1、第二章 第三节 城市化（2 课时）第一课时 城市化及进程【教学过程】导入我们已经学习了城市的外部形态及城市的内部结构，那么，在它们的变化过程中，城市的人口、用地、数量都发生了哪些变化呢？读 P31 图 2.16 看长江三角洲 1985 年与 2000 年城市数量、城市规模都有哪些变化？板书一、城市化学生阅读思考回答，教师总结农村人口转化为非农业向城镇集聚，农村地区转化为城镇地区，城镇数量增加；城镇等级升级。过渡从上面可以看出城市化就是：指人口向城镇集聚和城市范围不断扩大、乡村变为城镇的过程板书1、城市化的定义：过渡你是从哪些方面来看城市化的呢? 城市化还有哪些标志呢？点拨城市人口数量增加，城市
2、用地规模扩大，城市人口在总人口中的比重增加，这就是城市化的标志。板书2、城市化的标志过渡请同学们观察图中哪些城市等级升级了，哪些是新增加的城市。思考一下这些变化的原因与结果-是什么原因促使人口向城市移动的呢？板书3、城市化发展的动力学生讨论结合图 2.17 城乡人口迁移的驱动力示意分析推动城市化发展的动力有哪些？学生回答教师总结（1）拉力：指那些吸引人群来到城市的因素：如就业机会多；赚钱机会高；医疗服务与社会福利水平高；文化设施齐全；交通便捷等（2）推力：指那些使人群离开乡村的因素：如维持生计困难(劳动力过剩等)；就业机会不足；就医不便、公共设施差；收入低、社会服务短缺；自然灾害等。总之，人口
3、由乡村流向城市的主要原因是经济发展不平衡。这是国内人口迁移的方式之一。（3）主要原因：经济发展不平衡过渡从上面的分析可以看出，城市人口多，说明经济发达，所以说，经济越发达，城市化水平就越高，城市人口的比重也越高。板书4衡量一个国家或地区城市化水平的标准城市人口占总人口的比重。过渡从上面可以看出发达国家与发展中国家的城市化存在差异板书二、世界城市化的进程学生回答问题，教师小结过渡城市化是工业革命的产物，世界范围的城市化进程也是从工业革命以后开始的。请同学们，读图 2.19，然后依据城市化进程的三个阶段划分，对图 2.19 和图 2.21 进行分析，思考 P35 活动题。板书1、城市化水平随时间的
4、变化曲线讨论请同学们读取图 2.19 每个阶段的城市化水平的起止数值，观察曲线的倾斜程度，明确城市化进程中各阶段的特点。学生回答P35 活动题。点拨初级阶段的城市化水平低于 25一 30；加速阶段的城市化水平是从 2530增长到 6070，增长迅速，此阶段容易出现环境恶化等城市问题；后期阶段城市化水平高于 70，城市人口比重增长趋缓甚至停滞。板书2、世界城市化进程：过渡请同学们读案例 4，通过案例明确如下问题：案例 4 是图 2.19 的具体实例。图 2.21 和 2.22 用伦敦市的发展来说明城市化的过程：城市用地规模扩大，城市人口数量增加。案例中的文字和图 2.23 说明英国、英格兰地区城
5、市化过程：城市数目增加，城市用地规模扩大，城市人口比重增加。学生讨论结合图 2.19 和上述案例资料，从以下四个方面概括城市化不同过程的特点，完成活动。城市化 水平 发展速度 地域扩展 常见的问题阶段 趋势初期阶段中期阶段后期阶段点拨纠正讨论我们已经了解了城市化进程的三个阶段划分，请同学们对图 218 和图 220 进行分析，思考发达国家和发展中国家的城市化过程和城市化水平存在的差异。可从以下三方面着手：1城市化水平有什么差异?城市化快速发展的时间有什么不同?城市化阶段水平 发展速度地域扩展趋势常见的问题初期阶段2530以下，低缓慢 缓慢城市各功能用地混杂布置，功能区分异不明确中期阶段30一7
6、0，较高迅速 快交通拥挤、环境恶化、住房紧张等后期阶段70以上，高缓慢，甚至停滞继续增大大城市的中心空洞化、逆城市化等提示读取 2000 年发达国家和发展中国家城市人口占总人口比重的数据回答该题。点拨发达国家城市化水平高，而发展中国家城市化水平低。发达国家城市化快速发展的时间约为 19 世纪末 20 世纪初，而发展中国家城市化快速发展的时间约为 20 世纪中叶之后。21950 年前后，城市化发展速度有什么差异? 提示比较 1950 年前后，发达国家和发展中国家城市化水平增长曲线斜率变化，回答该题。点拨发展中国家城市化发展速度更快一些。3试简单分析这些差异出现的原因。点拨大约从 18 世纪中叶开
