新课标人教A版高中数学必修2知识点总结.doc

上传人:hw****26 文档编号:2253776 上传时间:2019-05-03 格式:DOC 页数:9 大小:867.62KB
下载 相关 举报
新课标人教A版高中数学必修2知识点总结.doc_第1页
第1页 / 共9页
新课标人教A版高中数学必修2知识点总结.doc_第2页
第2页 / 共9页
新课标人教A版高中数学必修2知识点总结.doc_第3页
第3页 / 共9页
新课标人教A版高中数学必修2知识点总结.doc_第4页
第4页 / 共9页
新课标人教A版高中数学必修2知识点总结.doc_第5页
第5页 / 共9页
点击查看更多>>
资源描述

1、高中数学必修 2 知识点总结第一章 空间几何体1.1 柱、锥、台、球的结构特征(1)棱柱:定义:有两个面互相平行,其余各面都是四边形,且每相邻两个四边形的公共边都互相平行,由这些面所围成的几何体。分类:以底面多边形的边数作为分类的标准分为三棱柱、四棱柱、五棱柱等。表示:用各顶点字母,如五棱柱 或用对角线的端点字母,如五棱柱EDCBA AD几何特征:两底面是对应边平行的全等多边形;侧面、对角面都是平行四边形;侧棱平行且相等;平行于底面的截面是与底面全等的多边形。(2)棱锥定义:有一个面是多边形,其余各面都是有一个公共顶点的三角形,由这些面所围成的几何体分类:以底面多边形的边数作为分类的标准分为三

2、棱锥、四棱锥、五棱锥等表示:用各顶点字母,如五棱锥 EBAP几何特征:侧面、对角面都是三角形;平行于底面的截面与底面相似,其相似比等于顶点到截面距离与高的比的平方。(3)棱台:定义:用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥,截面和底面之间的部分分类:以底面多边形的边数作为分类的标准分为三棱态、四棱台、五棱台等表示:用各顶点字母,如五棱台 DC几何特征:上下底面是相似的平行多边形 侧面是梯形 侧棱交于原棱锥的顶点(4)圆柱:定义:以矩形的一边所在的直线为轴旋转,其余三边旋转所成的曲面所围成的几何体几何特征:底面是全等的圆;母线与轴平行;轴与底面圆的半径垂直;侧面展开图是一个矩形。(5)圆锥:定义:以直

3、角三角形的一条直角边为旋转轴,旋转一周所成的曲面所围成的几何体几何特征:底面是一个圆;母线交于圆锥的顶点;侧面展开图是一个扇形。(6)圆台:定义:用一个平行于圆锥底面的平面去截圆锥,截面和底面之间的部分几何特征:上下底面是两个圆;侧面母线交于原圆锥的顶点;侧面展开图是一个弓形。(7)球体:定义:以半圆的直径所在直线为旋转轴,半圆面旋转一周形成的几何体几何特征:球的截面是圆;球面上任意一点到球心的距离等于半径。1.2 空间几何体的三视图和直观图(1)定义三视图:正视图(光线从几何体的前面向后面正投影) ;侧视图(从左向右) 、俯视图(从上向下)注:正视图反映了物体上下、左右的位置关系,即反映了物

4、体的高度和长度;俯视图反映了物体左右、前后的位置关系,即反映了物体的长度和宽度;侧视图反映了物体上下、前后的位置关系,即反映了物体的高度和宽度。(2)画三视图的原则:长对齐、高对齐、宽相等(3)直观图:斜二测画法(4)斜二测画法的步骤:(1).平行于坐标轴的线依然平行于坐标轴;(2).平行于 y 轴的线长度变半,平行于 x,z 轴的线长度不变;(3).画法要写好。(5)用斜二测画法画出长方体的步骤:(1)画轴(2)画底面(3)画侧棱(4)成图1.3 空间几何体的表面积与体积(1)几何体的表面积为几何体各个面的面积的和。(2)特殊几何体表面积公式(c 为底面周长,h 为高, 为斜高,l 为母线)

