1、1职业院校加强品牌专业建设增强经济效用研究摘要：大学生产业化是现在高等教育发展的趋势，大学生产业化必然要求学校配合企业，定向培训学生。然而教育的滞后效应和长期以来我国形成的过于侧重学术化、专业化教育的定性思维模式，导致高校的专业设置定向化、固定化，忽略了社会市场经济真正需要的是何种类型的人才。所以大学生产业化的首要任务就是高校如何配合企业的发展需求，构建职业教育模式，针对发展的需要定向培训学生。通过对陕西高等职业教育的专业建设现状的分析，探析出适合陕西特色的专业建设发展路径，达到增强经济效用的目的。 关键词：职业院校；品牌专业；经济效用 一、陕西高等职业教育发展及学校专业发展现状 （一）陕西的
2、高职教育发展 国家注重对高等教育的发展，高职教育作为高等教育的构成部分，其作用日益在市场中凸显。陕西省内独立的高职学院、本科院校的二级职业学院、高等专科学校、成人高校以及民办高校都大办高职教育。陕西省的综合教育水平现居西部地区之首，高等院校的综合实力也居西部地区之首，在全国排名第三，仅次于北京和上海，已经成为向经济发达地区输送高素质人才的重要基地之一。据统计，陕西省现有大中专院校和职业院校 597 所，教育机构达 30731 所，并且每年以 8%的速度递增。陕西省设置高职专业的高校共计 78 所。 2（二）专业发展现状及存在的问题 近年来，陕西省明确将航空航天、太阳能光伏、物联网、煤化工等确立
3、为新兴支柱产业。其中一个重点就是发展航空、航天等高端装备制造业，大力提升航天技术在气象、交通、通信、导航、测控等领域的商业化应用服务能力。继续保持航天产业国内领先地位，民用航天产品国内市场占有率达到 50%以上，将西安国家民用航天产业基地建成全国最大的民用卫星之都和全国最大的航天动力制造基地。陕西的阎良被誉为“中国航空城” 。西安国家民用航天产业基地是国家重点发展的对象，重点发展航天民用、半导体器件、新材料、新能源、服务外包与创意、现代服务业等特色支柱产业。 通过对各职业院校的专业设置调查数据分析，目前在专业设置上存在以下一些问题： 一是全省专业设置布局存在供需错位。部分院校在专业设置上注重办
4、学效益和短期效益，忽视社会效益和长远效益。反映区域特点的专业设置不足，社会上投资少的热门专业反而学生数量增长迅速，人才培养相对过剩。而一些需要投资相对较大的冷门专业、特色专业被放弃，造成了此类专业设置缺乏，如能源化工、矿物开采等专业。 二是陕西省高职专业设置单一，专业交叉复合不够。很多院校简单套用专业目录，影响了复合型人才的培养，在一定程度上导致就业率下降。在一定程度的存在着“重专业申报，轻专业建设；重社会需求，轻自身条件”的现象，专业设置和专业建设特色明显不足。部分院校不结合学校情况盲目增设新专业，盲目追求学科齐全，使原有专业特色优势3削弱。 三是新增专业建设不能满足专业人才培养的基本要求。
5、部分院校仅仅是为了应对评估，年增设新专业数量大，部分院校年增设新专业超过6 个。由于学校对新专业的建设不够重视，导致办学投入严重不足，专业办学的软硬件条件建设相对较弱，缺乏必要的实验实训条件，教学效果差，专业师资明显不足，兼职教师数量比例偏大，仅靠几个相关专业领域的教师支撑，教学改革很难深入，停留在应付完成教学任务，很难保证专业的人才培养质量。 四是部分院校专业设置的后期效益差。相关数据表明，部分专业办学效益不高，导致就业竞争加剧，部分专业的就业问题本来就很突出但每年仍有部分院校还对这类专业提出设置申请。部分院校不考虑实际情况和现有专业数量，扩大招生规模，就业竞争激烈。部分院校只重专业数量，不
6、重视专业建设，专业在社会上影响有限，认可度低，专业招生人数极少，办学效益差，导致学校专业建设投入积极性不高，办学质量难以保证。 二、高等职业院校品牌专业建设的内涵及经济效用 目前，高职教育重视内涵发展，而专业建设是高职院校内涵建设的重点。实施高职教育内涵建设，把品牌概念引人高职院校专业建设中，发挥品牌效应，将会成为高职院校的无形资产，对于提高人才培养质量，对高等职业教育持续发展有着重要的意义。 （一）专业品牌经济效用的含义 专业品牌经济效用是指高校专业在发展过程中随着知名度、美誉度4的提升，促使该专业招生规模、师资力量、教学科研、就业率等全面的提升，在社会中产生较大的影响力，进而促使学生争抢就
