黄冈中学2012年秋九年级期中测试.doc

上传人:11****ws 文档编号:3241083 上传时间:2019-05-26 格式:DOC 页数:3 大小:57KB
下载 相关 举报
黄冈中学2012年秋九年级期中测试.doc_第1页
第1页 / 共3页
黄冈中学2012年秋九年级期中测试.doc_第2页
第2页 / 共3页
黄冈中学2012年秋九年级期中测试.doc_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、黄冈中学 2012 年秋九年级期中测试语文试题一、古诗词填写(6 分)1更深月色半人家,_。 (刘方平月夜 )2 “柳”在古人笔下,是多情的载体,既寓思恋之情,离别之情,又有思乡之情。李白在春夜洛城闻笛中写道:“_,_” ,表达了对故乡的思念之情。3人生的成败与机会不无关系,杜牧在赤壁中感慨自己英雄无用武之地的句子是“_,_” 。4有信心壮志之人定是自信之人,苏轼在江城子密州出猎中以“_,_,_”抒发了自己为国御敌,建功立业的壮志。5韩愈在左迁蓝关示侯孙湘的“_,_”显示了诗人忠心耿耿,为国效力的忠诚及刚正不屈的风骨。6 “海纳百川,有容乃大;_,_。 ”告诉我们做人既要有度量,又要无私心,才

2、能赢得别人的赞美。二、语言基础和口语交际。 (23 分)7下面各个词语的书写以及加点字的注音全对的一项是( ) (2 分)A吮吸(shn) 秀颀(qng) 虔诚(qin) 鼾态可掬(hn)B虐杀(n) 丰腴(y) 哽咽(gng) 脍炙人口(ku)C尴尬(g) 嗫嚅(r) 静谧(m) 蹑手蹑脚(ni)D抽噎(y) 枘凿(n) 荫庇(yn) 姹紫姻红(ch)8下面句子句意明确,没有语病的一项是( ) (2 分)A我们是二十一世纪的青少年,将来都希望成为一个有作为的人。B长期饮用纯净水或蒸馏水容易导致电解质紊乱而出现软弱乏力。C海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。

3、D五月的大洪山风景区是一个美丽的季节。9下列各句中,标点符号使用正确的一项是( ) (2 分)A我国月球探测工程将分三步实施:一是“绕” ,即卫星绕月飞行;二是“落” ,即探测装置登上月球;三是“回” ,即采集月壤样品返回地球。B “学习就怕认真二字。 ”张老师说:“态度决定一切 ,确实很有道理。 ”C事情成功的关键就是能不能发现人才,能不能使用人才?D那浩浩荡荡无边无际的伟大的力呀!那是自由、是跳舞、是音乐、是诗!10下面各句中加点的成语使用错误的一项是( ) (2 分)A这次竞选班长,他作了充分的准备,竞职演讲那天,他刚粉墨登场,就受到了同学们的热烈欢迎。B来自全市的退休教师代表兴致勃勃地

4、参观了我们的学校。C随州的旅游业发展如日中天,也带动了相关行业的兴起和发展。D闻一多满腔义愤,拍案而起,怒斥国民党反动派的卑劣行径。11为了解我们生活的环境状况,某同学搜集了下面的图表资料:(2 分)人类与自然环境变化的图表资料时代 远古时代 古代 近现代人类 人 从 众生产工具 石斧 鲁班锯 电锯资源 森 林 木自然环境 山青水秀,鸟语花香 渐显疲态 山委鸟绝水浊,天黑尘扬地塌。(1)请用自己的话概括图表所表达的内容。_(2)针对上图所反映的现状,为唤取人类的忧患意识,请你设计一条有创意的公益广告。_12写出下面一段话的言外之意(不超过 20 个字) (2 分)顾客:厂长,贵厂生产的喜鹊毛巾