5、hcS直 棱 柱 侧 面 积 rS2圆 柱 侧 21chS正 棱 锥 侧 面 积 rlS圆 锥 侧 面 积)(212正 棱 台 侧 面 积 lR)(圆 台 侧 面 积lr圆 柱 表 lr圆 锥 表 22Rlr圆 台 表(3)柱体、锥体、台体的体积公式VSh柱2VShr圆 柱 13VSh锥 hV231圆 锥1()3台 22()()rR圆 台(4)球体的表面积和体积公式:V = ; S =球 34R球 面 24R第二章 直线与平面的位置关系2.1 空间点、直线、平面之间的位置关系(1)平面 平面的概念: A.描述性说明; B.平面是无限伸展的; 平面的表示:通常用希腊字母 、 表示,如平面 (通常

6、写在一个锐角内) ;也可以用两个相对顶点的字母来表示,如平面 BC。 点与平面的关系:点 A 在平面 内,记作 ;点 不在平面 内,记作AA点与直线的关系:点 A 的直线 l 上,记作:Al; 点 A 在直线 l 外,记作 A l;直线与平面的关系:直线 l 在平面 内,记作 l ;直线 l 不在平面 内,记作 l 。(2)公理 1:如果一条直线的两点在一个平面内,那么这条直线是所有的点都在这个平面内。(即直线在平面内,或者平面经过直线)应用:检验桌面是否平; 判断直线是否在平面内用符号语言表示公理 1: ,AlBlD CBA(3)公理 2:经过不在同一条直线上的三点,有且只有一个平面。推论:

7、一直线和直线外一点确定一平面;两相交直线确定一平面;两平行直线确定一平面。公理 2 及其推论作用:它是空间内确定平面的依据 它是证明平面重合的依据(4)公理 3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线符号:平面 和 相交,交线是 a,记作 a。符号语言: ,PABlP公理 3 的作用:它是判定两个平面相交的方法。它说明两个平面的交线与两个平面公共点之间的关系:交线必过公共点。它可以判断点在直线上,即证若干个点共线的重要依据。2.1.2 空间中直线与直线之间的位置关系1 空间的两条直线有如下三种关系:相交直线:同一平面内,有且只有一个公共点;平行直线:同一平面内,

8、没有公共点;异面直线: 不同在任何一个平面内,没有公共点。2 公理 4:平行于同一条直线的两条直线互相平行。符号表示为:设 a、b、c 是三条直线abcb强调:公理 4 实质上是说平行具有传递性,在平面、空间这个性质都适用。公理 4 作用:判断空间两条直线平行的依据。3 等角定理:空间中如果两个角的两边分别对应平行,那么这两个角相等或互补4 注意点: a与 b所成的角的大小只由 a、b 的相互位置来确定,与 O 的选择无关,为简便,点 O 一般取在两直线中的一条上; 两条异面直线所成的角 (0, ); 当两条异面直线所成的角是直角时,我们就说这两条异面直线互相垂直,记作 ab; 两条直线互相垂

9、直,有共面垂直与异面垂直两种情形; 计算中,通常把两条异面直线所成的角转化为两条相交直线所成的角。2.1.3 2.1.4 空间中直线与平面、平面与平面之间的位置关系1、直线与平面有三种位置关系:(1)直线在平面内 有无数个公共点(2)直线与平面相交 有且只有一个公共点(3)直线在平面平行 没有公共点指出:直线与平面相交或平行的情况统称为直线在平面外,可用 a 来表示a a=A a2.2.直线、平面平行的判定及其性质2.2.1 直线与平面平行的判定1、直线与平面平行的判定定理:平面外一条直线与此平面内的一条直线平行,则该直线与此平面平行。简记为:线线平行,则线面平行。共面直线=ac 2符号表示:

10、A b = aab2.2.2 平面与平面平行的判定1、两个平面平行的判定定理:一个平面内的两条交直线与另一个平面平行,则这两个平面平行。符号表示:a B ab = P ab2、判断两平面平行的方法有三种:(1)用定义;(2)判定定理;(3)垂直于同一条直线的两个平面平行。2.2.3 2.2.4 直线与平面、平面与平面平行的性质1、定理:一条直线与一个平面平行,则过这条直线的任一平面与此平面的交线与该直线平行。简记为:线面平行则线线平行。符号表示:aa ab= b作用:利用该定理可解决直线间的平行问题。2、定理:如果两个平面同时与第三个平面相交,那么它们的交线平行。符号表示:= a ab = b

