1、- 1 -实验 1：Java 开发环境 J2SE一、实验目的（1）学习从网络上下载并安装 J2SE 开发工具。（2）学习编写简单的 Java Application 程序.（3）了解 Java 源代码、字节码文件，掌握 Java 程序的编辑、编译和运行过程。二、实验任务从网络上下载或从 CD-ROM 直接安装 J2SE 开发工具，编写简单的 Java Application 程序，编译并运行这个程序。三、实验内容1安装 J2SE 开发工具Sun 公司为所有的 java 程序员提供了一套免费的 java 开发和运行环境，取名为 Java 2 SDK，可以从http:/ 上进行下载。安装的时候可以
2、选择安装到任意的硬盘驱动器上，例如安装到C:j2sdk1.4.1_03 目录下。教师通过大屏幕演示 J2SE 的安装过程，以及在 Windows98/2000/2003 下环境变量的设置方法。2安装 J2SE 源代码编辑工具 Edit Plus教师通过大屏幕演示 Edit Plus 的安装过程，以及在 Windows98/2000/2003 操作系统环境下编辑 Java原程序的常用命令的用法。3编写并编译、运行一个 Java Application 程序。创建一个名为 HelloWorldApp 的 java Application 程序，在屏幕上简单的显示一句话 “老师，你好!“。publi
3、c class HelloWorldApppublic static void main(String args)System.out.println(“老师，你好！“);4编译并运行下面的 Java Application 程序，写出运行结果。1： public class MyClass 2： private int day;3： private int month;4： private int year;- 2 -5： public MyClass() 6： day = 1;7： month = 1;8： year = 1900;9： 10： public MyClass(int d,i
4、nt m,int y) 11： day = d;12： month = m;13： year = y;14： 15： public void display()16： System.out.println(day + “-“ + month + “-“ + year);17： 18： public static void main(String args ) 19： MyClass m1 = new MyClass();20： MyClass m2 = new MyClass(25,12,2001);21： m1.display();22： m2.display();23： 24：运行结果：1
5、-1-190025-12-2001- 3 -实验 2：Java 基本数据类型一、实验目的（1）掌握 javadoc 文档化工具的使用方法。（2）掌握 Java 语言转义字符的功能。（3）理解“值传递”的过程。二、实验任务（1）利用 javadoc 文档化工具，将给定的 Java Application 源代码自动生成一系列说明文档。（2）输入、运行给定的 Java Application 程序，写出运行结果，以验证 Java 语言转义字符的功能。（3）按照要求编写 Java Application 程序。三、实验内容1Javadoc 文档化工具的使用Java 2 SDK 1.4.1 中提供了一
6、个文档自动生成工具，可以简化程序员编写文档的工作。可以使用javadoc.exe 命令启动 Java 文档化工具，自动生成 Java 程序文档。输入下面给出的 Java Application 程序，利用 javadoc 命令生成该 Java 应用程序的文档，并使用浏览器 IE 显示生成的文档页面内容。1： /*2： 这是一个 Java 语言入门程序，定义类 CommentTest。其中含有 main()方法，因此可以作为一3： 个应用程序单独执行。其功能是在默认的输出设备上输出字符串“Hi,你好！“ 。 4： */ 5： public class CommentTest 6： /主方法，作为
7、 Java 应用程序的默认入口。7： public static void main(String args ) 8： System.out.println(“Hi,你好！“); /输出“Hi,你好！“9： 10： 执行 javadoc CommentTest.java 指令，生成文件：CommentTest.html、package-frame.html、package-summary.html 、package-tree.html、constant-values.html、overview-tree.html、index-all.html、deprecated-list.html 、all
8、classes-frame.html、allclasses-noframe.html、index.html、help-doc.html。2输入下面的 Java Application 程序，写出运行结果。1： public class CharSample2： public static void main(String args ) 3： char ch1 = b;4： char ch2 = t;- 4 -5： char ch3 = n;6： char ch4 = r;7： char ch5 = “;8： char ch6 = ;9： char ch7 = ;10： System.out.p
9、rintln(“安徽“+ch1+“交通学院“);11： System.out.println(“安徽“+ch2+“交通学院“);12： System.out.println(“安徽“+ch3+“交通学院“);13： System.out.println(“安徽“+ch4+ch3+“ 交通学院“);14： System.out.println(ch5+“安徽“+“交通学院“+ch5);15： System.out.println(ch6+“安徽“+“交通学院“+ch6);16： System.out.println(ch7+“安徽“+“交通学院“+ch7);17： 18：运行结果：安徽交通学院安
10、徽 交通学院安徽交通学院安徽交通学院“安徽交通学院”安徽交通学院安徽交通学院3按下面的要求完成 Java Application 程序，写出程序的运行结果。（1）定义一个 Java 类 Point，用来描述平面直角坐标系中点的坐标，该类应该能描述点的横、纵坐标信息及一些相关操作，包括获取点的横、纵坐标，修改点的坐标，显示点的当前位置等。（2）定义一个测试类 javaTest，创建 Point 类的对象并对其进行有关的操作。class Pointdouble x,y;public void setXY(double a,double b)x=a;y=b;public double getX()r
11、eturn x;public double getY()return y;public void disp()- 5 -System.out.println(“点的当前坐标为：(“+x+“, “+y+“)“);public class javaTestpublic static void main(String args)Point p1=new Point();p1.disp();p1.setXY(3.2,5.6);p1.disp();运行结果：点的当前坐标为：(0.0, 0.0)点的当前坐标为：(3.2, 5.6)- 6 -实验 3：Java 流程控制一、实验目的（1）掌握 Java 运算
12、符的用法。（2）掌握表达式的使用和各种运算符的优先级控制。（3）掌握结构化程序设计的基本结构。二、实验任务（1）输入根据给定的 Java Application 程序，写出运行结果，并说明程序所完成的功能。（2）按照要求编写 Java Application 程序。三、实验内容1输入如下所示的 Java Application 程序，写出运行结果，并说明程序的功能。1： import java.io.*;2： public class findNum 3： public static void main(String args) 4： String s;5： double d;6： int i
13、;7： boolean b = false;8： do 9： try 10： System.out.println(“请输入一个浮点数: “);11： BufferedReader br = new BufferedReader(new InputStreamReader(System.in);12： s = br.readLine(); / 以字符串方式读入13： i = s.indexOf(.); /找到小数点的位置14： d = Double.parseDouble(s); / 将字符串转换成浮点数15： System.out.println(d + “ 整数部分为：“ + (long)
14、d);16： if( i = -1 ) /若没有小数点，则没有小数部分17： System.out.println(d + “ 小数部分为： 0.0“);18： else / 若有小数点，则截取小数点后的字符串合成浮点数19： System.out.println(d + “小数部分为： “ + Double.parseDouble(s.charAt(0)=-) ? “-“ : “) + “0.“ + s.substring(i+1,s.length();20： b = false;21： 22： catch(NumberFormatException nfe) 23： System.out.
