1、 1 上海市储能中学 2007 学年度第一学期学校工作计划 工作背景与总体思路：“撤二建一”后新的储能中学已稳定、有序地完成一学年各项工作并且获得了喜人的成绩。随着裘锦秋实验学校初中部的加入，我校已成为 除职校外黄浦区办学规模最大的一所 中 学 ，面临新 一轮 三年发展的总体规划。新学年伊始，我们要以市教委以及区教育局 2007年总体工作精神为指导，针对学校的实际情况，依照“磨合出新，逐步认同，不断改进，稳中求胜”的治校策略，围绕“新课程背景下推进学校自主发展过程中各项工作的改进”这一重心，通过行之有效的管理措施切实将学校的教师队伍建设，教育教学效益，办学综合水准提升到新的高度，努力开创学校工
2、作的新局面。 第一方面：德育工作 坚持 以 上海市学校德育工作会议精神 为指导，要求全体教职员工牢记“ 立德树人 ”的教育思想 ， 夯实基础、探索和创新德育载体、实施有效的德育方法，不断 加强和改进学校德育工作 。 一、 深入开展 “ 两纲 ” 教育。要把德育融入课堂教学、学生生活和学校管理的全过程，使德、智、体、美诸育有机结合 。以“师德建设”为抓手，不断 提高教师实施民族精神教育和生命教育的教学能力和研 究 水平 。坚定不移地弘扬校本特色的德育，不断完善学校德育课题研究、计划实 施、评估反馈等环节的管理，针对学生群体中的突出问题展开深入扎实的思想教育工作，形成富有实效性和科学性的长效管理机
3、制和浓郁的德育氛围。 二、 切实抓好 以 班主任为核心的德育队伍 的 建设。 搭建学习平台，通过专题讨论研究，师生互动交流，个案实践经验总结等方式 建设一支 “ 懂教育、能 干事 、 高 素质、专业化 ” 的班主任队伍， 不断 提高班主任的科学人文素养和 伦理谈话 技能。 2 三、坚持在起始年级推进德育校本教材的使用，其他各年级要积极探索新课程背景下分层德育内容与形式，切实加强学生社会主义荣辱观、理想信念、人生价值观等思想建设。要更好地 发挥党团组织引导学生、教育学生的作用，尤其是要加强对优秀青年学生的培养力度。 四、通过系列的情景教育活动和严格的制度管理与检查来实现德育的内化。围绕“守纪、尊
4、师、好学、明理”等学生基本行为规范要求，针对不同年级存在的薄弱环节采取相应的措施加以改进，进一步塑造良好的校园风气；通过将心理健康教育工作不断深化与细化来 帮助学生正确认识人的生命 意义 ，培养学生珍惜、尊重、热爱生命的态度，提高生存技能，提升生命质量。正确处理好生命与自我的关系、生命与他人的关系、生命与社会的关系、生命与自然的关系，营造诚信友爱、充满活力、 健康和谐的校园 生态 。 第二方面：教学工作 带领 全体教师 认真学习近日市教委颁发的关于深化中小学课程改革加强教学工作的若干意见， 深刻认识“新课程背景下要使教育观念以及教育教学行为作进一步改进”的重大意义，积极开展教师专 业化发展的推
5、进工作，校本研训模式的探索，以及校本教材、新课程 运用等实践活动。坚持以课堂教学为主阵地，以教研组建设为载体，全面提高各年级的教学效益， 切实减轻学生过重的课业负担。 一、通过校本研训的方式，帮助教师提高对新课程计划内容和指导思想的认识与理解，从教材的知识结构、教学过程的设计、教学主题 的沟通、教学手段的实施、现代教育技术应用、教学质量监控等能力培育为抓手，引导每一位教师努力追求教学行为品质的升华和课堂教学质量效益的提高。 二、以初预、初一年级新课程实施为引领，基于学校现有的师资基础和学生的实际情况，不断强化教师对拓展型课程及探究型（研究型）课程开发、任教能力的培养，大胆实践，规范操作，严格管