5、,那上面的喜鹊可真是栩栩如生呐!厂长(惊喜的):是吗?顾客:我洗脸时,那喜鹊竟飞到我脸上来了!_13读下列消息,完成下面题目。 (2 分)水稻专家对“旱”支招本报讯(记者胡琼瑶) 一方面旱魔在继续,方面春播迫在眉睫,如何抗旱保苗,将损失降到最小,成为农民关心的焦点。23 日,我省首席水稻专家张似松为干旱条件下的农田管理“对症”支招。“旱育秧,是我们目前主推的方式。 ”张似松称,迟播中稻已进入育秧期,要变水源紧缺的不利因素为有利时机,大力推广旱育秧。普及旱育保姆无盘旱育技术。据了解,由于技术简单,成本较低,目前,潜江、监利等地农民普遍采用这种方式保苗,它的缺点是不适用大面积田块耕种。“我了解到,

6、应城、黄梅等地大面积采用水稻直播抗旱技术,看似可以按时播种,其实有风险。 ”张似松说。水稻自播技术是将催芽后的水稻种,直接播种到田块中,一旦土壤墒情好转,即可发芽生长。 “但如果 20 天之内不下雨,秧苗会全军覆没,那就得不偿失了。 ”张似松坦言。对于水源分布不均地方,张似松建议,在有水源的地方,采取“换田育秧、集中育秧”的方式,先稳住秧苗,待有水时,确保有秧可插;“有的地方行动早,秧苗已下田,应采取适当补肥和化控措施,培育多蘖壮苗,提高抗旱能力,延长秧苗在秧田时间。 ”张似松说, “如果早情青再持续下去,不妨适当地改种玉米、绿豆等早杂粮,稳住粮食播种面积。 ”读消息,概括水稻专家应对干旱的建

7、议:_14仿写(2 分)人的潜能就如同含苞待放的花蕾,只要绽放,就会吐露芬芳;人的潜能就如同蕴藏丰富的矿山,只要开采,就会收获宝藏;_,_。15下列短话中,不同类的一项是( ) (2 分)A心情舒畅 B调查研究 C春光明媚 D人声鼎沸(二)名著阅读(4 分)A 假意道:“你这厮诈死,洒家再打!”只见面皮渐渐地变了。 A 寻思道:“俺只指望痛这厮一顿,不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。 ”拔步便走,回头指着 B 尸身道:“你诈死,洒家和你慢慢理会!”一头骂,一头大踏步去了。16文段中的 A 指的是_,B 指的是_。 (1 分)17这段文字选自名著_第二回,它通过写 A

8、 路见不平,见义勇为的故事,表现了 A 侠肝义胆、_而又粗中有细的性格。 (1 分)18请写出与文段人物 A 相关的另两个故事。 (2 分)(1)_ (2)_三、浅层阅读(26 分)(一)请阅读下面的古诗,完成后面的题目。 (4 分)破阵子,为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下名,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生。19词中陡然急转,一下子从热烈豪壮的回忆中跌回严酷的现实的句子是_。 (1 分)20下列分析错误的一项是( )A朗读停顿:八百里分/麾下名,五十弦翻/塞外声。B体现词人眷恋曾经浴血奋战的疆

9、场的两个细节是:醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。C词中写“马” 、 “弓”是侧面描写,意在衬托将士的意气风发,英勇无畏。D辛弃疾作词多用曲故,他的用典不只贴切,且寓意丰富,如:“八百里分麾下名” 、“马作的卢飞快。 ”21为什么辛弃疾说自己写破阵子是“赋壮词” ,试结合作品加以解释。_【精品现代文】 (4 分)梦想(作者:佚名)有一年夏天,我的十多岁的女儿在祖父家住了几个星期,临别时,祖父给她十二张明信片。“每月给我们写几行字。 ”他说。几个月过去了,明信片一张未寄。一天收到了一封信:亲爱的詹妮弗,人生就是一系列梦想。当我是个小孩子的时候,我梦想长成一个大孩子梦想成真了。作为一个大孩子,我梦想成为