15、println(“输入浮点数格式有误。 n“);24： b = true;25： - 7 -26： catch(IOException ioe) 27： b = false;28： 29： 30： while(b); /浮点格式错误时重新输入31： / end of main32： / end of class运行结果：请输入一个浮点数：abc输入浮点数格式有误请输入一个浮点数：3.143.14 的整数部分为：33.14 的小数部分为：0.14程序功能：通过 IO 类从命令行读入一个字符串，如果输入的字符串为非数字字符串，则提示异常，要求重新输入。如果输入的是一个没有小数点的数字字符串（即整数
16、类型） ，则将其转换为 double 型浮点数，最后完成将浮点数的小数位和整数位分别输出。2编写一个 Java Application 程序，输出区间200 ，300上的所有素数，要求写出程序的运行结果。public class Primepublic static void main(String args)int i,j;outer:for(i=200;i=300;i+)for(j=2;ji-1;j+)if(i%j=0)continue outer;System.out.print(i+“ “);运行结果：211 223 227 229 239 241 251 257 263 269 27
17、1 277 281 283 293- 8 -实验 4：Java 类与对象一、实验目的（1）掌握 Java 类的继承关系和派生方法。（2）理解多态的概念与使用。（3）掌握接口的定义和使用。二、实验任务（1）按要求编写一个 Java 程序。（2）按要求完善一个 Java 程序，编译、运行这个程序，并写出运行结果。三、实验内容1编写一个 Java 程序片断，以定义一个表示学生的类 Student。这个类的属性有“学号” 、 “班号” 、 “姓名” 、 “性别” 、 “年龄” ，方法有“获得学号” 、 “获得班号” 、 “获得性别” 、“获得姓名” 、 “获得年龄” 、 “获得年龄” 。2为类 Stu
18、dent 增加一个方法 public String toString( )，该方法把 Student 类的对象的所有属性信息组合成一个字符串以便输出显示。编写一个 Java Application 程序，创建 Student类的对象，并验证新增加的功能。class Studentprivate long studentID;private int classID;private String name;private String sex;private int age;public Student(long studentID,int classID,String name,String s
19、ex,int age)this.studentID=studentID;this.classID=classID;this.name=name;this.sex=sex;this.age=age;public long getStudentID()return studentID;public int getClassID()return classID;public String getName()- 9 -return name;public String getSex()return sex;public int getAge()return age;public String toSt
20、ring()return “学号：“+getStudentID()+“n 班号：“+getClassID()+“n 姓名：“+getName()+“n 性别：“+getSex()+“n 年龄：“+getAge();public class StudentDemopublic static void main(String args)Student s1=new Student(90221,2,“Tom“,“male“,20);System.out.println(s1.toString();运行结果：学号：90221班号：2姓名：Tom性别：male年龄：20- 10 -实验 5：Java 继
21、承与多态一、实验目的（1）掌握 Java 类的定义和使用方法。（2）掌握对象的声明和使用。（3）构造函数的概念和使用。（4）掌握类及其成员的访问控制符的使用。（5）掌握包的概念和使用。二、实验任务（1）输入根据给定的 Java Application 程序，写出运行结果。（2）按照要求编写 Java Application 程序。三、实验内容1阅读如下所示的 3 个 Java 类的定义，分析它们之间的关系，写出运行结果。1： class SuperClass 2： int x;3： SuperClass() 4： x=3;5： System.out.println(“in SuperClass
22、 : x=“ +x);6： 7： void doSomething() 8： System.out.println(“in SuperClass.doSomething()“);9： 11：1： class SubClass extends SuperClass 2： int x;3： SubClass() 4： super(); /调用父类的构造方法5： x=5; /super( ) 要放在方法中的第一句6： System.out.println(“in SubClass :x=“+x);7： 8： void doSomething( ) 9： super.doSomething( ); /调用父类的方法10： System.out.println(“in SubClass.doSomething()“);11： System.out.println(“super.x=“+super.x+“ sub.x=“+x);12： 14：