11、作用:可以由平面与平面平行得出直线与直线平行2.3 直线、平面垂直的判定及其性质2.3.1 直线与平面垂直的判定1、定义如果直线 L 与平面 内的任意一条直线都垂直,我们就说直线 L 与平面 互相垂直,记作 L,直线 L 叫做平面 的垂线,平面 叫做直线 L 的垂面。如图,直线与平面垂直时,它们唯一公共点 P 叫做垂足。L P直线与直线的位置关系2、判定定理:一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直,则该直线与此平面垂直。注意点: a)定理中的“两条相交直线”这一条件不可忽视;b)定理体现了“直线与平面垂直”与“直线与直线垂直”互相转化的数学思想。2.3.2 平面与平面垂直的判定1、二面角的概

12、念:表示从空间一直线出发的两个半平面所组成的图形A 梭 l B2、二面角的记法:二面角 -l- 或 -AB-3、两个平面互相垂直的判定定理:一个平面过另一个平面的垂线,则这两个平面垂直。2.3.3 2.3.4 直线与平面、平面与平面垂直的性质1、定理:垂直于同一个平面的两条直线平行。2 性质定理: 两个平面垂直,则一个平面内垂直于交线的直线与另一个平面垂直。本章知识结构框图第三章 直线与方程3.1 直线的倾斜角和斜率3.1 倾斜角和斜率1、直线的倾斜角的概念:当直线 l 与 x 轴相交时, 取 x 轴作为基准, x 轴正向与直线 l 向上方向之间所成的角 叫做直线 l 的倾斜角.特别地,当直线

13、 l 与 x 轴平行或重合时, 规定 = 0.2、 倾斜角 的取值范围: 0180. 当直线 l 与 x 轴垂直时, = 90.3、直线的斜率:一条直线的倾斜角 (90)的正切值叫做这条直线的斜率,斜率常用小写字母 k 表示,也就是 k = tan当直线 l 与 x 轴平行或重合时, =0, k = tan0=0;当直线 l 与 x 轴垂直时, = 90, k 不存在.由此可知, 一条直线 l 的倾斜角 一定存在,但是斜率 k 不一定存在.4、 直线的斜率公式:给定两点 P1(x1,y1),P2(x2,y2),x1x2,用两点的坐标来表示直线 P1P2 的斜率:斜率公式: k=y2-y1/x2

14、-x1 平面(公理 1、公理 2、公理 3、公理4)空间直线、平面的位置关系平面与平面的位置关系直线与平面的位置关系2212 1Pxy3.1.2 两条直线的平行与垂直1、两条直线都有斜率而且不重合,如果它们平行,那么它们的斜率相等;反之,如果它们的斜率相等,那么它们平行,即注意: 上面的等价是在两条直线不重合且斜率存在的前提下才成立的,缺少这个前提,结论并不成立即如果 k1=k2, 那么一定有 L1L22、两条直线都有斜率,如果它们互相垂直,那么它们的斜率互为负倒数;反之,如果它们的斜率互为负倒数,那么它们 互相垂直,即 )(00xky3.2.1 直线的点斜式方程1、 直线的点斜式方程:直线

15、经过点 ,且斜率为 l),(0yxk2、 、直线的斜截式方程:已知直线 的斜率为 ,且与 轴的交点为 lk),(bbxy3.2.2 直线的两点式方程1、直线的两点式方程:已知两点 其中 y-y1/y-y2=x-x1/x-,),(221xP),(2121yx22、直线的截距式方程:已知直线 与 轴的交点为 A ,与 轴的交点为 B ,其中l)0,(a),0(b0,ba3.2.3 直线的一般式方程1、直线的一般式方程:关于 的二元一次方程 (A,B 不同时为 0)yx, Cyx2、各种直线方程之间的互化。3.3 直线的交点坐标与距离公式3.3.两直线的交点坐标1、给出例题:两直线交点坐标L1 :3

