1、化学工程与工艺专业化学工程与工艺专业所依托的本校“化学工程与技术”是国家首批一级重点学科，在第四轮学科评估为 A，是国家“211 工程”和国家“优势学科创新平台”建设的重点学科，享誉国内外。本专业不仅是国家特色专业建设点，也是北京市特色专业建设点，本专业于 2010 年首批入选教育部“卓越工程师教育培养计划”。富有特色的工程教育使得本专业于 2007 年首批通过教育部工程教育认证，是全国第 3 个通过工程认证的化学工程与工艺专业，有效期 3 年。经过不断改进与完善，于 2010 年第二次通过认证，有效期 3 年；2013 年 6 月我国加入华盛顿协议，同年第三次通过工程教育专业认证，有效期 6
2、 年。本专业将于 2019 迎来第四次工程教育认证。本专业学生通过物理化学、化工原理、化学反应工程、化工热力学、化工系统工程、化工设计等课程的学习，认识大型装置中物料的流动、传热、传质等物理过程及规律，掌握化工产品开发、设备与工艺设计、控制操作以及系统集成的相关理论和方法，储备解决化工生产过程中工程放大效应的知识。本专业拥有严格的理论学习和工程实践双重能力培养的教学体系；以培养德、智、体、美全面发展，具有良好素质和科学与专业基础知识，能够从事化学工业领域的产品研制与开发、装置设计、生产过程的控制以及企业经营管理等方面工作、具有创新精神和较强实践工作能力的高等化学工程技术和管理人才为培养目标。拥
3、有学术型、工程应用型、复合创新型等多模式人才培养方案。毕业生就业面宽阔，能适应日用化工、医药健康、食品加工、电子产品制造、能源行业以及传统化工等领域对创新人才的需求。本专业属于通用的过程工程学科，也是高新科技和新兴产业的重要支撑学科，具有很好的发展基础，并在强势发展的国家“化学工程与技术”一级重点学科支撑下，正朝着国际上有影响、国内著名的示范专业方向快速发展。培养目标培养适应全球化工向绿色化、可持续化和智能化发展的需求，能够在化工、环保、能源、医药、材料等领域从事工艺设计、产品研发、化工过程智能诊断、项目管理和科学研究的高素质工程技术人才。毕业生 5 年左右达到以下目标：（1）能够综合运用所学
4、知识、方法和各类工具等解决实际化工生产中的复杂工程问题、开展复杂化工工艺的设计优化诊断、执行项目管理；（2）能够跟踪化工及相关领域的国内外发展趋势，进行新产品研制、过程开发与技术创新；（3）能够从全局出发，考虑化工及相关领域的绿色环保、安全节能与经济效益，担负社会和经济可持续发展的责任；（4）能够与国内外同行、客户及同事等进行有效交流与沟通，协调和处理团队工作中的各项事务；（5）能够不断提升自身专业能力、业务水平和国际视野，提高职场竞争力，适应不断变化的国内外形势。毕业要求（1）工程知识：掌握数学、自然科学、工程基础和化工专业基础知识，并能运用知识表述、推演和分析化工问题。（2）工程问题分析：
5、能够运用所学专业基础知识和选择恰当的现代工程工具，识别和表述、合理模拟和预测复杂化学工程问题，并通过文献查阅和研究分析认识问题的本质。（3）设计/开发：针对复杂化学工程问题，能够综合考虑经济、环境、社会、政治、法律、健康、安全和可持续性等制约因素，设计满足相应标准及特定需求的设备（单元操作）和工艺流程，并在设计开发过程中体现创新意识。（4）研究：能够运用自然科学知识和化工基本原理，进行实验设计与实施、数据分析与解释，通过信息综合得到解决复杂化工问题的合理有效结论。（5）使用现代工具：掌握化工实践活动所需的基本技术和技能，具备操作化工单元设备或工艺的初步能力，掌握工程实践所需现代工具并理解其局限
6、性。（6）工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价化工相关工程实践活动及复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解专业人员应承担的责任。（7）环境与可持续发展：能够正确理解和评价化工生产对环境、安全和社会可持续发展的影响，理解应承担的责任，并能够采取合理的技术手段降低或避免其不利影响。（8）职业规范：具有人文科学素养、社会责任感和健康体质，能够在化学工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。（9）个人与团队：在多学科交叉背景下的团队中具有较强的合作精神；能够作为团队成员或负责人，从不同学科角度发挥作用。（10）沟通：能够就化学工程问题与业界同行及社
7、会公众进行有效的口头及书面交流；具有一定的国际化视野，能够熟练使用外语，在跨文化背景下进行有效沟通。（11）项目管理：能够理解并掌握化工项目管理原理与经济决策方法，并能在多学科背景下的化工领域进行应用。（12）终身学习：理解自主学习和终身学习的重要性，具有不断学习和适应社会及职业发展的能力。专业基础课程：无机化学，分析化学，有机化学，物理化学，化工原理，化工机械基础，化工热力学，化学反应工程，化工过程分析与合成，化工工艺学，化工设计，过程测控技术，化工安全与环保。专业特色课程：化工原理（国家级精品课程）、化工过程分析与合成（国家级精品课程）、化学反应工程（北京市精品课）、现代化工技术选讲（采用
