012C07
2、1） 作者简介：唐健健（1984-） ，男，广东信宜人，辅导员，助教，从事马克思主义与思想政治教育研究。 一、问题的提出 当前独立学院团学是在辅导员的指导和支持下由多名学生干部围绕着特定的工作目标所组成的职责明确、分工合理、团结协作的组织。一个管理科学、运转协调的团学干部团队在大学生健全人格培养、和谐校园文化建设、优良学风校风创建等方面所发挥的功能是优秀学生干部个体所无法比拟的。 2随着教育体制改革的深入，对团组织中的学生干部（简称“团学干部” ）的素质拓展提出了更高的标准和要求。随着独立院校的教育事业的不断发展，独立学院学生规模不断扩大，另外，受到社会环境和时代变迁的影响，当前独立学院学生身
3、上呈现出了许多新的特性，受此影响当前独立院校的学生工作在一定程度上正面临着前所未有的挑战。 在独立学院里，由于年龄层次的制约，学生干部的人生观、价值观还不太稳定，存在以下不足：自尊心强，自制力弱；自信心强，盲目性大；好胜心强，坚持力差，独立意识强烈，辨别能力欠缺；缺乏丰富的人生经历和必要的生活磨练，对自己容易放纵，容易感情冲动。这使他们分析问题、解决问题的方法欠缺，协调能力和应变能力受到制约。在他们身上，既体现出鲜明的时代特征，也存在着与新时代要求不相适应之处。 在此种形势下，除了加强独立学院团学干部队伍的建设以外，充分发挥团学干部的作用，进一步提高团学干部的战斗力将成为我们今后做好学生工作的
4、必然要求。 一名团学干部，具备什么样的能力，胜任什么样的职位，这些都给我们的指导老师的选拔以及培养指导工作带来了很大困难。 二、胜任力理论内涵 胜任力是一种新兴的素质观或能力论，是强调与工作岗位相关的个体素质、强调个体素质对工作绩效的影响、强调优秀绩效所需要的素质和才能。其中，Spencer 对胜任力的定义被后来的研究者广泛引用胜任力指动机、自我概念、社会角色、态度、价值观、知识、技能等能3够可靠测量并可以把高绩效员工与一般绩效员工区分开来的任何个体特征。 胜任力是强调与工作岗位相关的个体素质、强调个体素质对工作绩效的影响、强调优秀绩效所需要的素质和才能。因此，基于胜任力的人力资源管理成为近年
5、来国际上组织心理学、管理学和教育培训领域研究的热点问题之一。 中国在 20 世纪 90 年代末引入胜任力概念，从学术界的研究到企业和教育机构的实践仅仅用了五六年时间，许多咨询公司都将胜任力建模服务作为主要业务。近几年党政机关也开始关注该理论的应用。随着中国对胜任力的探索与研究日趋成熟，研究对象更加多元化，研究视角更加立体化，个体胜任力的纵向发展更灵活化，党政干部的胜任力模型也开始开发和应用，近年来出现了一批党政干部胜任力的研究成果。目前，各地的组织部门也积极探索以胜任力模型为基础的党政干部的选拔、考核与培训机制。 目前国内在该课题研究方面，多是在党政干部、企业经营管理人员和专业技术人员方面进行
6、探究，然而国内少有人涉及独立学院团学队伍的胜任力，但构建独立学院团学的胜任力模型是非常有必要的，因为基于胜任力的人力资源管理系统与传统的人力资源管理系统相比较，具有预测准确、选拔有效、易于应用等特点，独立学院团学队伍建设的问题，从理论上和国内的相关实践经验上看，都可以通过建立基于胜任力的人力资源管理系统得到有效的解决。 三、在独立学院团学干部选拔中应用胜任力理论的意义 4大多数院校从事团学指导工作的老师通常以团学干部自荐、推荐、面试、任命等步骤进行选拔，主观性强。竞聘的依据一般都是学生的面试表现、成绩而忽略了学生干部的兴趣、动机以及岗位设置、岗位胜任力的匹配度。 面试成绩表现通常只能反映团学干
7、部的知识水平、技术能力，如表达能力、应变能力等一些可以通过后期培养改善的外显性胜任力特征，而无法凸显团学干部的内隐性胜任力特征，尤其是与今后的培养方式、工作绩效紧密联系在一起的兴趣、动机。 在选拔过程中，指导老师们往往过于注重学生的全面综合素质，却忽略了不同岗位对于学生胜任力特征的子维度是有所不同的。所以，在职位上的任用也需要根据学生的胜任力特征而做出调整。 在对团学干部的调研时候发现，在独立学院选拔的相关负责人，只是考虑了挑选能力突出的学生担任相应的职务，从而忽略了其个人在团队中的作用。一些能力强的学生部长喜欢把工作全部揽在身上独自完成，一些学生会基本上都是在靠主席团在运作，主席团与各部门脱
