1、初中物理常见错例分析及复习对策,年年岁岁考相似 岁岁年年题不同,一、常见错例 （一) 按知识分 1、光学和声学部分 （1）三种光现象：影子和倒影；实像和虚像。 例1、（昆明市 2001）当你漫步在小河边，看到岸边柳树在水中的倒影和地上的影子。关于这两种现象形成的原因（ ） A. 都是光的折射形成的 B. 都是光的反射形成的 C. 倒影由光的折射形成，影子由光的反射形成 D. 倒影由光的反射形成，影子由光的直线传播形成,例2 、关于实像和虚像，下列说 法正确的是（ ）A.实像可在光屏上显示出来，虚像不能B.虚像是人的幻觉，实像不是C.实像一定是由光的折射形成的，虚像一定 是由光的反射形成的D.实
2、像是缩小的，虚像是放大的,（2）入射角、反射角、折射角（3）平面镜成像特点（像与物体等大） 例3、向平静的湖面望去，似乎看到鱼儿在云中游，则所看到的是（ ） A. 鱼和白云是实像 B.鱼和白云是虚像 C. 鱼是实像，白云是虚像 D. 它们都是由光的反射所形成的虚像,例4、）人走近平面镜时，人像的大小和像离平面镜的距离将（ ）A. 像变大，像到平面镜的距离也变大B.像变大，像到平面镜的距离变小C.像不变，像到平面镜的距离也不变D.像不变，像到平面镜的距离变小,(4) 凸透镜、凹透镜对光线的作用（作图）（5）凸透镜成像条件（已降低要求）（6）光速和声速（7）音调和响度,2、热学部分 （1） 对物态
3、变化的判断 例5、飞机在人工降雨时，向云层喷洒干冰使之降雨。干冰一旦进入云层就会很快_并从周围_大量的热，使空气温度急剧下降，于是高空中的水蒸气便_小冰粒逐渐变大而下落，遇到暖气流就_为雨降落到地面上。,（2）热量的计算（指数运算常出错）（3）温度、内能、热量易混淆例6、下列说法正确的是（ ）A. 物体温度升高，内能一定增加B. 物体吸收热量，温度一定升高C. 物体温度升高，一定是吸收了热量D. 物体内能增加，温度一定升高（4）热机四个冲程的判断,3、力学部分（1） 力和运动的关系（2） 压强、液体压强的计算（3） 浮力（4） 测定密度的方法（5） 滑轮组机械效率的计算,4、电学部分（1）识别
4、电路图，连接实物图（2）电流表、电压表示数的变化（3）电路故障的判断（4）电功、电功率的计算,（二）按类型分1、概念辨析类2、作图类：力的图示、力臂、组装滑轮组、光路图、连接电路实物图、通电螺线管、家庭电路的连接。3、计算类：不会选用公式，不会换算单位，指数运算、比例运算能力差。4、设计性、开放性的题目。5、 综合类：联系实际、背景新颖。6、文字表述类7、探究类,二、错误原因（一） 基础薄弱，思维混乱（二） 学习习惯差（三） 计算能力差（四） 训练不足（两个层面：有一定的量；较强的针对性）,三、 复习对策（一）夯实基础：点线面练。易混概念、相似公式作对比。（二）专题训练，集中突破。,受力分析,
5、解答力学问题的钥匙,例用力将木块压在竖直墙面上，木块静止，如图所示，当增大时，墙对木块的摩擦力的变化情况是（）增大减小不变无法判断,一解平衡问题,竖直方向：重力和摩擦力f,水平方向：压力和支持力,例如图所示，边长为0.1米的正方体物块静止在面积为0.5米2的水平桌面上，物块的质量是千克，且MA大于MB，物块对桌面的压强是3103帕，不计滑轮摩擦及绳子重，那么物块的重力为多少？,对于A：受竖直向下的重力GA，受绳子对它向上的拉力T和桌 子对它的支持力N，因物体静止，则有 T+N=GA （1）,对于B：受竖直向下的重力GB和绳子对它向上的拉力T，因物 体B静止，则有 T=GB （2）,若设A对桌面
6、压力为F，且 F=PS （3）并知 F=N （4） （相互作用力）,例：如图，重为5牛的木块A在水中处于静止状态，此时绳子的拉力为3牛。若绳子突然断了，木块A在没有露出水面之前，所受合力的大小和方向是（ ） A.5牛.竖直向下 B.3牛.竖直向上 C.2牛.竖直向下 D.8牛.竖直向下,二解浮力问题,木块静止时：受到三个力的作用而平衡 F浮=G木F,绳子断了之后，木块受到重力和浮力的作用， F浮G木 F合=F浮G,例：某同学分别如图所示的甲、乙两种方法挑着同一物体行走，甲图中肩受到的压力（ ）乙图中肩受到的压力；甲图中手施加的动力（ ）乙图中施加的动力（选填“大于”“等于”“小于”）,F甲OA