8、企业专业和知名教授授课方式）、传递过程原理。专业实践：化工机械设计、化工原理课程设计、化工原理实验、化工专业实验、化工设计实践、认识实习、生产实习、毕业设计（论文）。综合素质能力提高的途径包括：(1) 以基础理论学习为基础，通过专业理论与专业实践课程相结合的学习方式，辅助多种科研实践活动实现知识、素质和能力的提高。(2) 通过其他基础理论课程和各类选修课及院校活动达到学生综合素质能力的进一步提高。环境工程专业随着环境污染日益严重，各国对环境污染问题日益重视。为了适应新时代生态文明建设和绿色发展需求，环境工程专业得到国家和社会的大力支持，成为国内和国际上的热门专业。我校环境工程专业是国家级综合试
9、点改革专业和北京市特色专业，入选教育部卓越工程师培养计划，专业建设依托学院“环境科学与工程”一级学科博士点，涵盖水污染控制、大气污染控制、固体废物处理与处置、环境工程监测、环境工程微生物、环境影响评价与分析等。本专业旨在培养生态环境工程领域，特别是化工环境保护方面的高级工程技术人才，学生通过 4 年学习，将系统掌握环境工程的基本理论和技术方法，能够运用多学科交叉知识对复杂环境工程问题提供系统性的解决方案；具备系统思维、创新能力和有效利用资源的能力，能够运用现代工具从事工程研究和开发设计；具有良好的人文社科素养、正确的工程伦理观、高度的社会责任感和职业道德；具有较强的团队协作能力、有效的沟通表达
10、能力和项目管理能力；具有全球视野、可持续发展理念、长效的持续进步意识和终身学习能力。该专业学生的知识面广、就业面宽、就业前景好。培养目标本专业适应新时代生态文明建设和绿色发展需求，培养生态环境工程领域，特别是在化工环境保护方面的环境工程专业高级人才，并达到以下目标：1、系统掌握环境工程的基本理论和技术方法，能够运用多学科交叉知识对复杂环境工程问题提供系统性的解决方案；2、具备系统思维、创新能力和有效利用资源的能力，能够运用现代工具从事工程研究和开发设计；3、具有良好的人文社科素养、正确的工程伦理观、高度的社会责任感和职业道德；4、具有较强的团队协作能力、有效的沟通表达能力和项目管理能力；5、具
11、有全球视野、可持续发展理念、长效的持续进步意识和终身学习能力。毕业要求根据本专业人才培养目标以及社会经济发展的需要，提出毕业生应获得以下几方面的知识和能力：毕业要求 1 工程知识：能够将数学、自然科学、环境工程基础和环境工程专业知识系统地用于解决环境污染评价、污染治理工程的设计、运行和管理等复杂工程问题。毕业要求 2 问题分析：能够熟练应用数学、自然科学、环境工程基础及专业知识，识别和表达环境工程问题，并通过查阅文献研究分析复杂环境工程问题，并获得有效解决问题的思路和结论。毕业要求 3 设计/开发解决方案：能综合考虑技术、社会、经济、环境、健康、安全、法律、伦理等因素，体现创新理念，设计满足相
12、应标准的污染防治单元或工艺，形成解决复杂环境工程问题的方案。毕业要求 4 研究：能够运用环境工程基本原理，采用科学方法，进行实验设计、数据分析和结果解释，通过信息综合，研究复杂环境工程问题，得到解决复杂环境工程问题有效、合理的结论。毕业要求 5 使用现代工具：能够掌握资料查询、文献检索和现代信息技术获取环境，运用计算机语言、工程设计和模拟软件等信息工具，合理预测和模拟复杂环境工程问题，并能够理解此类工具的局限性。毕业要求 6 工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价环境工程设计、运行管理和相关技术运用对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，理解应承担的责任并能够在采取合理的技术手
13、段降低或避免其不利影响。毕业要求 7 环境与可持续发展：能够理解和评价复杂环境工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。毕业要求 8 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在环境工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。毕业要求 9 个人与团队：能够在多学科交叉背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，同时具有较强的团队合作精神。毕业要求 10 沟通：能够就复杂环境工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，能够规范撰写设计说明书、研究报告、科技论文，并能够就所涉及的问题进行清晰答辩，能够熟练使用英语，了解环境领域的国际进展，具备国际视野，能够在跨文化背
14、景下进行有效沟通和交流。毕业要求 11 项目管理：能够理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用进行组织管理。毕业要求 12 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。专业基础课程和专业方向课程：基础化学、无机及分析化学实验、物理化学、物理化学实验、有机化学、有机化学实验、化工原理、环境化学、环境工程微生物、环境质量评价与系统分析、环境工程监测、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与资源化、环境物理性污染控制技术、土壤修复工程、环境规划与管理等。特色课程：环境工程设计、环境工程制图、环保设备基础、工业生态学等。专业实践：化工原理实验、环境工