7、读该专业，后期所产生的一切直接经济效益和间接经济效益的总和。 （二）专业品牌经济效用产生影响 1、招生规模扩大产生的经济效用。专业要发展壮大并形成品牌，学生生源是基础。如果说一个专业的招生规模小，甚至面临停招的危险，那么这个专业就不可能发展品牌建设。因此，一个高校的品牌专业在招生数量上必须规模化，招生规模从某个方面上看也反映了这个专业的生命力和成长性。专业招生规模的扩大会促进了优势教育资源的集中，带动教学科研、仪器、图书等设施的投资，同时生源的扩大也带来学校收入的增加，能够保证校方把资金再度投入到专业建设上。经过这样良性的循环，最终该专业必然称为优势专业，形成品牌效应。 2、品牌专业毕业生就业
8、带来社会财富的增加。一个学校的品牌专业在一个行业里面都占有一席之地，和其他院校的同专业学生相比一般都很受行业欢迎，这些学校毕业生就业之后，在行业里面建功立业的机会就大大增加，从而促进社会财富的增加。 三、品牌专业建设的途径 品牌专业建设的途径之一是政府的支持。主要包括：政策支持。加大对高职教育的宣传，相关部门给予足够的重视并采取相应的措施推动发展。积极引导高校高职教育办学多样化、市场化。资金支持。确保专项教育资金的投入，特别是在高职教育发展良好的民办高校上给予充分的财政支持，鼓励其良性发展。 5品牌专业建设的途径之二是职业院校立足于自身特色专业发展，加大对应用型人才的培养。职业教育是一种高层次
9、的职业技术教育，职业特征鲜明。它的出现是直接为地方经济发展服务的，面向地方区域经济发展的需求。高职院校在初期确定人才培养目标时，应该充分考虑学校所在地的区域经济发展，结合市场需求因地制宜确定人才培养目标。高等职业教育的培养目标的确立应该包括以下三个方面的要求：第一，紧贴地方经济的发展，培养企业真正需要的实用性人才。高等职业教育一定要紧贴地方社会发展和经济建设的需要，能够结合新的社会需求、新的职业岗位需求而设置新专业。专业目录是相对稳定的，而社会需求是变化的。不能因为高等教育专业目录的存在而阻碍新专业的开发与设置，否则高等职业教育将会失去生命力，失去对社会的吸引力。另外，还要注意高等职业教育发展
10、的区域性特点。高等职业教育是因地方经济发展的需求而出现，如果抛开“地方社会发展和经济建设的需要”去设置专业，只能是千篇一律，丧失地方特色，培养的人才就与地方社会经济发展不适应。第二，紧贴生产、建设、服务、管理第一线的需要。发展高等职业教育不能受“高技能人才或高等技术应用性专门人才”框架的束缚，更不能把高等职业教育局限在“专科层次”教育上，只要是社会生产第一线需要的高级实用人才，都是高等职业教育培养的对象。这也是高等职业教育实用性的要求所在。 品牌专业建设的途径之三是综合陕西丰富的教育资源，探索校企合作培养人才的新模式。建立健全校企合作的长效机制是高等职业教育实现可持续发展的有效途径。从目前我国
11、高职教育的现状来看，迫切需要6建立以下四个方面的长效机制：一是校企合作的保障机制。校企合作保障机制的建立，一靠政策制度的建立健全，二靠经费的合理分配和落实。如前所述，我国高职教育的校企合作发展长期陷入瓶颈，与制度的缺失有直接关系。这就需要政府能将政策迅速转变为制度、法律法规以及切实可行的措施和办法，高职教育校企合作需要强有力的保障体系来确保落实。二是校企合作的动力机制。要建立校企合作的动力机制，调动企业在校企合作中的积极性和主动性，首先要明确学校和企业在校企合作中的地位和关系，这两者是对等的关系。校企合作动力机制的建立，必须站在公正的立场充分考虑校企双方的需求和利益，才能从根本上调动企业的积极性和主动性。 四、结语 高校专业品牌化建设是提升高校专业知名度、学校美誉度的有效途径。作为高等职业院校，根据自身实际，结合地方经济社会发展的需要，努力打造品牌专业，注重品牌专业的经济效用，把品牌专业的建设放在经济效用的角度加以考虑，进而促进专业发展，是高等职业院校持续发展的必然要求。
