1、河北省商科类应届毕业生就业能力研究我国高校每年商科类专业的毕业生众多，但因各种原因导致他们就业能力较差，不能真正适应企事业单位对专业人才的需求。使得一方面用人单位招不到合适的经管类人才，另一方面毕业生找不到合适的工作岗位，造成了很大的经济与人才的浪费。通过研究学生就业能力与用人单位需求的关系，可以为解决这一人才供需矛盾提供有力的帮助。 基金项目2013 年河北省社科联民生调研课题，编号：201301092） 目前我国高校商科类专业的学生数量已经达到一个非常庞大的数字，但学生质量并不能很好的满足企业和社会的人才需求，就业增长率较低。以河北省为例，每年毕业的商科类本专科生数量愈万人，但真正能够获得
2、满意工作并被用人单位认可的所占比率较低。造成这种局面的原因有社会经济，学校教育和学生自身的就业能力等诸多方面因素。由于我国经济结构还是以劳动密集型产业为主，吸纳较高层次人才就业的能力和空间有限，特别是 2008 年底开始的国际金融危机对我国经济发展也产生一定影响，适合大学生的就业岗位数量有限。加之学校的门类与社会知名度不同，使本来已经稀缺的就业岗位对普通毕业生更是需求不足。但毕业生就业能力低下才是导致低就业率的根本原因。 对于商科专业的学生本来所学专业具有就业岗位适应度高，工作范围广等天然优势，但是在庞大的毕业生群体竞争压力和自身就业能力不足的双重影响下还是不能获得很满意的就业率。在校期间学生
3、与学校最关注的还是对某一类具体知识的认识与掌握程度。但作为毕业生需要具备的不仅限于具体知识的认知，而是在于自主学习，信息获取，创新思维与创新执行，社交与沟通，经营管理及适应变革能力等多方位多维度的综合素质。 通过与各类用人单位负责人的交流，了解到作为商科类专业应届毕业生未来的同事和领导，他们迫切需要新同事具备哪些素质和能力。 事业单位行政岗位。这一岗位入职考试对毕业生专业要求相对比较宽限，是很多商科类专业毕业生首选的工作岗位。以下为河北省内三个城市市事业单位负责人对新入职同事期望能力调查表。对 8 个职位所期待的能力进行调查，每个职位被调查 10 人，总计 80 人（每人最多可选4 项） 。
4、调研汇总表中可看出，河北省内 8 个事业行政单位虽然城市不同，但对人员能力的要求有着很强的相似性，虽不同岗位具体要求略有出入但总体一致，即：对自主学习，沟通和应变能力都有着很高的要求（每位被调查人只能选择 4 项，那么选出的 4 项能力指标一定是适合这个岗位的首选） 。在对管理，信息获取和创新能力上不同岗位要求略有差别，总体需求程度稍低于前面三项。对于专业知识背景，要求程度排到相对次要的位置，除个别要求稍高外更多的岗位对专业知识背景要求相对不高。另外按要求总计最高可选 40 人次，但有个别单位选项少于 40 人次，对比岗位高被选率的选项可以看出这些没有选满的岗位还是着重于对自主学习，社交，应变
5、和信息获取能力的要求，更证明了这些能力在工作中的重要性。 大中型企业适合商科类专业应届毕业生的岗位。此类岗位通常对专业背景要求较高，非对口专业人员在工作当中困难较大。银行，金融机构，大中型企业的财务、人力、营销、策划、市场等部门是众多商科类专业应届毕业生的理想选择。下面为保定市 5 家大型企业吸纳商科类专业毕业生的 8 个部门负责人及资深员工对新入职同事期望能力调查表。每个职位被调查 10 人，总计 80 人（每人最多可选 4 项） 。 通过分析大型企业一些吸纳商科类毕业生较多部门对员工能力的要求，发现这些企业或者部门大多对新员工的专业知识和技能比较看重，尤其财会相关的部门对专业知识背景的重视
6、率超过 80%，说明大型企业认为具有与岗位对口的专业知识是有效完成任务的保障。另外企业需要尽可能多的高素质复合型人才，这一点从调查中所有受访者把自己所有的调查选项全部填满没有一个弃权选项，这与事业单位的要求有一定差别。与事业单位要求相似的是受访大型企业对员工能力的要求也是偏重于沟通社交与应变能力，说明这两种能力是作为一个商科类专业应届毕业必须具备的能力。调研中还可得知因企业部门的性质不同，对自主学习，创新，信息获取和管理能力要求有所差异，此差异反映了不同的工作性质对员工能力要求的变化。 小微型及创业型企业适于商科类专业毕业生工作的相关岗位。受制于自身规模，难以吸引核心人才。通常采用将人力成本资
7、源向核心人才倾斜，来提高人才的吸引力。此类企业往往对人才尤其是核心人才期望值比较高，希望通过核心人才加强企业竞争力。所以商科类专业毕业生进入这类企业需要具有复合型能力。除了需要具备自身专业知识，更细化到需要具备有效的口头沟通、谈判技能、理解他人、说服他人、积极学习、时间管理、系统评估、判断决策等能力。 通过对小微企业主和创业人员的调研和分析，可以发现商科类专业毕业生进入小微企业工作或自主创业后，所学专业知识的界定被模糊化了，虽每项工作都可能会用到所学过的专业知识，但在实际工作中更加注重是否可以把知识系统融于实践当中。而各种实践性的工作能力成为在小微企业工作或自主创业所必须具备的技能。 从商科类
8、专业毕业生角度出发，不同的院校和专业有着各自的特点。重点院校或重点专业的毕业生除了拥有名气上天然的就业优势以外，在专业知识和技能方面也会比普通毕业生有着或多或少的优势。而具体到不同专业，他们拥有的就业能力也有所不同。通过对学校和学生的调研，分析他们在哪些具体方面具有就业能力的有适合欠缺。 对河北大学，河北经贸大学，河北农业大学，保定学院等四所高校的八个专业学生就业能力优势的自我评价进行调研。 （每专业受访者 10人，共 80 人。每项为自己能力打分，十分制取平均分入汇总表。学校专业名气栏目由 10 名企事业单位资深工作人员打分平均汇总。 ） 以上调查汇总表为学生自评结果，虽然带有一定的主观性，
9、但大学毕业生是较高素质群体，有一定的自我评价能力，加之分开调查汇总后发现不同学校与专业的毕业生最后打分非常近似，说明毕业生们有较强的自我认知能力。通过调研可知毕业生普遍认为自己有较好的随机应变和组织管理能力，在社交沟通环节大部分人对自己表现满意。而大部分毕业生认为自己的专业知识不够扎实，缺乏足够的实践和创新及自主学习能力，这一点和前面对用人单位的调研结果有一定程度的吻合。 综合调查分析可知，目前我省商科类专业应届毕业生的就业能力和企事业单位的实际需求还有较为明显的差距。主要表现在缺乏创新与实践能力和自主学习能力较低，而这两方面正是企业需要的实际工作能力，这就给毕业生就业带来了负面影响。另外随着社会的进步，学生的社交沟通和应变能力较以前有一定程度的提高，但距企事业单实际工作的要求还有一定距离，须进一步加强与提高。再有一个不可忽视的影响因素就是所谓的专业院校的社会名气，也会影响到学生的就业能力。