7、=GOB,F乙 OA=GOB,因OBOB,故F甲F乙,F1=F甲G,F2=F乙G,因F甲F乙,故F1F2,三、解杠杆问题,例1、马拉着重为104牛的车在水平公路上匀速前进，1分钟走了180米，已知车受到的阻力是100牛，在此过程中，求（1）车子在水平方向上所受拉力F的大小；（2）拉力所做的功W；（3）拉力的功率P。,四、综合问题,马车受到四个力的作用竖直方向:重力G,路面的支持力T 此二力是竖直方向的平衡力水平方向:马的拉力F,阻力f 此二力是水平方向的平衡力,F=f=100牛拉力所做的功W=FS=100牛180米=1.8104焦拉力的功率P=W/t=1.8104/60秒=300瓦,例2.一质
8、量为60千克的跳伞运动员从飞机上跳出,经过一小段时间后在离地面8千米时开始以5米/秒的速度匀速下降至地面。求：（1）运动员匀速下降时，降落伞对运动员的拉力；（2）运动员匀速下降过程中，运动员重力所做的功及重力的功率。,运动员受到两个力的作用：重力G和降落伞对运动员的拉力T。运动员匀速下降时两力平衡T=G重力所做的功W=Gh重力的功率P=W/t,例3.如图所示,甲是放在水平桌面上的木块,物体乙通过细绳绕过定滑轮与甲相连,当乙匀速下降时,以下说法正确的是( )A.甲和乙所受的重力都不做功 B.绳子对甲物体的拉力大于甲物体受到的阻力C.乙所受的合力不为零D.在运动过程中不断地有机械能转化为内能,对于
9、乙物体：竖直方向受动重力G乙和绳子对它的拉力T,对于甲物体：竖直方向受到重力G甲和桌面对它的支持力N 水平方向受到绳子对它的拉力F和桌子对它的摩擦力f,例4、如图所示，甲物体重6牛，乙物体重10牛，弹簧秤重力及摩擦不计，则当甲、乙两物体静止时，弹簧秤的读数为（ ）牛，物体乙所受合力约为（ ）牛。,对于甲物体:竖直方向上受到向下的重力G甲和向上的拉力F,对于乙物体:竖直方向上受到向下的重力G乙,地面对它向上的 支持力N和绳子向上的拉力F,有关滑轮组的几个问题,一、怎样分析滑轮组的省力情况?分析滑轮组省力情况最直接有效的方法,就是隔离物体分析法,并用二力平衡求解.,在不考虑滑轮重力及绳子与滑轮间摩
10、擦的情况下,如图 ( a ) ,用虚线将滑轮组隔开,不难看出动滑轮受到两个向上的拉力 ( 大小均为F ) 和一个向下的拉力 ( 大小等于 G ),其受力情况可等效为图 ( b ) . 由于滑轮组匀速转动,重物匀速上升,说明动滑轮处于平衡状态,据二力平衡条件可得 2F = G , 即 F =1/2 G,经过同样的分析处理可知,在图 中, F = 1/5 G , 而在图 中 , F = 1/3 f , 其中 f 为物体与接触面的摩擦力.,在这里,要提醒大家的是,不要盲目地死记 F = 1/n G , 要注意条件的变化,最根本的方法就是用隔离分析法和二力平衡条件去求解. 二、怎样给滑轮组绕线？关键是
11、确定绳子的固定端, 可分为两种情况: 动滑轮和定滑轮个数相等时, “ 偶定奇动” , 即 n 为偶数时, 固定端在定滑轮上, n 为奇数时 , 固定端在动滑轮上. 动滑轮和定滑轮个数不相等时 , 只有一种绕法 , 固定端一定在个数较少的滑轮上.,.,G,图,G,图,G,F,G,3F,(a),(b),图,3) 关于滑轮组做功问题: 滑轮组做功问题由于综合了功, 机械效率, 功率, 速度等问题, 难度较大. 分析此类问题要有正确的思路, 按一定顺序逐步求解, 不能急于求成。建议按“一二二”的顺序去分析。“一” 即一个时间，指绳子自由端移动的时间和重物上升 时间相同“二” 即两个力，指拉绳端的力F和
