1、中小学教师职业道德规范的四个文本1984 年，教育部、全国教育工会颁发了中小学教师职业道德要求（试行草案）（以下简称“1984 文本”），共 6 条“要求”。1991 年，国家教育委员会和全国教育总工会对要求进行了修订，颁发了中小学教师职业道德规范（以下简称“1991 文本”），在数量上保持了6 条“规范”。1997 年，国家教委和全国教育工会对规范再次修订，正式颁布了中小学教师职业道德规范（以下简称“1997 文本”），此前的 6 条规范扩展为8 条。2008 年，教育部、中国教科文卫体工会全国委员会再次修订并颁布了中小学教师职业道德规范（以下简称 2008 文本）。从数量上看，“规范”再次
2、恢复为 6 条。1984 文本一、热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义， 热爱人民教育事业。二、执行教育方针，遵循教育规律，面向全体学生，教书育人，培养学生德、智、体全面发展。三、认真学习马列主义、毛泽东思想，学 习科学文化知 识和教育理论，钻研业务，精益求精，勇于创新。四、热爱学生，了解学生，循循善 诱， 诲人不倦，不歧视、讽刺、体罚学生，建立民主、平等、亲密的师生关系。五、奉公守法，遵守纪律；热爱学校，关心集体； 谦虚 谨慎，团结协作；与家长、社会紧密配合，共同教育学生。六、衣着整洁，举止端庄， 语言文明，礼貌待人，以身作则，为人师表。1991 文本一、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的
3、领导，学习和宣传马列主义、毛泽东思想， 热爱教育事业，发扬奉献精神。二、执行教育方针，遵循教育规律，尽职尽责，教 书育人。三、不断提高科学文化和教育理论水平， 钻研业务，精益求精，实事求是，勇于探索。四、面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，循循善诱，诲人不倦，保护学生身心健康。五、热爱学校，关心集体， 谦虚谨慎， 团结协作，遵纪守法，作风正派。六、衣着整洁、大方，举止端庄，语言文明，礼貌待人，以身作 则为人师表。1997 文本一、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和 邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面 贯彻国家教育方针，自 觉遵守教师法等法律法规，在教
4、育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。二、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课 上课， 认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不 讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护 学生合法权益，促进学生全面、主 动、健康 发展。四、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改 进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。五、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互
5、帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共 创文明校 风。六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见 和建议，取得支持与配合。积极宣 传科学的教育思想和方法，不 训斥、指责 学生家长。七、廉洁从教。坚守高尚情操， 发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。八、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整 洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严 于律己，作风正派，以身作 则，注重身教。2008 文本一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民， 拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自 觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的
6、言行。二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高 远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对 工作高度负责， 认真备课上课，认真批改作 业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧 视学生，不体 罚或变相体罚学生。四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面 发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范， 举止文明。关心集体， 团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。六、终身学习。崇尚科学精神， 树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业 素养和教育教学水平。
