1、古诗文阅读与鉴赏专项训练一一、填写下列名篇名句中的空缺。 （第（1）（4）题为必做题，第（ 5） （7）题选做题，任选两空，超过 2 空，按照前 2 空顺序评分） （每空 1 分）(6 分)1、必做题：（1） ，白露未晞。 （诗经 ）（2） ，苒苒物华休。 （八声甘州柳永）（3）分野中峰变， 。 （终南山 王维）（4）谢公宿处今尚在， （梦游天姥吟留别李白）选做题：（5）判天地之美， （庄子 ）（6） ，蓝田日暖玉生烟。 （锦瑟李商隐）（7）居庙堂之高则忧其民， 。 （初中背诵篇目岳阳楼记范仲淹）二、阅读下面一首诗，完成第 24 问题。 （8 分） 九日齐山登高 杜牧江涵秋影雁初飞，与客携壶上
2、翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。古往今来只如此，牛山何必独沾衣？注：春秋时，齐景公游于牛山，北望国都临淄流泪说： “若何滂滂去此而死乎！”2高中课文中杜牧的名篇是 。这首诗反映的是我国传统节日 节的情景。(2 分)3对作品赏析不恰当的一项( ) (2 分)A第一句用“ 涵”来形容江水仿佛把秋景包容在自己的怀抱里。B起 二 句 兴 寄 高 远 ， 以 高 秋 写 高 情 ， 颇 显 名 士 风 范 ， “翠 微 ”指 代 秋 山 。C颔联引 古 名 士 庄 周 、 陶 潜 ， 表 明 自 己 和 他 们 的 处 境 一 样 ， 都 是 隐 士 。D 此 诗
3、风 格 既 爽 利 俊 健 ， 又 含 思 凄 恻 ， 因 而 读 来 颇 觉 顿 挫 跌 宕 ， 风 神 摇 曳 。4有人认为这首诗是将“抑郁之思以旷达出之 ”。你同意这种看法吗？试说明你的理由。（4 分）三、阅读下文，完成第 58 题。(16 分)会稽太守淳于式表逊 枉取民人，愁扰所在。逊后诣都 ，言次，称式佳吏。权曰：“式白君而君荐之，何也？”逊对曰：“式意欲养民，是以白逊。若逊复毁式以乱圣听，不可长也。”权曰：“此诚长者之事，顾人不能为耳。”黄武 元年，刘备率大众来向西界，权命逊为大都督、假节，督朱然、潘璋、宋谦、韩当、徐盛、鲜于丹、孙桓等五万人拒之。备从巫峡、建平连围至夷陵 界。当御
4、备时，诸将军或是孙策时旧将，或公室贵戚，各自矜恃，不相听从。逊案剑曰：“刘备天下知名，曹操所惮，今在境界，此强对也。诸君并荷国恩，当相辑睦，共剪此虏，上报所受，而不相顺，非所谓也。仆虽书生，受命主上。国家所以屈诸君使相承望者，以仆有尺寸可称，能忍辱负重故也。各任其事，岂复得辞！军令有常，不可犯矣。”及至破备，计多出逊，诸将乃服。权闻之，曰：“君何以初不启诸将违节度者邪？”逊对曰：“受恩深重，任过其才。又此诸将或任腹心，或堪爪牙，或是功臣，皆国家所当与共克定大事者。臣虽驽懦，窃慕相如、寇恂相下之义，以济国事。”权大笑称善。（选自三国志吴志陆逊传，有删改）【注】逊：陆逊，三国吴孙策婿，吕蒙荐于孙权
5、，助蒙攻关羽，后又用火攻大破刘备。都：指吴都建业。 黄武：孙权年号。夷陵：在今湖北宜昌境。5写出下列加点词在句中的意思。（4 分）（1）顾人不能为耳（ ） （2）各自矜恃 （ ）（3）国家所以屈诸君使相承望者（ ） （4）臣虽驽懦 （ ）6下列句中加点词不存在古今异义现象的一项是 （ ）（2 分）A若舍郑以为东道主，行李之往来 B或堪爪牙 C曹操所惮 D沛公居山东时7把下列句子译成现代汉语：（6 分）（1）若逊复毁式以乱圣听，不可长也。（2）君何以初不启诸将违节度者邪？8画线句“臣虽驽懦，窃慕相如、寇恂相下之义”用了两个历史故事，分别是战国时期 谦让 一事和东汉初年寇恂谦让贾复一事。（2 分）
6、9以下各句，用来评价陆逊最恰当的一项是（ ）（2 分）A宁为直伐，不为曲全。 B君子坦荡荡，小人长戚戚。C有五湖四海之襟怀，经天纬地之才略。 D眼前多少难甘事，自古男儿多自强。四、阅读下文，完成第 1015 题。（13 分）赠黎安二生序（宋）曾巩赵郡苏轼，予之同年友也。自蜀以书至京师遗予，称蜀之士曰黎生、安生者。既而黎生携其文数十万言，安生携其文亦数千言，辱以顾予。读其文，诚闳壮隽伟，善反复驰骋，穷尽事理。而其材力之放纵，若不可极者也。二生固可谓魁奇特起 之士，而苏君固可谓善知人者也。顷之，黎生补江陵府司法参军 。将行，请予言以为赠。予曰：“予之知生，既得之于心矣，乃将以言相求于外邪？”黎生曰
7、：“生与安生之学于斯文 ，里之人皆笑以为迂阔 。今求子之言，盖将解惑于里人。”予闻之，自顾而笑。夫世之迂阔，孰有甚于予乎！知信乎古，而不知合乎世；知志乎道，而不知同乎俗。此予所以困于今而不自知也，世之迂阔，孰有甚于予乎！今生之迂，特以文不近俗，迂之小者耳，患为笑于里之人。若予之迂大矣。使生持吾言而归，且重得罪，庸讵 止于笑乎？然则若予之于生，将何言哉？谓予之迂为善，则其患若此；谓为不善，则有以合乎世，必违乎古，有以同乎俗，必离乎道矣。生其无急于解里人之惑，则于是焉必能择而取之。遂书以赠二生，并示苏君，以为何如也？【注】 魁奇特起：意指新奇、杰出。 司法参军：官名，州府长官的佐吏，掌管刑狱治安。
8、 斯文：指黎生、安生写作的古文。 迂阔：拘泥守旧，不切实际。 庸讵：岂，难道。10本文作者和其同时代的苏轼、 等人，都是“古文运动”的中坚。（1 分）11作者在第三段中说“然则若予之于生，将何言哉”这句话是因为 。（请用自己的话回答）（2 分）12作者认为自己的“迂阔”具体表现在 。（2 分）13文章最后所说的“择而取之”是希望黎安二生能在古文与时文， 与 之间做出选择。（2 分）14下面对这篇文章的分析评价，不正确的一项是（ ）（3 分）A这篇赠序是写给蜀地的学士黎生和安生的，苏轼和作者曾巩都很欣赏他们。B第三段的议论是就黎生所谓“里之人笑其迂阔，求言以解里人之惑”而发。C作者行文的意图是为了表明对世人讥笑的这种 “迂阔”，自己是矢志不渝的。D本文也是作者为自己的怀才不遇而写的，议论咄咄逼人，心中愤懑一泻无遗。15你能否从上文的论述中大致判断出“古文运动”的基本主张？试简要概括如下（ 3分）（1） ；（2） 。