12、物体的重力G“二” 即两个距离，指绳子自由端移动的距离S和物体上升的距离hS和h的距离由绳子的绕法决定，图4中，S=3h,F,G,h,S,以上五个量决定了下列各物理量，特别要注意对应关系：W总= FS W有=Gh =W有/W总 P总=W总/ t P有=W有/ t V绳=S/ t V物= h/ t 由于S=3h 因此V绳=3V物,例1、如图，用滑轮组提起重630牛的重物，绳子自由端拉力F为300牛，重物以0.2米/秒的速度匀速上升，不计摩擦和绳重。求：（1）滑轮组的机械效率；（2）拉力做功的功率；（3）在不超过绳子能承受的最大拉力的情况下，用此滑轮组提起较重的物体，滑轮组的机械效率是否变化？为什
13、么？,例2、一同学在研究滑轮组机械效率时，用滑轮组匀速提起两只50g的钩码（如图所示），弹簧秤示数为0.4N；接着又用同样规格的滑轮，组装了一个由两个定滑轮和两个动滑轮组成的滑轮组，匀速提起两只50g的钩码，与第一次实验提升的高度相同，弹簧秤的示数比第一次小。（1）求出第一次实验中滑轮组的机械效率。（2）第二次实验中滑轮组的机械效率与第一次的相比是否改变？为什么？,例3、如图所示，用滑轮组拉着重600N的物体A沿水平方向匀速移动，在40s内物体移动了8m，拉力F做的功为1280J。求：（1）拉力F的大小及拉力的功率。（2）若动滑轮重为12N（不计绳重和摩擦），计算滑轮组的机械效率。,四个基本电
14、路图,（图一）,（图三）,（图二）,（图四）,例1、已知电路是由两个定值电阻、一个开关和电压为60伏的电源用导线连成的，当开关处于某一状态（断开或闭合）时，电路的电功率为40瓦；当开关处于另一状态时，电路的电功率增加了20瓦。（1）请画出两种可能的电路连接图。（2）开关原来处于什么状态？说明理由。（3）求两定值电阻的阻值。,例2、小明家的电炉铭牌模糊不清了，为了测出它的额定功率，它让家里所有的用电器都停止工作，只接入电炉让其正常工作，然后观察家里正在运行的电能表（电表常数为3000R/kwh），利用手表计时，发现1分钟转盘转了50转。问：这个电炉的额定功率是多少？小明想对电炉进行改装, 使电炉
15、的功率可以为额定功率, 也可以为额定功率的1/4，请你利用一个开关和一段1.0103欧/米的电阻丝帮他设计一个电路，画出电路图，并计算出所需电阻丝的长度。,（2000年 昆明市）,利用如下器材设计一个电路调节电灯的亮度，并控制电路的通断。,“36v, 18w”,72,36v,R1,R2,s,c,d,单表测电阻的方法,一、转换法测电阻 利用开关的断开和闭合，或者滑动变阻器滑片位置的变化，使电路处于两种不同的状态，从而使电流表或电压表有两个不同的读数，再利用欧姆定律和电路特点间接求出未知电阻的方法,1、器材：一个电流表、一个已知阻值为R0的定值电阻、一个未知电压的电源、一个开关和导线若干,R0,S
16、,RX,I,IX,1 、电流表接在位置甲，读出电流表示数I,2 、电流表接在位置乙，读出电流表示数IX,甲,乙,R0,RX,S1,S2,闭合S1 、断开S2 ， 读出电流表示数 I1,闭合S1 、S2 ， 读出电流表示数 I2,R0,RX,S1,闭合S1 ，断开S2，读出电流表示数I2,闭合S1 ，S2，读出电流表示数I1,S2,2、若只有一个电压表，其余器材同1。,R0,RX,S,甲,乙,1 、电压表接在位置甲读出电压表示数UX,2 、电压表接在位置乙读出电压表示数U,R0,RX,S1,闭合S1 ，断开S2， 读出电流表示数U2,闭合S1 ，S2， 读出电压表示数U1,S2,3、若只有一个电