16、x+4 y-2=0 L1:2x+y +2=0 解:解方程组 得 x=-2,y=23420xy所以 L1 与 L2 的交点坐标为 M(-2,2)3.3.2 两点间距离两点间的距离公式3.3.3 点到直线的距离公式1点到直线距离公式:点 到直线 的距离为:),(0yxP0:CByAxl 20BACyxd2、两平行线间的距离公式:已知两条平行线直线 和 的一般式方程为 : ,1l21l01CByAx: ,则 与 的距离为2l02CByAx1l2 2d第四章 圆与方程4.1.1 圆的标准方程1、圆的标准方程: 22()()xaybr圆心为 A(a,b),半径为 r 的圆的方程2、点 与圆 的关系的判断

17、方法:0(,)My22()()(1) ,点在圆外 (2) = ,点在圆上20xabr2200()()xaybr(3) ,点在圆内20()()y4.1.2 圆的一般方程1、圆的一般方程: 02FEyDx2、圆的一般方程的特点:(1)x2 和 y2 的系数相同,不等于 0 没有 xy 这样的二次项(2)圆的一般方程中有三个特定的系数 D、E、F,因之只要求出这三个系数,圆的方程就确定了(3)、与圆的标准方程相比较,它是一种特殊的二元二次方程,代数特征明显,圆的标准方程则指出了圆心坐标与半径大小,几何特征较明显。4.2.1 圆与圆的位置关系1、用点到直线的距离来判断直线与圆的位置关系设直线 : ,圆

18、 : ,圆的半径为 ,圆心 到直l0cbyaxC02FEyDxyx r)2,(ED线的距离为 ,则判别直线与圆的位置关系的依据有以下几点:d(1)当 时,直线 与圆 相离;(2)当 时,直线 与圆 相切;rl rdlC(3)当 时,直线 与圆 相交;C4.2.2 圆与圆的位置关系两圆的位置关系设两圆的连心线长为 ,则判别圆与圆的位置关系的依据有以下几点:l(1)当 时,圆 与圆 相离;(2)当 时,圆 与圆 外切;21rl1C21rl1C2(3)当 时,圆 与圆 相交;| 2rl12C(4)当 时,圆 与圆 内切;(5)当 时,圆 与圆 内含;|21rl |21rl124.2.3 直线与圆的方

19、程的应用直线与圆的位置关系有相离,相切,相交三种情况,基本上由下列两种方法判断:(1)设直线 ,圆 ,圆心 到 l 的距离为0:CByAxl 22:rbyaxbaC,,则有 ; ;2bad相 离与lrd相 切与ld相 交与rd(2)设直线 ,圆 ,先将方程联立消元,得到一个一元二次:yxl 22:ryx方程之后,令其中的判别式为 ,则有; ;相 离与 C0相 切与 Cl0相 交与 Cl0注:如果圆心的位置在原点,可使用公式 去解直线与圆相切的问题,其中 表示200,yx切点坐标,r 表示半径。1、利用平面直角坐标系解决直线与圆的位置关系;2、过程与方法用坐标法解决几何问题的步骤:第一步:建立适

20、当的平面直角坐标系,用坐标和方程表示问题中的几何元素,将平面几何问题转化为代数问题;第二步:通过代数运算,解决代数问题;第三步:将代数运算结果“翻译”成几何结论(3)过圆上一点的切线方程:圆 x2+y2=r2,圆上一点为(x 0,y 0),则过此点的切线方程为 (课本命题) 20ryx圆(x-a) 2+(y-b)2=r2,圆上一点为(x 0, y0),则过此点的切线方程为(x 0-a)(x-a)+(y0-b)(y-b)= r2 (课本命题的推广)4.3.1 空间直角坐标系1、点 M 对应着唯一确定的有序实数组 , 、 、 分别是),(zyxzP、Q、R 在 、 、 轴上的坐标xyz2、有序实数组 ,对应着空间直角坐标系中的一点),(3、空间中任意点 M 的坐标都可以用有序实数组 来表示,),(zyx该数组叫做点 M 在此空间直角坐标系中的坐标,记 M ,O yxMMRP QO yzxMP1 P2NM1N2N1M2 H叫做点 M 的横坐标, 叫做点 M 的纵坐标, 叫做点 M 的竖坐标。xyz4.3.2 空间两点间的距离公式1、空间中任意一点 到点 之间的距离公式),(11zxP),(22yxP2212)(yxP

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育教学资料库 > 课程笔记

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。