8、节现象严重，无法达到协调稳定运作的状态，团队绩效不理想。 在独立学院背景下研究并构建独立学院团学队伍的胜任力模型，探索符合独立学院团学队伍的胜任力研究方法，探讨独立学院团学队伍胜任力模型在独立学院学生工作人力资源管理中的应用，对于飞速发展的独立学院学生干部人才培养方面具有重要意义。 同时在借鉴现有的学生干部团队研究成果的基础之上，结合当前独立学院学生的特点和独立学院的教育现状，着重新兴的胜任力模型科学5理论，对当前独立学院团学队伍建设进行更加专业、更加深入地探索研究。 四、基于胜任力理论下构建立独立学院团学学生干部的选拔培养原则 1.培养任职的兴趣，激励学生干部长远持续的发展。在独立学院里，团
9、学干部的工作都是义务性的，他们基本上只有工作职责而没有物质上的激励。如果没有很大的工作兴趣，促发他们的任职动机，就会无法无满足他们的激励需要，最终导致团学干部的疲惫感加重，责任感缺失，对工作慢慢失去兴趣等问题。在选拔以及培养的时候，要注意培养团学干部的工作兴趣以及动机，有利于团学干部的长期发展以及潜力的挖掘。 2.结合性格气质，注重岗位的匹配度。在任用以及培养团学干部的时候，一定要注意区分干部们的性格气质，根据其性格体质与岗位胜任力特征来匹配岗位，在此基础上，进行针对性的培养。 3.着重团队合作能力培养，进行优化组合。在独立学院的团学工作中，大部分工作比如学生活动是需要通过各部门分工协作、团队
10、配合来完成的。所以在任用以及培养过程中，要注意团队合作能力的培养，以达到事倍功半的效果。 五、胜任力理论在独立学院团学干部选拔中的实践方案 与普通高校不同，鉴于独立学院学生的现状，独立学院团干部的聘用以及培养更加困难，所以需要大量时间对候选人进行挑选。如果以独立学院团学干部胜任力模型原则作为指导，将会容易很多。初步拟定了“测试面试拟任试用任命”的选拔程序。时间跨度相对长，同6时在选拔的过程中也在不断地培养团学干部。 1.测试。可给候选人做心理调查问卷或者心理测试，充分了解候选人的性格气质，合理分析。通过心理测试，可以客观地分析出候选人的性格特征、适合的职位，对候选人的胜任力特征给出了参考。 2
11、.面试。以访谈形式，了解候选人的竞选动机。对以往的团学工作中一些重大活动进行重温回顾，让候选人的注意点集中在过去切实的情景当中，描述候选人过去行为事件的结果，同时也可以在这个过程中使得候选人的行为动机、自我认知、个性特征、情感态度等内在的胜任力特征表现出来。 3.拟任。结合候选人的竞聘意愿、兴趣以及其性格气质，为其匹配上相对应的职位，确定拟用名单。 4.试用。试用过程用的时间相对较长，在试用的过程中，根据构建的胜任力模型原则，有针对性地对团学干部进行培养，并有效地为他们进行组合，以达到培养团体合作的能力的目的。根据候选人的工作绩效，及时进行计划调整。 5.公示与任命。经过长期考察后，确定最终名
12、单。胜任力理论在独立学院团学干部队伍建设的实践与应用，是一次突破性的尝试，在探索与实践过程中要将这新兴的理论在独立学院团学干部队伍建设这一甚少涉足过的领域转化为可操作的方案还需要时间的积累，但这无疑是一次有意义的尝试。 参考文献： 1 罗达，基于学生干部培养的团学组织文化构建研究以广州7大学华软软件学院为例J.出国与就业：就业版，2010， （12）. 2 沈洁，独立学院学生心理特征与心理健康模式探究J.教育教学论坛，2012， （33）. 3 沈燎，刘枭.高校学生干部胜任力模型建构研究J.当代青年研究，2009， （12）：61-64. 4 李健英.基于胜任力的高校学生干部选拔机制研究J.高
13、等农业教育，2007， （2）：77-79. 5 朱秀，宋立峰，张迎春.胜任力模型在高校学生骨干选拔中的应用J.出国与就业，2011， （7）：78-79. 6 赵辉，黄晓，韦小军.党政领导干部胜任力模型的构建J.科学管理研究，2006， （4）：88-100. 7 林颖.中国胜任力研究十年J.中国浦东干部学院学报，2010， （5）：84-89 8 杨德胜，林泳仪，罗柳慈.以胜任力理论为指导，建立高校学生干部选拔模式J.中国校外教育，2010， （S2）. 9 王卓然.中国胜任力模型研究综述对 20032011 年间 480篇学术论文的文献综述J.商场现代化，2011， （12）. 责任编辑 陈丹丹