6、理，力争使学生学有所得，3 使我校的教学改革在新课程探究领域迈进一大步。 三、继续夯实教学常规管理，努力提高校本教研的针对性和实效性。备课组、教研组建设是全面提高教学质量的关键，我们要以新课改为导向，以达到课堂教学效益的最高值为目标，做到教研行为自主化，教研活动专题化，教研内容系列化，要灵活运用反思教学、课例分析、实践研究、合作交流等多种教研活动方式来提高各教研组研课、研学的水平，开创教研组工作的新格局。 四、根据不同年级学生的学业情况，针对性地做好“抓差补缺”工作，起始年级要抓早，毕业年级要抓紧，其他年级要抓实，全面提高初中的合格率，关注资优学生的提高培养，研究薄弱学科的改进策 略。认真总结
7、经验，坚持创新，继续保持高中学段教学成绩稳步提高的态势。 第三方面：师资建设、信息科研工作 以提升师德，夯实基本功底，促进教师专业化发展为主线，继续加强对教师的培养与管理；充分利用我校教科研工作的资源优势，扎实推进各立项课题的研究，高质量地确保结题工作的顺利进行，同时要继续挖掘新的研究课题，进一步理顺和完善管理机制；进一步加强学校信息管理网格化建设，更好发挥校园网服务学校管理，传递校园信息，宣传办学特色的重要作用。 一 、配合党支部、工会组织，带领教职员工学习政治理论和先进的教育理论，牢固树立“育 人先育己”的思想，以有效的教育、宣传活动为载体，积极表彰校园内教书育人的模范，努力创设一种和谐、
8、民主、积极进取的工作氛围。 二 、以教研组为单位，在全体教师中开展“学科知识以及基本技能”必修课学习，以恰当的方式对任课教师进行所教学科的专业知识检测，不断夯实基本功。 三 、重点推进中青年教师的培养计 划，培养过程力图做到体制创新，方法创新，激活考核评价和奖励机制，鼓励素质高、有能力、工作成绩突出的4 培养对象脱颖而出。 本学期，通过开展“师徒带教工作的汇报活动”和举办中青年教师的“教师基本技能大赛”来引导中青年教师重视 专业知识与技能的培养与训练，并对优胜者给予表彰和奖励。 四 、坚定不移，加大投入，切实加强对教职员工个人学习发展计划、课题立项研究、学校总体教科研工作的推进，逐步完善长效的
9、管理机制。 五 、进一步改善教师使用机算机和多媒体教学设施的条件，逐步建立教师用机维护、管理的制度。 六 、进一步畅通校园网信息发布和效能发挥的渠道，充分发挥 信息技术为学校各项管理工作服务的作用。 第四方面：体、卫、艺、科与人事后勤等保障工作 “保持特色，拓宽领域，扩大影响，持续发展”是对我校体、卫、艺、科工作的总体要求；“关注细节，勤俭高效 ，以人为本，科学管理，坚持改革，稳中求进” 创建安全、平安、洁美校园 是本学期学校对二线工作的指导思想。 1、继续保持我校 特色体育 项目、合唱艺术、健康促进、科技环保 、语言 文字 等工 作已经获得的成果，结合课改理念，创造性地开发开设 拓展型课程，力求在校园中有丰富的文体活动，在各级各项竞赛中再创佳绩，在教改前沿凸现储能风采。 2、进一步理顺南北两校区各项后勤 、教务 管理工作 ，积极 倡导节俭环保 的工作理念，更科学地规范各项常规工作制度 并加以实施 。 挖掘“二线服务一线”的内涵， 在 实现“无差错 、无空缺、 无闲散”基本要求下， 逐步 建立起“变静态服务为动态服务，变被动服务为主动服务，有教育教学工作在就有后勤服务在”的 有序、高效、精致的 工作 格局 。 3、 根据上级主管部门的总体规划部署， 稳步推进人事改革和完善 富余 人员管理措施， 进一步盘活学校内部人员管理机制 。