17、流表或电压表、一个已知最大阻值为R0的滑动变阻器、一个开关、导线若干,Rab,RX,S,p,a,b,Rab,RX,S,p,a,b,滑动变阻器当作定值电阻来用，有多种变式,二、等效法测电阻,R0,RX,S1,S2,S3,Rab,p,a,b,用以下电路测量RX,1,2,RX,R,S,I1,I2,等效法测电阻,物理综合题的特点及复习对策,近两年来，在中考物理试卷中，综合性试题所占的比例逐渐增大，有的地方出现了专门的“综合题”。今年，云南省的“计算、表述题”也将改名为“综合题”。,那么，什么是综合题？我认为可以从题型和内容两方面来看。就题型而言，是实验、计算、推理、论证、简答等的综合。从内容看，又可分
18、为三个层次：一是知识层次，包括学科间的综合和学科内的综合；二是能力层次，是观察实验能力、分析概括能力、运用能力等多种能力间的综合；三是方法层次，即以某种物理学方法为主线，将不同部分之间的知识整合在一起。以上关系可表示为：,综合题,题型综合,内容综合,实验、计算、推理、论证、简答等的综合。,知识,能力,方法,学科间：文理综合、理科综合,学科内：力、热、电学等的综合,观察、实验、分析、概括、应用、表述等多种能力的综合,控制变量法、等效法、转换法等,近几年中考试题的变化，从根本上讲是试题的立意发生了变化，逐渐由过去的知识立意转变为以能力立意，尤其是拉档次的题目，表现更为明显。这就意味着，传统意义上的
19、以知识为中心的综合题，不能充分地体现素质教育导向下的考查功能，单纯的实验题、计算题、也难以承载对综合能力的考查要求。于是，新型的综合题应运而生，这就是以能力为中心，适当综合有关知识点及题型，渗透物理学方法及思想教育，充满了浓厚的“物理味”。这样的试题已经成为中考的新亮点，体现了中考改革的方向。,就云南省的情况来说，实际上已经出现了不少很有特点的综合题，只不过未直接冠以综合题的名称而已。试看几例：,例1、（2000，云南省）如图中，小灯泡L的电阻为R，滑动变阻器的最大阻值也为R，开始滑片置于距变阻器左端1/4处，闭合S后，小灯泡正常发光。 （1） 观察该电路，滑片不能置于_端，否则会发生_。 （
20、2） 把滑动变阻器滑片逐渐向右移至b端时，小灯泡的亮度怎样改变？ （3） 滑片置于距变阻器左端1/4处和b端时，电路消耗后功率之比是多少？,例2、（2002，云南省）某家庭的用电器正常工作时的电功率如下表所示： （1） 所有电器同时正常工作时，家庭电路的总电流是多少？ （2） 所有电器平均每天少工作1小时，这个家庭每月（30天）能节约多少电能？ （3） 若家里所用电能表的规格中“220V5A”，证明怎样合理使用这些电器。 电器 功率（瓦） 电器 功率（瓦） 照明电器 300 厨房电器 450 冰 箱 125 电视及VCD 100 洗衣机 225,例3、（2003，云南省）一家庭用电热淋浴器说明
21、书的部分内容如下表所示。一天装满水后，淋浴器所带温度计示数为20，通电50min后，温度计示数变为42。（1）加热过程中水所吸收的热量是多少焦耳？ （2）电热淋浴器加热过程中消耗的电能是多少焦耳？（3）比较（1）、（2）问所得数据，你认为合理吗？（4）如不合理，请至少说出造成不合理的两种不同原因。电压 220V功率 1500W容积 50L,例4、举世闻名的三峡水利电力工程是全世界已建和在建的同类最大工程，三峡大坝建成后，坝顶高度为185m，水库总蓄水量约为393亿m3，上游集水面积达100万，年发电量为847亿KWh以上。三峡工程于2003年6月1日正式下闸蓄水，将于2009年全部竣工。试解答
22、下列问题：（1）由于水库蓄水量大和集水面积大，专家预测库区气温将发生较大变化，尤其表现在夏季平均气温将_2，冬季平均气温将_2。（2）三峡水电站建成后，安装大型发电机组共26台，每台发电机组功率为70万kw，那么，它的总装机容量（即总功率）为_kw。,（3）三峡大坝正常水位设计为175m，而不是150m，主要原因之一是有利于万吨级巨轮直抵上游的重庆港，若一艘轮船的排水量为8000t，船所受浮力为_N。（4）三峡大坝选址湖北宜昌三斗坪中堡岛，其中重要原因是该处地质基础优越，水底岩体为坚硬完整的花岗岩结构，经国家专业部门钻探测试其湿抗压强（即水下承受压强）达1000/cm2，极有利于构建巨型坝体，