10、一名青年梦想成真了。作为一名青年,我梦想遇到一位姑娘,恋爱、结婚梦想成真了。作为已婚男子,我梦想成为孩子的父亲梦想成真了。作为父亲,我梦想成为聪颖、漂亮孩子们的祖父梦想成真了。而后,我梦想着他们能学会给我写信_爱你的,爷爷。22.根据上下文,在文中划线处填上合适的句子。 (2 分)_23.读了这篇精品小短文,你有什么感受或受到了什么启发?请谈一谈。 (2 分)_(三)阅读罗布泊,消逝的仙湖选段,完成后面的题目。 (4 分)站在罗布泊边缘,会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛,大地在这里已脱尽了外衣,露出自己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘,你能看清那一道道肋置的排列走向,看到沧海桑田的痕迹,你会感到这胸膛

11、里面深藏的痛苦与硅。罗布泊还能重现往日的生机吗?我问自己。悲剧并没有止住。同样的悲剧仍在其他一些地方上演。世界著名的内陆湖青海湖,50 年间湖水下降 8.8 米,平均每 6 年下降 1 米,陆地已向湖中延伸了 10 多公里;数千年风沙未能掩埋的甘肃敦煌月牙泉,近年来却因当地超采地下水,水域面积从 50 年代的 1.1652 万平方米缩小至 5397 平方米,水深只剩尺余,大有干调之势这一切也都是人为的!24第段文字运用拟人生动地写出罗布泊现在的惨状,读后令人痛心疾首,其中的“外衣”指_, “肌肤筋骨”指_, “肋骨”指_。25本文主要运用了哪两种说明方法?作用是什么?_(四)阅读下面甲、乙两段

12、文言文,完成后面题目。 (14 分)【甲】将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。 ” 【乙】先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也.受命以来,夙夜忧叹,恐付托不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于,旧都。此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也。26解释下面句子中加点的词(4 分)(1)先帝不以臣卑鄙 ( ) (2)西和

13、诸戎 ( )(3)信义著于四海 ( ) (4)恐托付不效 ( )27下面句中加点的“之”与“帝室之胄”的“之”用法不同的一项是( ) (2 分) A咨臣以当世之事 B吾欲之南海C祗辱于奴隶人之手 D将军身率益州之众出于秦川28用现代汉语翻译下面的句子。(4 分)(1)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?_(2)此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也。_29两段文字所展示的共同奋斗目标是什么?(用原文或自己的话概括均可) (1 分)_30甲文段中,隆中对时,我们读出了诸葛亮的_的个性;乙文段中,托孤之后,我们读到的是他的_的内心。在民间,诸葛亮历来被人们所称颂,有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等有很多

14、,请在下面横线处写出一则。 (3 分)_四、深层阅读(15 分)一条鱼顺流而下谢冕一条鱼顺流而下,桥上和两岸的人向它行注目礼。那鱼游得非常惬意,骄傲如公主,活泼如飞鸿,而那份潇洒自如,却如舞场上飞旋的身影。这么清的水,这么自由的鱼,如今已是稀世奇珍。难怪有这么多的人驻足观赏,连连发出惊喜的喧呼。那鱼益发为之得意,它随意地摇晃自己的身体,时而上升,时而下沉,它欹斜着身子,左顾而右盼。它显然感到自己的美丽,它似在炫耀,着意于展示这美丽。这么清的水:从桥上望去,数十米之遥,可以清晰地看到水下的鹅卵石,还有摇曳的水草,那鱼就在水草和石头间滑动,太阳照着。夏季已经过去,它发出温暖的光晕。河两岸,南方的绿

15、树葱笼。人世的尘嚣顿然消失,人们为周遭的清纯和静谧所迷醉,立在艳阳下,绿荫中,如一条鱼欢呼。只有这一刻世界是纯洁的,没有世俗溷杂,没有邪恶的贪欲,只是摒除一切的对于自由生命的欣悦与礼赞。所有被这景象所陶醉的人,年长的和年少的,这时刻似乎只剩下面对美的单纯的凝视。那鱼仿佛也感受到人类的良善和温馨,它俯仰自如,尽情而安详,没有惊惧,甚至也毫不防备。一条鱼顺流而下,人们以美好的目光迎接了它。这是一个亲历的真实的事件:时间是去年早秋时节,地点是诸水汇聚的屯溪,新安江柔和地流过的地方。那条水也许是从湘赣边界的崇山峻岭中流来,澄清、晶莹,带着山间的青翠和芬芳。新安江形成于此,江面顿宽。鱼是大的,不然的话,