15、程专业实验（I）及（II） 、认识实习、生产及仿真实习、环境工程设计（实践） 、毕业实习、毕业论文等。课程学习与综合素质能力提高的途径：课程学习配合实验、实习、课程设计、毕业专题等教学环节，多种形式的科研活动及学术报告。能源化学工程专业能源化学工程专业是国家战略性新兴产业首批本科专业之一，是为加速我国能源发展、解决能源问题和满足国家重大能源战略需求而设立的本科专业，涵盖发电、煤化工、石油炼制及石油化工、天然气化工、生物质转化和新能源，属于能源、化工、环境和材料的交叉学科。我校能源化学工程专业依托学院“化学工程与技术” 国家一级重点学科，着眼现代煤化工（煤制油、煤制气） 、石油炼制及石油化工、生
16、物质转化和新能源工程、能源转化中的节能减排等方面的专业基础知识和专业知识，是国家级特色专业建设点和学校重点建设专业。培养目标面向国家重大能源战略需求，培养具有健康身心、高度社会责任感和国际化视野、良好的职业素养、扎实的专业基础知识、较强的创新意识和团队合作精神，能够从事能源化工及相关领域的产品开发、工艺设计、过程控制、生产运行和节能减排等工作的高等能源化工技术人才、工程项目管理人才和高素质科研工作者。学生毕业后 5 年左右预期达到的职业和专业成就如下：(1) 设计开发：能够作为技术骨干在团队中承担能源化工产品的工艺过程研究与开发，或能够利用先进设计方法和现代工程工具进行较为复杂的能源化工过程的
17、设计与分析；(2) 过程优化：能够作为团队技术骨干独立制定能源化工生产过程的操作规程，并带领团队进行实施；或对能源化工生产过程进行节能减排分析并提出优化解决方案，实现复杂能源化工生产过程的工艺优化。(3) 科学研究：能够承担能源化工、能源材料及交叉领域的省部级科研项目或企业项目，参研国家级科研项目；(4) 组织管理：能够独立承担项目管理和能源化工监理工作，在中小企业担任主要领导职务或在大中型企业担任技术负责人。毕业要求(1) 工程知识：掌握用于解决复杂能源化学工程问题的数学、自然科学、工程基础和专业知识。(2) 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，并通过文献研究，识别、表达、
18、分析复杂能源化学工程问题，以获得有效结论。(3) 设计/开发解决方案：能够设计针对复杂能源化学工程问题的解决方案，设计满足特定需求的单元（部件）、系统或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。(4) 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂能源化学工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。(5) 使用现代工具：能够针对复杂能源化学工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂能源化学工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。(6) 工程与社会：能够基于能源化学工程相关
19、背景知识进行合理分析，评价能源化学工程专业工程实践和复杂能源化学工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。(7) 环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂能源化学工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。(8) 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。(9) 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。(10) 沟通：能够就复杂能源化学工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令；并具备一定的国际视野，能够在跨
20、文化背景下进行沟通和交流。(11) 项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。(12) 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。专业基础课程：无机化学、物理化学、有机化学、分析化学、化工原理、化学反应工程、化工热力学、化工分离工程、能源化工安全与环保等。专业特色课程：煤化学与化工、石油化学与炼制工艺、可再生能源化工基础、能源化工节能原理与技术、能源转化中污染物控制基础等。专业实践：认识实习、生产实习、能源化工设计、能源化工专业实验、化工原理实验、毕业设计等。综合素质能力提高的途径包括：(1) 专业课程学习结合专业实践，辅助各种科研活动；(2) 各类选修课及院校活动；