7、始，工业革命的浪潮席卷欧美各国并进一步向全球扩散，使人类聚落形式发生了巨大改变。整个 19 世纪，欧洲是世界城市化程度最高的地区，涌现出一批规模巨大、职能广泛的多样化城市。20 世纪初，北美成为世界城市化发展速度最快的地区。20 世纪中叶以来，发展中国家获得民族独立解放运动的胜利，经济迅速发展，逐渐成为世界城市化发展的主流。课堂小结这节课我们主要探究了城市化的特点和城市化的过程和特点，其中后者为本节课的重点和难点，希望同学们结合课堂练习题加以理解巩固。课堂练习1关于城市化的错误叙述是（ ）城市化过程是农村人口向城市集聚城市化是社会经济发展的必然结果城市化水平体现社会经济发展水平城市化和区域经济
8、发展是相互促进的2衡量城市化水平高低的最重要指标是（ ）城市的人口规模大小 城市的用地规模大小大城市数量的多少 城市人口在总人口中的比重3关于发达国家与发展中国家城市化特点的错误叙述是（ ）发达国家起步早，发展中国家起步晚发达国家发展快，发展中国家发展慢发达国家水平高，发展中国家水平低发达国家出现逆城市化现象，发展中国家城市发展不合理4世界上城市化发展最早且第一个城市人口超过乡村人口的国家是（ ）英国 美国 日本 法国5发达国家出现逆城市化现象的原因是：人们对环境质量的要求提高；乡村和小城镇的基础设施逐步完善；交通运输的通达性不断增强；乡村的人均收入高于城市；城市的地价昂贵，房租高于农村。 （
9、 ） 6读“世界城市人口比重的增长图” ，回答下列问题： （1）图中四种图例分别表示发达国家、发展中国家的城市人口和农村人口。根据所掌握的知识判断：表示_ _国家的总人口， CD 表示_国家的总人口，其中 A 表示_国家的_人口，C 表示_国家的_人口。（2）2000 年世界总人口达_亿，其中发达国家总人口约_亿，相当于发展中国家的_；世界城市人口约_亿，相当于世界总人口的_；发展中国家城市人口大约是发达国家的_。练习答案 1A 2D 3B 4A 5C 6 （1）发展中国家 发达国家 发展中国家 农村人口 发达国家 城市人口 （2）60 15 1/3 30 1/2 二倍【板书设计】一、城市化1
10、城市化定义： 2城市化标志：3城市化发展的动力：（1）拉力：（2）推力：4衡量一个国家或地区城市化水平的标准城市人口占总人口的比重。二、世界城市化的进程1、城市化水平随时间的变化曲线2、世界城市化进程：【教后反思】本部分内容数据、图示很多，教学过程中要结合这些资料加以说明，让学生学会分析材料的方法，并用这样的方法，去分析其他国家和地区的城市化进程。第二课时 城市化对地理环境的影响【教学过程】复习提问1什么是城市化？它的主要标志是什么？2发达国家和发展中国家的城市化发展有哪些差异？学生回答教师纠正并导入随着城市的不断发展，城市的地域日益扩大，土地利用方式发生改变，环境也相应地受到了影响，使得地理
11、环境各要素发生不同程度的变化，那么，在城市化过程中有哪些问题？如何解决这些问题呢？ 先请同学们阅读图 224 思考城市化对地理环境的影响。板书城市化对地理环境的影响1 有利影响：学生回答点拨合理的城市化可以改善环境，例如，通过平整土地、修建水利设施、绿化环境等措施，使得环境向着有利于提高人们生活水平和促进社会发展的方向转变，降低人类活动对环境的压力。过渡城市化在改善人们生活条件的同时，也不同程度的破坏了人类的生存环境，那么它对大气圈、水圈、生物圈、岩石圈都产生了哪些影响呢？学生填表影响及来源 危害大气圈水圈生物圈岩石圈点拨纠正过渡城市是人类对环境影响最深刻、最集中的区域，也是环境污染最严重的区域。城市环境污染，使城市环境质量日益下降。读图2.25，看城市环境问题的产生及危害板书2不利影响：讨论并完成下表影响及来源 危害大气圈城市工业排放各种气体影响太阳辐射强度，城市气温、降水等也发生变化，出现城市“热岛”现象；密集的建筑群影响了日照、风速和风向。危害人们的健康水圈城市工业废水、生活污水、城市地面径流，使城市水质受到影响。人体健康和动植物的繁殖受到影响生物圈生物栖息地被城市的“钢筋水泥”所改变生物的多样性减少岩石圈城市的道路系统和生产、生活活动设施使降水、径流、蒸发、渗漏产生再分配使水质、水量和地下水运动发生变化。