16、桥上和岸边的人们便不会发现它。一条鱼无忧无虑地顺流而下,它在屯溪宽阔的水域夸耀自身的娟好。屯溪往后是什么地方,那鱼要游向何处?沿江北去是徽州,那个繁华之地舟楫如织,网罟恢恢。过了深渡,激流漫卷,入新安江水库。该处千岛耸立,却非安宁之所在,有过令人震惊的残暴劫案!况且,况且,无数的污水正日以继夜地向浩淼而洁净的湖区倾泻。千岛湖可能是另一个淮河,淮河已是鱼群的墓穴,死亡正笼罩那污浊的江流。 这鱼饱尝新安江两岸的晴树繁花,它在人们啧啧赞叹声中显得快乐,且自信。它是在清寂的山涧生活惯了,那里江花如火,那里江月如雾,那里露珠在清脆地滴落。它以为清风白水自然而有。它甚至以为江流愈是宽阔,波浪愈是湍急,便愈

17、是进入佳境。于是这条鱼泰然自若地顺流而下。鱼当然不会明白,泉水悦耳奏鸣之处会埋伏着钓钩,在繁枝覆盖的河湾也许正窥伺着罗网。鱼当然更不会明白,有些河流正在死去,在那里一切的波纹和涡漩,都会变成死亡的沼泽。那么鱼呢,活泼地游来游去的鱼呢,包括此刻供人欣赏也自我欣赏的鱼呢?它也许正步步逼近那可怖的死域。一条鱼顺流而下,人们惊奇的目光也许只是忘情的瞬间的纯净。夹岸而观的人群,他们恭迎的是生命欢跃,难道竞是一种警号,难道竟是为了某种永诀!31文章第段“那鱼游得非常惬意,骄傲如公主,活泼如飞鸿,而那份潇洒自如,却如舞场上飞旋的身影。 ”用了怎样的修辞手法?并说说作用。(3 分)_32文章第段“这么清的水,

18、这么自由的鱼,如今已是稀世奇珍。 ”这句话暗含作者怎样的思想感情?(3 分)_33第段写“一条鱼顺流而下,人们以美好的目光迎接了它。 ”说说句中的“美好”包含了人类对生物怎样的情感和态度?(3 分)_34通读全文,说说对文章最后一段说“夹岸而观的人群,他们恭迎的是生命欢跃,难道竟是一种警号,难道竟是为了某种永诀”的理解。(3 分)_35谈谈你读了这篇散文后的感想。(3 分)_五、作文(50 分)从面三题中任选一题写一篇作文。作文中不得出现真实的校名和考生姓名。(一)根据给定的题目,按要求写一篇记叙文。(1)题目:我参与,我快乐。(2)爱国的热情,人生的追求,进取的精神,顽强的斗志,深沉的思念,

19、真诚的感谢这些美好崇高的情思,我们常将它隐匿心底,然而有时一句不经意的话,一个浅浅的微笔、一张泛黄的照片、一篇优美的文章会撩拨你刻骨铭心的记忆,牵动你感情的神经,请以“_,牵动我的情思”为题作文。要求:选半命题请在横线上填上合适的词语。叙事清楚,结构完整;内容充实,详略得当;灵活运用描写手法刻画人物;恰当运用描写、抒情、议论等表达方式;写一篇600 字以上的记叙文。(二)读学会低头看路材料,根据你的理解写一篇不少于 500 字的议论文。那年暑假,小胖跟父亲去看爷爷奶奶,途中要走三十里的路,还要翻过一道道高高的山梁。走了两个多小时,还在山梁上,望着遥遥无际的前方,小胖怎么也不肯迈步了。父亲威严地命令道:“别尽往前瞅,低头看路,下了山梁就到了。 ”说着,继续大步地向前走去。没办法,小胖只好快快地跟着。不过这以后,小胖不再一次次老了望远远的目的地,而是低头看着脚下的路,不断的欣赏着沿路那些形状各异的沙石和花草,不知不觉就走到了爷爷奶奶家。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育教学资料库 > 精品笔记

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。