专题 诗歌阅读与鉴赏(二)-讲义.doc

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1、 简单学习网讲义学科:语文轮次:初二语文同步复习课程下学期专题:诗歌阅读与鉴赏(二)主讲教师:徐国珍 北京中学语文高级教师北京市海淀区上地东路 1 号盈创动力大厦 E 座 702全国 24 小时免费咨询电话 4008-110-818总机:01058858883中国中学网络辅导专家24 小时名师针对性辅导1轮次:初二语文同步复习课程下学期专题:诗歌阅读与鉴赏(二)主讲教师:徐国珍 北京中学语文高级教师第一部分 开篇语第二部分 考点梳理第三部分 金题精讲题一阅读下面两首古诗词,完成后面问题。秋词 刘禹锡自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。天净沙 秋思 马致远枯藤老树昏鸦

2、,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。1. 下列理解和分析不恰当的一项是( )A.秋词描绘了一幅鹤飞冲天的画面,在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。B.天净沙 秋思精选了多种有代表性的景物,组成一幅暮色苍茫的秋野图画。C. 两首诗词都采用了直抒胸臆的写法,形象地表达出各自对秋天的独特感悟。D. 在表达手法上,前者是议论、描写兼抒情,后者则是动静结合,借景抒情。2. 同是写秋,两位作者表露的心境有什么不同?题二阅读下面古诗,完成后面问题。破阵子 辛弃疾醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。

3、可怜白发生!1. 这首词融 与 于一体,富于浪漫色彩。2. 这首词抒发了作者什么样的思想感情?第四部分 名师寄语第五部分 课后自测题一阅读下面诗(词)句,完成后面问题。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄2无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。李煜相见欢今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。王建十五夜望月1在中国古典诗词中,月亮是极具文化内涵的典型意象。请分别说出以上诗(词)句中,作者借“月亮”表达的思想感情。2请任选一句分析其表达效果。题二阅读古诗,完成后面问题。使至塞上 王维单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然

4、。1. 为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。2. 颈联中的“直” “圆”两字用得十分传神,请说说它们的好处。3参考答案:第三部分 金题精讲题一1. C2.秋词表达了豪迈乐观之情;天净沙 秋思表达了游子悲秋思乡之情。题二1. 梦境 现实2. 抒发了作者抗敌报国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤。第五部分 课后自测题一1. 借月亮表达了对友人的思念与关切之情。借月亮表达了离愁。借月亮表达了对故乡亲人的怀念之情。2. 用拟人手法,把本来无知无情的明月,变成了一个了解自己的知心人。用比喻手法,以“钩”喻月之形,营造了凄清冷寂的氛围。用夸张手法,推己及人,扩大了望月者的范围。题二1. 从诗题“使至塞上” ,诗句中“边、居延、汉塞、胡天、大漠、萧关、燕然、属国、都护”等词语(地名、官名)看出这是一首边塞诗。2. “直”字,表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美;“圆”字,给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景,而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。

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