23、如果钢筋混泥土的密度为3.0103/m3，则可建大坝的最大高度是多少？（5）如将三峡水电站3台发电机组同时工作发出的电能输往武汉地区，若输电线总电阻约为3.6，要求输电效率为97%，则采用高压输电的电压应为多少kv？,例5、下表给出了小鸭DJW42J电热淋浴器的主要技术指标。已知一度电的电费是0.40元，一吨水的水费是1.80元，电热淋浴器的热效率是80%。小华同学某次将淋浴器中的水从20加热至80后断开开关开始淋浴，共用水300。额定容量 额定电压 额定功率42L 220V 1500W 求：（1）将淋浴器中的水加热至80需多少时间？ （2）需耗电多少度？ （3）小华同学这次洗澡需花费多少水电
24、费？,例6、淋浴用水的流量约为10L/min，合适的水温约为50，用水时间为4min。电热淋浴器有两种设计，一种是淋浴时电流直接对流动的水加热，另一种是备有水箱，待箱中的水加热至合适的温度后再淋浴。加热前水温以20计，（1）请根据上面提供的数据论证，第一种设计不适合大多数家庭的供电电路。（2）如果水箱中的水恰好够一个人淋浴用，供电电路允许的电流最大为10A，电加热的效率为80%，这种条件下把水箱中的水加热最少需多长时间？,例、2001年6月3日，中央电视台在澄江抚仙湖直播了我国首次水下考古“抚仙湖之谜”的实况。从电视画面上我们看到：有“中国第一艇”之称的“鱼鹰”号潜水器，载着摄影人员下潜到60
25、米深的水域去拍摄水下古建筑的遗址。水下考古队员身穿潜水服，背着氧气瓶和铅制配重潜入水中。在水底，考古队员发现一块有人工雕刻痕迹的石板，为将它送上岸供专家研究，考古队员用绳线的一端将石板系牢，另一端栓上随身携带的气囊，在充气后的气囊作用下，这块重力为1000牛，体积为0.04米3的石板缓缓离开湖底上浮到水面.,从以上电视画面提供的信息中:(1)请回答: 在无外界帮助的情况下,考古队员要从水底浮到水面,可采取哪些可行的方法?(要求至少说出三种方法)（2）求：在气囊将石板吊起至露出水面之前的过程中，绳的拉力至少应为多大?(3)请自编一道物理计算题,并进行解答(不包括上述两问已解决过的问题).（昆明市
26、2001年中考第27题）,解析：,游上来； 丢掉配重（减小重力） 用气囊浮上来（增大浮力）F浮=水gV排=103千克/米3 10牛/千克0.04米3=400牛绳子的拉力F= G - F浮=1000牛 400牛=600牛例：石板的重力为1000牛，它的质量是多少？解：m=G/g=1000牛/10牛/千克=100千克,点评：此题情景设置新颖，联系实际，具有鲜明的地域和时代特征。形式灵活多样，有简答，有计算，还有自编题目，自行解答。真正考查了学生对物理知识的理解和运用能力、获取信息的能力，为物理教学理论联系实际，避免死记硬背起到了良好的导向作用。,看了这些例子，对综合题的形式和特点应该有了大致的了解
27、。总的来说，综合题一般具有以下几个特点：1、题目具有实际背景，情景新颖，紧密联系 学生生活、社会生活和现代科技。2、形式灵活多变，有一定的开放性，着重考察学生的综合能力和创新意识。3、计算并不繁难，但对文字表述等方面的能力要求较高。,复习对策,1、复习时应立足教材，打好基础，在理解基本概念和基本规律上下工夫。通过认真阅读课本，弄清知识的来龙去脉及其联系，注意知识结构的 形成和完善。2、不要盲目的做题，应精选近几年来体现中考改革精神的复习资料。那些没有实际背景、计算繁杂的题，不必浪费时间。,复习对策,3、由于综合题命题的空间和自由度大，形式不拘一格，相当“活”，但万变不离其宗，虽然题在书外，但理在书内，因此不要把功夫花在猜题、做题上，只能夯实基础，以不变应万变，再适当练习，熟悉答题的思路和要求，提高解题能力，做到融会贯通。这也正是中考改革的方向和目的。4、注意发散思维的训练，对一个问题要从多个角度进行思考，多进行一题多问、一题多解的训练。,敬请各位同行批评指正，谢谢！,
